一种教室智能讲台的制作方法

本发明属于讲台的范畴，具体涉及一种教室智能讲台。

背景技术：
：

随着我国对教育事业越来越重视，学校的各种设备也成为许多教育界人士关心的问题，各种教学设备是否智能化将直接影响教学水平，为了使学生获得更好的教育，一种教室智能讲台是必不可缺的工具。

技术实现要素：
：

本实用新型要解决的技术问题在于提供一种教室智能讲台，其目的是为了能够满足所有教学工作者的需求。

在本实用新型所述的一种教室智能讲台，由：移动滚轮(1,2)，滚轮连接螺栓(3,4)，底座(5)，下滑动导轨(6)，下滑轮(7,8)，支架(9,10)，转动轴(11)，双头伸缩装置(12)，双头伸缩装置连接螺栓(13,14)，双头伸缩装置固定螺栓(15,16)，压缩弹簧(17)，中间面板(18)，上滑轮 (19,20)，上前滑动导轨(21)，上后滑动导轨(22)，前面板(23)，后面板(24)，电脑举升装置(25)，电脑固定螺栓(26)，一体电脑(27)，话筒(28)，咪杆(29)，话筒升降装置(30)，双头伸缩装置控制开关(31)，电脑举升装置控制开关(32)，话筒升降装置控制开关(33)，电源开关(34)，控制盒(35)，中前滑动导轨(36)，中后滑动导轨(37)，桌体(38)构成，其特征在于：所述的控制盒(35)设置在讲台桌体(38)的左侧，控制盒(35)内设置有双头伸缩装置控制开关(31)，电脑举升装置控制开关(32)，话筒升降装置控制开关(33)和电源开关(34)。

在本实用新型所述的一种教室智能讲台，其特征在于：所述的移动滚轮(1,2)通过滚轮连接螺栓(3,4)连接在底座(5)上。

在本实用新型所述的一种教室智能讲台，其特征在于：所述的下滑轮(7,8)和上滑轮(19,20)分别与支架(9,10)两端连接，且支架(9,10) 通过转动轴(11)交叉连接，所述的下滑轮(7,8)安放在下滑动导轨(6) 内且可移动，所述的下滑动导轨(6)与底座(5)制作成一体，同样所述的上滑轮(19,20)分别安放在中前滑动导轨(36)和中后滑动导轨(37) 内且可移动。

在本实用新型所述的一种教室智能讲台，其特征在于：所述的双头伸缩装置(12)通过双头伸缩装置连接螺栓(13,14)与支架(9,10)相连，所述的双头伸缩装置(12)通过双头伸缩装置固定螺栓(15,16)分别固定在中前滑动导轨(36)和中后滑动导轨(37)上，所述的双头伸缩装置(12) 通过控制线与双头伸缩装置控制开关(31)相连。

在本实用新型所述的一种教室智能讲台，其特征在于：所述的电脑举升装置(25)和话筒升降装置(30)设置在所述教室智能讲台桌体(38) 上，内部通过导线分别与电脑举升装置控制开关(32)和话筒升降装置控制开关(33)相连，所述的一体电脑(27)通过电脑固定螺栓(26)与电脑举升装置(25)相连，所述的话筒(28)与咪杆(29)为一体式结构，所述的咪杆(29)与话筒升降装置(30)相连。

在本实用新型所述的一种教室智能讲台，其特征在于：所述的上前滑动导轨(21)和上后滑动导轨(22)分别设置在中前滑动导轨(36)和中后滑动导轨(37)的上方，通过强力胶或焊接方式连接在一起。

在本实用新型所述的一种教室智能讲台，其特征在于：所述的前面板(23)和后面板(24)下方分别安设四个滚珠，保证前面板(23)和后面板(24)能在上前滑动导轨(21)和上后滑动导轨(22)内可以移动。

