本实用新型涉及讲台领域，尤其涉及一种思政教育教学用易扩展讲台。
背景技术：
现有的教师教学用讲台大多为结构固定的桌子，桌面大小也固定，但老师在进行教学时有时会较多的携带模型等教具，堆放在桌面上不易取放，教具易掉出桌面，造成教具的破损，而且不便于老师教材的摆放，影响教学效率，为此我们设计出了一种思政教育教学用易扩展讲台来解决以上问题。
技术实现要素：
本实用新型的目的是为了解决现有技术中存在的缺点，而提出的一种思政教育教学用易扩展讲台。
为了实现上述目的，本实用新型采用了如下技术方案：
一种思政教育教学用易扩展讲台，包括讲台本体，所述讲台本体的顶部设有桌面，所述桌面靠近讲台本体的一侧两端均转动连接有扩展板，讲台本体的一侧设有置物槽，置物槽的顶部设有两组调节装置，讲台本体通过两组调节装置与两组扩展板相连，所述调节装置包括调节齿轮、转杆、调节板、连接杆和连接滑块，转杆的顶端与置物槽的顶部转动相连，转杆的外侧设有调节齿轮，调节齿轮的外侧转动连接有调节板，且调节板的中央沿长度方向设有与调节齿轮相配合的调节齿槽，调节板延伸到讲台本体外侧的一端转动连接有连接杆，连接杆远离调节板的一端设有垂直设有连接滑块，扩展板靠近讲台本体的一侧与连接滑块滑动相连，且扩展板上设有与连接滑块相配合的连接滑槽。
优选的，所述桌面远离讲台本体的一侧转动连接有固定杆，且固定杆远离桌面的一端连接有书本固定装置。
优选的，所述书本固定装置包括固定板、托板和夹板，固定板与固定杆的顶端固定相连，且固定板远离固定杆的一侧底端垂直设有托板，固定杆远离托板的一端设有两组位置对称的夹板，且两组夹板的两端均通过弹簧与固定板相连。
优选的，所述固定板与固定杆之间成度的倾斜角。
优选的，所述转杆的底端垂直连接有圆形的手柄，且手柄的外侧设有防滑纹。
与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：
1、通过顺时针转动手柄，即可通过调节齿轮和齿槽的传动，将调节板推向扩展板，并利用连接杆和连接滑块将扩展板顶起，扩展板展开后与桌面平齐，增大了讲台的摆放面积，更便于教具的摆放，避免因为摆放拥挤造成教具的破损的问题，反向旋转手柄即可实现扩展板的收合，减少占用空间；
2、将教材摆放在书本固定装置上，夹板夹住书本的两侧，避免书本因风等外力而被翻页，解放了教师的手，更便于教师向学生展示模型等教具，提高了教师的教学效率。
附图说明
图1为本实用新型提出的一种思政教育教学用易扩展讲台的结构示意图；
图2为本实用新型提出的一种思政教育教学用易扩展讲台的扩展板展开后的正视图；
图3为本实用新型提出的一种思政教育教学用易扩展讲台的扩展板展开后的仰视图；
图4为本实用新型提出的一种思政教育教学用易扩展讲台的书本固定装置的侧视图。
图中：1讲台本体、2桌面、3扩展板、4调节装置、41调节齿轮、42转杆、43调节板、44连接杆、45连接滑块、5固定杆、6固定板、7托板、8夹板、9手柄。
具体实施方式
下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。
参照图1-4，一种思政教育教学用易扩展讲台，包括讲台本体1，讲台本体1的顶部设有桌面2，桌面2远离讲台本体1的一侧转动连接有固定杆5，且固定杆5远离桌面2的一端连接有书本固定装置，书本固定装置包括固定板6、托板7和夹板8，固定板6与固定杆5的顶端固定相连，固定板6与固定杆5之间成30度的倾斜角，且固定板6远离固定杆5的一侧底端垂直设有托板7，固定杆5远离托板7的一端设有两组位置对称的夹板8，且两组夹板8的两端均通过弹簧与固定板6相连，桌面2靠近讲台本体1的一侧两端均转动连接有扩展板3，讲台本体1的一侧设有置物槽，置物槽的顶部设有两组调节装置4，讲台本体1通过两组调节装置4与两组扩展板3相连，调节装置4包括调节齿轮41、转杆42、调节板43、连接杆44和连接滑块45，转杆42的顶端与置物槽的顶部转动相连，转杆42的底端垂直连接有圆形的手柄9，且手柄9的外侧设有防滑纹，转杆42的外侧设有调节齿轮41，调节齿轮41的外侧转动连接有调节板43，且调节板43的中央沿长度方向设有与调节齿轮41相配合的调节齿槽，调节板43延伸到讲台本体1外侧的一端转动连接有连接杆44，连接杆44远离调节板43的一端设有垂直设有连接滑块45，扩展板3靠近讲台本体1的一侧与连接滑块45滑动相连，且扩展板3上设有与连接滑块45相配合的连接滑槽。
工作原理：展开扩展板3时，顺时针转动手柄9使转杆42和调节齿轮41转动，调节齿轮41通过和调节板43内的齿槽的配合，调节板43向靠近扩展板3的方向水平移动，在调节板43移动的过程中连接滑块45在扩展板3的连接滑槽中滑动，使扩展板3绕着与桌面2的连接处转动，直至与扩展板3转动到水平位置，此时扩展板3与桌面2平齐，增大了使用面积，反向旋转手柄9，可使扩展板3转回竖直位置，减少占用空间，在上课时，老师还可以将书本摆放在固定板6上，托板7可避免书本的滑落，然后拉起夹板8夹住书本，可避免书本因为风等原因而被翻页，本装置结构简单，设计合理，成本低，可以根据教学的需要展开扩展板3，增大桌面的摆放面积，避免因摆放拥挤造成教具的破损的问题，且操作便捷，同时利用书本固定装置便于教材的固定，更便于教师向学生展示模型等教具，提高了教师的教学效率。
以上所述，仅为本实用新型较佳的具体实施方式，但本实用新型的保护范围并不局限于此，任何熟悉本技术领域的技术人员在本实用新型揭露的技术范围内，根据本实用新型的技术方案及其实用新型构思加以等同替换或改变，都应涵盖在本实用新型的保护范围之内。