一体化多功能电子学习平台的制作方法

本发明涉及自能教学技术领域，尤其涉及一体化多功能电子学习平台。

背景技术

现有技术中的，目前的中小学生大部分是独生子女，在家长工作繁忙的时候往往只能一个人在家学习，作业里遇到的问题也不能及时地得到解决。同时，由于家长无法监督孩子学习，所以当家长想要了解孩子的学习状况时候，就只能从孩子的作业成绩以及考试成绩来判断孩子的学习情况，而这种方法往往是片面的、不完全的。有些家长会给孩子买平板电脑或者智能手机来帮助孩子学习，然而，平板电脑或者智能手机的辅助学习方式与学生惯有的“桌面”学习方式不大相同。其次，平板电脑与智能手机的屏幕都相对较小，如果长期近距离盯着它容易导致眼睛近视。有些家长会将孩子送去补习班学习，然而，补习班一般都是大班教学，老师一般不能及时照顾到具体有学习问题的学生，且若补习班与家相对较远的话，还需要花大量时间接送。

而目前市面上的学习桌，大多数是在传统的学习桌基础上增加调节高度、倾斜角度等硬件调节功能，使学生在学习时候有一个更加舒适的环境，但并不能从根本上解决学生学习时候的学习问题。

随着科学技术的飞速发展，越来越多的智能硬件出现在了人们的生活中。因此，对于中小学生，迫切需要有一种智能学习桌，既能满足学生贴近“桌面”的传统的学习习惯，又能够及时解决学生学习过程中的问题，以及能根据学生的学习情况提供个性化的指导，提高学习效率。

技术实现要素：

本发明的目的是为了解决现有技术中存在的缺点，而提出的一体化多功能电子学习平台。

为了实现上述目的，本发明采用了如下技术方案：

一体化多功能电子学习平台，包括桌台，所述桌台底面四角螺纹连接有四个桌腿，四个所述桌腿分为上支撑圆柱杆和下支圆柱杆撑杆，所述上支撑圆柱杆为半中空设置，所述下支圆柱撑杆为实心圆柱设置，所述上支撑圆柱杆和下支圆柱杆撑杆连接处通过调节螺杆螺纹连接，所述下支圆柱撑杆远离与上支撑圆柱杆搭接处的端部均螺纹连接有可锁紧万向轮，所述桌台基面中部开设有凹槽，所述凹槽固定设有台板，所述台板底面设置有电脑一体机，所述电脑一体机显示屏所对的方向在桌台基面左角处固定设有摄像头，所述摄像头位于桌台基面水平位置右角处固定设置有麦克风，所述桌台基面远离摄像头的端处螺纹连接有与桌台长都相同高度一定并且与桌台侧壁在同一个平面的书架，所述书架内固定设置有笔筒，所述桌台远离与书架的侧壁从左到右设有电源指示灯、电源开关、硬盘指示灯、光驱，所述光驱在同一侧壁的下方与桌台底面平行设置有托板，所述托板上设有键盘，所述键盘右侧设有鼠标垫和鼠标，所述托板同左右上角对称设置有抽屉，所述桌台底面以托板为对称轴螺纹连接有若干挂钩。

优选的，所述上支撑圆柱杆一侧壁开设的若干通孔与下支圆柱杆撑杆开设的若干螺纹孔相对应。

优选的，所述台板基面与桌台基面在同一个平面内并且完好盖住凹槽。

优选的，所述电脑一体机带有可调节伸缩杆、usb接口、电源接口。

优选的，所述托板为拖拉托板，并且在桌台内设置有滑道。

优选的，所述桌台所包括模块有学习嵌入式微处理器模块、语音处理模块、图像处理模块、网络通信模块、局域网或因特网。

具有以下步骤：

步骤一：通过组装桌台，进行调试智能化每个设施，确保其完好。

步骤二：通过摄像头捕捉用户动作场景信息，处理图像信息后把数据发送给嵌入式微处理器模块；接收嵌入式微处理器模块发送的数据，处理数据后通过显示器呈现图像；实现手势控制识别，实时监控用户学习情况，智能题目识别解析。

步骤三：通过麦克风采集用户语音信息，处理语音信息后把数据发送给嵌入式微处理器模块；接收嵌入式微处理器模块发送的数据，处理数据后通过扬声器呈现语音。实现语音控制识别，智能语音问答，以及实时远程语音通信。

步骤四：网络通信模块接入局域网或因特网，发送数据到远程端和接受接收远程端发来的数据，实现家长客户端的实时推送，实时远程通信，模拟现实中与其他用户共同学习的场景。

与现有技术相比，本发明提出了一体化多功能电子学习平台，具有以下有益效果：

1、通过设置可调节桌腿能够对不对身高的孩子学习起到了重要作用，设置的可锁紧万向轮方便了搬运，间接的起到省时节省人员劳动的作用。

2、通过设置实现远程教学功能，实时采集用户学习情况使得家长或老师实时掌握学生学习情况，减少家长或老师的担忧，方便家长或老师及时与学生互动，极大地提高孩子的学习效率。

