一种美术教育用模型作业展示装置的制作方法

本实用新型涉及一种展示装置，特别涉及一种美术教育用模型作业展示装置。

背景技术：

目前，在美术教学中，教师常常教学生用橡皮泥制作一些模型或者用制片剪接图片，为了提高小学生美术制作的效率和兴趣，针对小学生做的不错的美术模型在讲桌上对此进行点评，而一般都是通过老师手拿模型进行点评，从而会使老师感觉劳累、影响效率，且不能让学生更直接的看到模型。因此，我们提出一种美术教育用模型作业展示装置。

技术实现要素：

本实用新型的主要目的在于提供一种美术教育用模型作业展示装置，可以有效解决背景技术中的问题。

为实现上述目的，本实用新型采取的技术方案为：

一种美术教育用模型作业展示装置，包括固定板、支撑杆A和固定杆，所述固定板下端左右两侧均安装有固定杆，两组固定杆之间安装有放置板B，且放置板B的具体数量为两组，所述固定板中部开设有空槽，所述固定板上端左右两侧分别安装有支撑杆B和支撑杆A，所述支撑杆A右侧外表面安装有电箱，所述电箱内部置有驱动电机，所述驱动电机的电机轴与转动杆一端连接，所述转动杆另一端通过安装在支撑杆B内侧的转动槽转动连接，所述转动杆左右两侧和上端两端均安装有连接板，两组连接板上端内侧通过连接轴与两组平衡板外表面上端转动连接，所述平衡板为三角形状。

进一步的，所述固定杆下端安装有万向轮，且万向轮为自锁式万向轮。

进一步的，两组平衡板下端之间安装有放置板A，另两组平衡板下端之间安装有放置板B。

进一步的，所述放置板A、放置板B和放置板C表面分别安装有软垫A和软垫B。

进一步的，所述固定杆右侧下端安装有电源插头，所述驱动电机与电源插头电性连接。

与现有技术相比，本实用新型具有如下有益效果：

1.本实用新型的美术教育用模型作业展示装置，通过安装在转动杆上下两端的四组连接板，由于两组连接板上端内侧之间均通过两组连接轴与两组平衡板上端外侧转动连接，便于教师点评完放置板A表面的作业模型平衡转动到下端，使得放置板C表面的作业模型平衡转动到上端，有利于提高教师点评的速率，节省时间。

2.本实用新型的美术教育用模型作业展示装置，通过安装在支撑杆A外表面的驱动电机，使得放置在放置板A和放置板C表面的作业模型自动转换展示，便于学生课下自主学习。

附图说明

图1为本实用新型美术教育用模型作业展示装置的整体结构示意图；

图2为本实用新型美术教育用模型作业展示装置的平衡板结构示意图。

图中：1、固定板；2、支撑杆A；3、电箱；4、驱动电机；5、转动杆；6、软垫A；7、放置板A；8、平衡板；9、连接轴；10、连接板；11、转动槽；12、支撑杆B；13、空槽；14、放置板B；15、万向轮；16、电源插头；17、固定杆；18、软垫B；19、放置板C。

具体实施方式

为使本实用新型实现的技术手段、创作特征、达成目的与功效易于明白了解，下面结合具体实施方式，进一步阐述本实用新型。

如图1-2所示，一种美术教育用模型作业展示装置，包括固定板1、支撑杆A2和固定杆17，所述固定板1下端左右两侧均安装有固定杆17，两组固定杆17之间安装有放置板B14，且放置板B14的具体数量为两组，所述固定板1中部开设有空槽13，所述固定板1上端左右两侧分别安装有支撑杆B12和支撑杆A2，所述支撑杆A2右侧外表面安装有电箱3，所述电箱3内部置有驱动电机4，所述驱动电机4的电机轴与转动杆5一端连接，所述转动杆5另一端通过安装在支撑杆B12内侧的转动槽11转动连接，所述转动杆5左右两侧和上端两端均安装有连接板10，两组连接板10上端内侧通过连接轴9与两组平衡板8外表面上端转动连接，所述平衡板8为三角形状。

其中，所述固定杆17下端安装有万向轮15，且万向轮15为自锁式万向轮，便于展示装置的移动。

其中，两组平衡板8下端之间安装有放置板A7，另两组平衡板8下端之间安装有放置板B14。

其中，所述放置板A7、放置板B14和放置板C19表面分别安装有软垫A6和软垫B18，避免作业模型受损。

其中，所述固定杆17右侧下端安装有电源插头16，所述驱动电机4与电源插头16电性连接。

工作原理：使用时，教师选取学生制作较有特点的模型作业分别放置在放置板A7、放置板C19放置板B14表面，通过分别安装在放置板A7、放置板B14和放置板C19表面的软垫A6和软垫B18，避免模型受损，教师点评作业时，推动固定板1，使得学生近距离看清点评模型，当放置板A7上的模型点评点结束后，教师转动转动杆5，安装在转动杆5上下两端的四组连接板10进行颠倒转动，同时，平衡板8通过上端连接轴9与连接板10内侧上端转动，由于平衡板8为三角形状，可以保持放置板A7和放置板C19的转换平衡，使得放置板A7和放置板C19平衡的转换位置，放置在放置板C19表面的作业转动到上端，教师随之对放置板C19表面的作业点评，在下课时，插上电源插头16，启动驱动电机4，转动转动杆5，使得放置在放置板A7和放置板C19表面的作业模型自动转换展示，便于学生课下自主学习。

以上显示和描述了本实用新型的基本原理和主要特征和本实用新型的优点。本行业的技术人员应该了解，本实用新型不受上述实施例的限制，上述实施例和说明书中描述的只是说明本实用新型的原理，在不脱离本实用新型精神和范围的前提下，本实用新型还会有各种变化和改进，这些变化和改进都落入要求保护的本实用新型范围内。本实用新型要求保护范围由所附的权利要求书及其等效物界定。