学生视力保护器的制作方法

本实用新型涉及学生用品技术领域，特别是涉及一种学生视力保护器。

背景技术：

目前，我国学生的近视率不断上升，特别是中、小学生近视率己达到60%以上，这不但影响学生的身体健康，而且己成为一个严重的社会问题。主要原因是由于许多学生长期以来读书写字时坐姿歪斜，低头弯腰，侧身曲背，偏头斜视，斜放作业本所导致。

正常书写时，坐姿的要求是:头正(应自然)、身直(略前倾)、臂开(不过肩宽)、足稳(腿安稳)，胸口距离桌沿一拳远，眼(头)离书本一尺远。

现有的视力保护装置不能有效使学生的上身保持直立状态，使头部保持自然状态、及不能有效的对两肩部之间的距离进行约束，学生仍然会出现坐姿歪斜、侧身曲背，斜放作业本的情况，从而降低对视力保护的效果。

技术实现要素：

针对上述情况，为克服现有技术之缺陷，本实用新型之目的就是提供一种学生视力保护器，有效的解决了学生坐姿歪斜、两肩不被约束出现侧身曲背，对视力保护效果差的问题。

其解决的技术方案是，本实用新型包括水平放置且开口向下的U形的架体，架体左右两侧壁下端分别经支撑杆连接有夹持块，每个夹持块上均开设有左右贯通且开口朝后的让位槽，架体可在支撑杆上上下滑动，两个支撑杆之间固定有约束板，约束板下侧开设有多个开口朝下的缺口，架体右侧壁前侧面上设有前后方向的大横梁，大横梁前端同轴滑动连接有小横梁，大横梁上固定有位于架体右侧壁左方的前胸夹板，小横梁上固定有位于架体右侧壁左方的后背夹板，架体上端设有托板，托板上端为向下凹的弧形面。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：设置约束板及前胸后背夹板，对上身及两胳膊进行有效的约束，使得学生歪斜的坐姿得到矫正，从而对视力起到保护的效果，减少近视或弱视群体的出现，此结构简单，操作方便，便于携带，实用性强。

附图说明

图1是本实用新型的主视图。

图2是本实用新型的俯视图。

图3是本实用新型图1中A-A的剖视图。

图4是本实用新型图2中B-B的剖视图。

图5是本实用新型图2中C-C的剖视图。

具体实施方式

以下结合附图对本实用新型的具体实施方式作进一步详细说明。

由图1至图5给出，本实用新型包括水平放置且开口向下的U形的架体1，架体1左右两侧壁下端分别经支撑杆2连接有夹持块3，每个夹持块3上均开设有左右贯通且开口朝后的让位槽4，架体1可在支撑杆2上上下滑动，两个支撑杆2之间固定有约束板5，约束板5下侧开设有多个开口朝下的缺口6，架体1右侧壁前侧面上设有前后方向的大横梁7，大横梁7前端同轴滑动连接有小横梁8，大横梁7上固定有位于架体1右侧壁左方的前胸夹板9，小横梁8上固定有位于架体1右侧壁左方的后背夹板10，架体1上端设有托板11，托板11上端为向下凹的弧形面。

所述的夹持块3下端螺纹连接有第一旋钮12，第一旋钮12的上端可旋入让位槽4内。

所述的架体1左右两侧壁下端均开设有盲孔，支撑杆2上端可插入盲孔内，两侧壁外侧均开设有水平方向的螺纹孔，螺纹孔与盲孔内部连通。

所述的缺口6在约束板5上沿左右方向布置，且两个缺口6之间设有间隔。

所述的小横梁8圆周面上设有垂直于其径向方向的平面14。

所述的大横梁7一侧垂直于其径向方向螺纹连接有第二旋钮13，第二旋钮13的端部可与小横梁8上的平面14接触。

本实用新型在使用前，设置前胸夹板9位于架体1前侧面一拳远的位置，设置约束板5上两个缺口6之间的距离小于正常人体两肩之间的宽度。

本实用新型在使用时，将桌子16的边沿卡在让位槽4内，旋动夹持块3下端的第一旋钮12，使得第一旋钮12的上端紧紧顶住桌子16的下表面，便把整个装置安装在桌子16上；

根据学生自身的需要，调整支撑杆2上端在盲孔内的位置，即调整架体1上端与夹持块3之间的距离，使得托板11上的弧形面正好与人体下巴相贴合，调整好后，将螺栓15旋入螺纹孔内，并使螺栓15的端部顶紧支撑杆2，将支撑杆2固定在架体1上；使前胸夹板9位于人体的前胸位置，调整后背夹板10在小横梁8上的位置，使得后背夹板10紧贴人体的后背，然后旋动第二旋钮13，使得第二旋钮13的端部与小横梁8侧面上的平面14接触，并将小横梁8固定在大横梁7上，此装置已调整完毕；将左右两个胳膊分别自后向前伸出约束板5上的两个缺口6，使两个胳膊位于桌子16的上表面即可书写。

本实用新型设置约束板5，且在约束板5上开设有两个开口朝下的缺口6，两个缺口6之间的距离小于两肩之间的宽度，为的是在学生书写时，对两个胳膊之间的距离及角度进行有限的约束，防止学生因斜放作业本而导致视力下降。

本实用新型设置前胸夹板9和后背夹板10，为的是使学生在书写时其上身始终处于直立的状态，防止侧身曲背使坐姿歪斜，导致视力下降。

本实用新型在不使用时，将小横梁8缩进大横梁7内，减小前胸夹板9与后背夹板10之间的距离，从而减小了本装置的整体体积，便于携带，且学生可以随时使用，长期使用使得学生的书写姿势能够很快得到矫正，使用方便，对视力的保护效果好。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：设置约束板及前胸后背夹板，对上身及两胳膊进行有效的约束，使得学生歪斜的坐姿得到矫正，从而对视力起到保护的效果，减少近视或弱视群体的出现，此结构简单，操作方便，便于携带，实用性强。