3、通过此结构简单，使用性能高，方便了广大家长，孩子，老师。

本发明中，该装置中未涉及部分均与现有技术相同或可采用现有技术加以实现，本发明通过设置可调节桌腿能够对不对身高的孩子学习起到了重要作用，设置的可锁紧万向轮方便了搬运，间接的起到省时节省人员劳动的作用；通过设置实现远程教学功能，实时采集用户学习情况使得家长或老师实时掌握学生学习情况，减少家长或老师的担忧，方便家长或老师及时与学生互动，极大地提高孩子的学习效率；通过此结构简单，使用性能高，方便了广大家长，孩子，老师。

附图说明

图1为本发明提出的一体化多功能电子学习平台的整体结构示意图；

图2为本发明提出的一体化多功能电子学习平台的右视结构示意图；

图3为本发明提出的一体化多功能电子学习平台的俯视结构示意图；

图4为本发明提出的一体化多功能电子学习平台的系统模块结构示意图。

图中：1桌台、2桌腿、3上支撑圆柱杆、4下支圆柱杆撑杆、5调节螺杆、6可锁紧万向轮、7凹槽、8台板、9电脑一体机、10摄像头、11麦克风、12书架、13笔筒、14电源指示灯、15电源开关、16硬盘指示灯、17光驱、18托板、19键盘、20鼠标垫、21鼠标、22抽屉、23挂钩、24通孔、25螺纹孔、26嵌入式微处理器模块、27语音处理模块、28图像处理模块、29网络通信模块、30局域网或因特网。

具体实施方式

下面将结合本发明实施例中的附图，对本发明实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本发明一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本发明中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本发明保护的范围。

在本发明的描述中，需要理解的是，术语“上”、“下”、“前”、“后”、“左”、“右”、“顶”、“底”、“内”、“外”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本发明和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本发明的限制。

请参照图1-4，一体化多功能电子学习平台，包括桌台1，所述桌台1底面四角螺纹连接有四个桌腿2，四个所述桌腿2分为上支撑圆柱杆3和下支圆柱杆撑杆4，所述上支撑圆柱杆3为半中空设置，所述下支圆柱撑杆4为实心圆柱设置，所述上支撑圆柱杆3和下支圆柱杆撑杆4连接处通过调节螺杆5螺纹连接，所述下支圆柱撑杆4远离与上支撑圆柱杆3搭接处的端部均螺纹连接有可锁紧万向轮6，所述桌台1基面中部开设有凹槽7，所述凹槽7固定设有台板8，所述台板8底面设置有电脑一体机9，所述电脑一体机9显示屏所对的方向在桌台1基面左角处固定设有摄像头10，所述摄像头10位于桌台1基面水平位置右角处固定设置有麦克风11，所述桌台1基面远离摄像头10的端处螺纹连接有与桌台1长都相同高度一定并且与桌台1侧壁在同一个平面的书架12，所述书架12内固定设置有笔筒13，所述桌台1远离与书架12的侧壁从左到右设有电源指示灯14、电源开关15、硬盘指示灯16、光驱17，所述光驱17在同一侧壁的下方与桌台1底面平行设置有托板18，所述托板18上设有键盘19，所述键盘19右侧设有鼠标垫20和鼠标21，所述托板18同左右上角对称设置有抽屉22，所述桌台1底面以托板18为对称轴螺纹连接有若干挂钩23。

所述上支撑圆柱杆3一侧壁开设的若干通孔24与下支圆柱杆撑杆4开设的若干螺纹孔25相对应。

所述台板8基面与桌台1基面在同一个平面内并且完好盖住凹槽7。

所述电脑一体机9带有可调节伸缩杆、usb接口、电源接口。

所述托板18为拖拉托板，并且在桌台1内设置有滑道。

所述桌台1所包括模块有学习嵌入式微处理器模块26、语音处理模块27、图像处理模块28、网络通信模块29、局域网或因特网30。

具有以下步骤：

步骤一：通过组装桌台1，进行调试智能化每个设施，确保其完好。

步骤二：通过摄像头10捕捉用户动作场景信息，处理图像信息后把数据发送给嵌入式微处理器模块26；接收嵌入式微处理器模块26发送的数据，处理数据后通过显示器呈现图像；实现手势控制识别，实时监控用户学习情况，智能题目识别解析。

步骤三：通过麦克风11采集用户语音信息，处理语音信息后把数据发送给嵌入式微处理器模块26；接收嵌入式微处理器模块26发送的数据，处理数据后通过扬声器呈现语音。实现语音控制识别，智能语音问答，以及实时远程语音通信。

步骤四：网络通信模块29接入局域网或因特网30，发送数据到远程端和接受接收远程端发来的数据，实现家长客户端的实时推送，实时远程通信，模拟现实中与其他用户共同学习的场景。

本发明中，使用时通过设置可调节桌腿能够对不对身高的孩子学习起到了重要作用，设置的可锁紧万向轮6方便了搬运，间接的起到省时节省人员劳动的作用；通过设置实现远程教学功能，实时采集用户学习情况使得家长或老师实时掌握学生学习情况，减少家长或老师的担忧，方便家长或老师及时与学生互动，极大地提高孩子的学习效率；通过此结构简单，使用性能高，方便了广大家长，孩子，老师。

尽管已经示出和描述了本发明的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本发明的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本发明的范围由所附权利要求及其等同物限定。