本实用新型涉及一种带有透视和存储物功能的活动门。
背景技术：
现有技术中的健身馆或者瑜伽馆的门结构单一，为常见的铁门或者木质门，设置为转动开门结构，导致占地面积大，同时在门相邻的墙体上设置鞋架，导致开门和关门不方便，上课后，需要敲击门，打开门体才能开见室内的教学情况，容易感染教学，给学员带来不便，因此，需要改变门体的结构。
技术实现要素：
为了解决上述现有技术问题，本实用新型提供了一种带有透视和存储物功能的活动门，可以改善以上的不足。
本实用新型涉及一种带有透视和存储物功能的活动门，其特征在于：包括活动的门板主体，所述门板主体一侧设置包边立柱，在包边立柱与门板主体之间设置钢化玻璃，所述包边立柱内侧具有凹陷槽，在凹槽槽卡住钢化玻璃的一侧，在玻璃两侧设置均设置防滑橡胶条；所述门板主体另一侧设置侧边，在侧边与门板主体之间存在弹性的伸缩区；所述门板主体和侧边的顶面和底面设置球轮；所述门板主体靠近玻璃位置设置主把手；所述门板主体的背面铰接开门，所述开门上设置二级把手；在开门内壁设置方形的第一存物腔；所述第一存物腔内设置挡板，位于挡板上方设置圆柱横杆；在开门合闭的门板主体一侧设置第二存物腔；所述第二存物腔设置挡板和斜板；斜板位于挡板下方，位于第二存物腔内高于挡板的位置设置挂钩；所述第二存物腔凹陷的深度大于开门的厚度。
进一步的，在门板主体高于开门的地方设置长方形的通孔区，所述通孔区内设置包边框，所述包括内设置镜子，在镜子四周与包边框之间设置防滑圈。
进一步的，所述门板主体顶面和底面的球轮之间设置滚轮。
进一步的，所述第二存存物腔下端与斜板相邻的位置设置透气网，位于透气网内设置熏香包。
进一步的，所述第一存物腔内低于挡板位置设置透明塑料斜板，透明塑料斜板与第一存物腔之间形成楔形的开口。
进一步的，在门板主体上，位于镜子和开门之间设置播放器预留槽。
本实用新型设计巧妙，采用左右活动的结构，能够避免传统的转动开门带来的不便，同时设置了透明的钢化玻璃，可以让学员直观的看见室内的教学情况，对教学影响干扰小；同时设置的开门和第一存物腔和第二存物腔可以堆放鞋子，学员的杂物，能够替代鞋架的作用，其结构合理，功能多，可用度高。
附图说明
图1为本实用新型结构示意图。
图2为开门打内部结示意图。
图示：1门板主体、2伸缩区、3侧边、4包边立柱、5玻璃、6主把手、7开门、8二级把手、9球轮、10通孔区、11包边框、12第一存物腔、13镜子、14防滑圈、15挂钩、16第二存物腔、17斜板、18挡板、19滚轮、20透明塑料斜板、21播放器预留槽、22透气网、23圆柱横杆。
具体实施方式
为了使本实用新型的目的、技术方案及优点更加清楚明白，下面结合附图及实施例，对本实用新型进行进一步详细说明。应当理解，此处所描述的具体实施例仅仅用于解释本实用新型，并不用于限定本实用新型。
如图1和图2所示，一种带有透视和存储物功能的活动门，其特征在于：包括活动的门板主体1，所述门板主体1一侧设置包边立柱4，在包边立柱4与门板主体1之间设置钢化玻璃5，所述包边立柱4内侧具有凹陷槽，在凹槽槽卡住钢化玻璃5的一侧，在钢化玻璃5两侧设置均设置防滑橡胶条；在钢化玻璃与门板主体接触的一侧设置铆钉和连接板，通过铆钉和连接板以及密封胶水形成稳定结构，所述门板主体1另一侧设置侧边3，在侧边3与门板主体1之间存在弹性的伸缩区2；所述门板主体1和侧边3的顶面和底面设置球轮9；在门板主体1顶面和底面的球轮9之间设置滚轮19。所述门板主体1靠近玻璃5位置设置主把手6；所述门板主体1的背面铰接开门7，所述开门7上设置二级把手8；在开门7内壁设置方形的第一存物腔12；所述第一存物腔12内设置挡板18，位于挡板18上方设置圆柱横杆23；在第一存物腔12内低于挡板18位置设置透明塑料斜板20，透明塑料斜板20与第一存物腔12之间形成楔形的开口。透明的塑料斜板的开口槽内做了存放的存留区域，例如报纸、小物件、清洁布条等；在开门7合闭的门板主体1一侧设置第二存物腔16；所述第二存物腔16设置挡板18和斜板17；斜板17位于挡板18下方，位于第二存物腔16内高于挡板18的位置设置挂钩15；在第二存物腔下端与斜板17相邻的位置设置透气网19，位于透气网19内设置熏香包，熏香包内放入各类植物熏香草药。所述第二存物腔16凹陷的深度大于开门7的厚度，当开门闭合后，两个存物腔不会相互干扰，它们之间存在间隔距离。在门板主体1高于开门7的地方设置长方形的通孔区10，所述通孔区10内设置包边框11，所述包括内设置镜子13，在镜子13四周与包边框11之间设置防滑圈14。在门板主体1上，位于镜子13和开门7之间设置播放器预留槽21。
其中弹性的伸缩区采用弹性的折叠门的形式，可以减小门体主体插入安装墙体的内壁空间，当滑动门板主体的时候，弹性伸缩区的距离会缩小或者拉升。
本实用新型设计巧妙，结构合理，采用左右活动的结构，能够较少开门的占地空间，同时设计了透明的钢化玻璃，其强度大，可以作用学生了解室内课堂的情况，以免敲击门给教学造成干扰；设计了开门以及两个存物腔增加了门体的功能，设置的挡板当两个存物腔形成不同功能的独立腔室，在第二存物腔可以用来摆放学员鞋子，通过挂钩挂雨伞，小玩意等；在第一存物腔的设置圆柱横杆可以挂毛巾。一般在健身馆或瑜伽馆上课过程中都会播放放松的音乐，例如瑜伽语音冥想音乐，但是一般在进门位置缺乏，设置的播放器预留槽21可以改变这一现状，可以在播放器预留槽内堆放MP3播放器，在学员进门出门都能享受到音乐的放松。