一种幼儿园伞架的制作方法

本实用新型涉及幼儿园设施器材技术领域，尤其涉及一种幼儿园伞架。

背景技术：

在现在的幼儿园内一般没有专用的伞架器材，在雨天的时候小朋友一般直接将雨伞带入教室，容易造成教室内部到处是雨水，同时容易弄湿课本等教学器材，非常麻烦，有时候直接集中摆放在一起，这样非常容易造成混淆，给使用造成很大的麻烦，同时，雨天小朋友衣物容易潮湿，如果不快速烘干容易引发感冒。

技术实现要素：

本实用新型的目的是为了解决现有技术中存在的缺点，而提出的一种幼儿园伞架。

为了实现上述目的，本实用新型采用了如下技术方案：

一种幼儿园伞架，包括收集箱，所述收集箱为长方体结构，收集箱的侧边底部连通有排水管接头，收集箱的顶部安装有水流道，所述水流道设有两组，水流道的横截面为V形，水流道的底部与收集箱连通，水流道的长度方向与收集箱的长度方向一致，收集箱的顶部且位于两组水流道之间的位置安装有多组相互平行布置的立柱，所述立柱的侧边安装有两组对称布置的标记块和悬挂杆，多组立柱的顶部之间安装有同一个矩形的安装板，所述安装板的底部且位于立柱的两侧均安装有截面为矩形的排气管，所述排气管的顶部与底部均开设有排气孔，安装板的顶部沿排气管的长度方向开设有条形的安装孔，所述安装孔内安装有钢丝网，安装板的顶部一端安装有固定板和热风箱，所述热风箱的出气孔连通有热风管，所述热风管远离热风箱的一端分别与两组排气管连通，所述固定板的侧边安装有摄像机。

优选的，所述悬挂杆与立柱垂直焊接，悬挂杆远离立柱的一端呈U形，悬挂杆的顶部开设有等距布置的卡槽。

优选的，所述立柱与安装板垂直，热风箱的内部安装有电热丝网和鼓风机。

优选的，所述排水管接头连接有橡胶软管，橡胶软管远离水管接头的一端连通到下水道。

优选的，所述收集箱采用不锈钢制成，收集箱的两侧底部沿收集箱的长度方向均设有凸台，收集箱与凸台为一整体结构，凸台通过螺栓固定在地面上。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：

本实用新型中通过设置排水管接头、收集箱、水流道、立柱、悬挂杆、标记块、安装板、排气管、钢丝网、热风箱、热风管、固定板和摄像机，可以快速的将雨伞上的水收集并导入下水道，提高了教室内部环境的整洁；可快速对雨伞和衣物进行烘干，避免学生衣物潮湿而着凉，同时更方便放学后再次使用雨伞；通过标记块和摄像机，可以有效的避免存取过程发生错误而造成的不必要的麻烦，提高了管理的便捷性。

附图说明

图1为本实用新型提出的一种幼儿园伞架的侧视图；

图2为本实用新型提出的一种幼儿园伞架的主视图。

图中：1排水管接头、2收集箱、3水流道、4立柱、5悬挂杆、6标记块、7安装板、8排气管、9钢丝网、10热风箱、11热风管、12固定板、13摄像机。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。

参照图1-2，一种幼儿园伞架，包括收集箱2，收集箱2为长方体结构，收集箱2的侧边底部连通有排水管接头1，收集箱2的顶部安装有水流道3，水流道3设有两组，水流道3的横截面为V形，水流道3的底部与收集箱2连通，水流道3的长度方向与收集箱2的长度方向一致，收集箱2的顶部且位于两组水流道3之间的位置安装有多组相互平行布置的立柱4，立柱4的侧边安装有两组对称布置的标记块6和悬挂杆5，多组立柱4的顶部之间安装有同一个矩形的安装板7，安装板7的底部且位于立柱4的两侧均安装有截面为矩形的排气管8，排气管8的顶部与底部均开设有排气孔，安装板7的顶部沿排气管8的长度方向开设有条形的安装孔，安装孔内安装有钢丝网9，安装板7的顶部一端安装有固定板12和热风箱10，热风箱10的出气孔连通有热风管11，热风管11远离热风箱10的一端分别与两组排气管8连通，固定板12的侧边安装有摄像机13，悬挂杆5与立柱4垂直焊接，悬挂杆5远离立柱4的一端呈U形，悬挂杆5的顶部开设有等距布置的卡槽，立柱4与安装板7垂直，热风箱10的内部安装有电热丝网和鼓风机，排水管接头1连接有橡胶软管，橡胶软管远离水管接头的一端连通到下水道，收集箱2采用不锈钢制成，收集箱2的两侧底部沿收集箱2的长度方向均设有凸台，收集箱2与凸台为一整体结构，凸台通过螺栓固定在地面上。

工作原理：本实用新型可通过螺栓固定在教室的走廊上，线性布置，不会占据走廊很大的空间；可将小朋友的姓名写在标记块6上，这样，小朋友即可将雨伞挂在指定的悬挂杆5上而不易混淆，也便于查找，雨伞上的雨水顺着水流道3流入收集箱2并导入下水道，避免到处淋湿教室；同时，可将淋湿的外套通过衣架挂在悬挂杆5上，也可以将外套放置于安装板7上的钢丝网9的顶部，启动热风箱10，热风通过热风管11向排气管8内部吹气，排气管8将热气从排气管8的上下两个部分进行喷气，从而可对钢丝网9上的衣物进行烘干以及对雨伞进行烘干，这样避免小朋友衣物潮湿而着凉，以及便于放学时使用雨伞；同时，摄像机13对雨伞的存取进行拍摄，避免拿错而造成的不必要的麻烦。

以上所述，仅为本实用新型较佳的具体实施方式，但本实用新型的保护范围并不局限于此，任何熟悉本技术领域的技术人员在本实用新型揭露的技术范围内，根据本实用新型的技术方案及其实用新型构思加以等同替换或改变，都应涵盖在本实用新型的保护范围之内。