一种教室智能讲台，其特征在于：所述的压缩弹簧(17)与中间面板(18)相连，压缩弹簧(17)设置在双头伸缩装置(12)的上方且与头伸缩装置(12)直接相连。

附图说明：

图1为本发明一种教室智能讲台结构示意图。

具体实施方式：

下面结合附图1对本发明一种教室智能讲台作进一步详细说明。

在本实用新型中所述的一种教室智能讲台，由：移动滚轮(1,2)，滚轮连接螺栓(3,4)，底座(5)，下滑动导轨(6)，下滑轮(7,8)，支架 (9,10)，转动轴(11)，双头伸缩装置(12)，双头伸缩装置连接螺栓(13,14)，双头伸缩装置固定螺栓(15,16)，压缩弹簧(17)，中间面板(18)，上滑轮(19,20)，上前滑动导轨(21)，上后滑动导轨(22)，前面板(23)，后面板(24)，电脑举升装置(25)，电脑固定螺栓(26)，一体电脑(27)，话筒(28)，咪杆(29)，话筒升降装置(30)，双头伸缩装置控制开关(31)，电脑举升装置控制开关(32)，话筒升降装置控制开关(33)，电源开关(34)，控制盒(35)，中前滑动导轨(36)，中后滑动导轨(37)，桌体(38)构成，其特征在于：所述的控制盒(35)设置在讲台桌体(38)的左侧，控制盒 (35)内设置有双头伸缩装置控制开关(31)，电脑举升装置控制开关(32)，话筒升降装置控制开关(33)和电源开关(34)。

在本实用新型中所述的一种教室智能讲台，其特征在于：所述的移动滚轮(1,2)通过滚轮连接螺栓(3,4)连接在底座(5)上。

在本实用新型中所述的一种教室智能讲台，其特征在于：所述的下滑轮(7,8)和上滑轮(19,20)分别与支架(9,10)两端连接，且支架(9,10) 通过转动轴(11)交叉连接，所述的下滑轮(7,8)安放在下滑动导轨(6) 内且可移动，所述的下滑动导轨(6)与底座(5)制作成一体，同样所述的上滑轮(19,20)分别安放在中前滑动导轨(36)和中后滑动导轨(37) 内且可移动。

在本实用新型中所述的一种教室智能讲台，其特征在于：所述的双头伸缩装置(12)通过双头伸缩装置连接螺栓(13,14)与支架(9,10)相连，所述的双头伸缩装置(12)通过双头伸缩装置固定螺栓(15,16)分别固定在中前滑动导轨(36)和中后滑动导轨(37)上，所述的双头伸缩装置(12)通过控制线与双头伸缩装置控制开关(31)相连。

在本实用新型中所述的一种教室智能讲台，其特征在于：所述的电脑举升装置(25)和话筒升降装置(30)设置在所述教室智能讲台桌体(38) 上，内部通过导线分别与电脑举升装置控制开关(32)和话筒升降装置控制开关(33)相连，所述的一体电脑(27)通过电脑固定螺栓(26)与电脑举升装置(25)相连，所述的话筒(28)与咪杆(29)为一体式结构，所述的咪杆(29)与话筒升降装置(30)相连。

在本实用新型中所述的一种教室智能讲台，其特征在于：所述的上前滑动导轨(21)和上后滑动导轨(22)分别设置在中前滑动导轨(36) 和中后滑动导轨(37)的上方，通过强力胶或焊接方式连接在一起。

在本实用新型中所述的一种教室智能讲台，其特征在于：所述的前面板(23)和后面板(24)下方分别安设四个滚珠，保证前面板(23)和后面板(24)能在上前滑动导轨(21)和上后滑动导轨(22)内可以移动。

在本实用新型中所述的一种教室智能讲台，其特征在于：所述的压缩弹簧(17)与中间面板(18)相连，压缩弹簧(17)设置在双头伸缩装置(12)的上方且与头伸缩装置(12)直接相连。

本发明要解决的技术问题在于提供一种教室智能讲台，其目的是为了能够满足所有教学工作者的需求。

对于本领域的技术人员来说，其依然可以对前述各实施所记载的技术方案进行修改，或者对其中部分技术特征进行等同替换，凡在本发明的精神和原则之内，所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本实用新型的保护范围之内。