一种多功能积木学习桌的制作方法

本实用新型涉及一种家具，具体为一种多功能积木学习桌。

背景技术：

乐高积木因其颜色多样、且可以拼接成任意形状而受到儿童的欢迎，而儿童在玩过乐高积木后喜欢将乐高积木随意丢弃，不便于乐高积木的存放和下次使用。目前，市场上的玩具桌大多不能对玩具进行收纳，而且，在使用一段时间后，桌腿容易晃动，给使用者带来不便。

技术实现要素：

针对背景技术中指出的问题，本实用新型提出一种多功能积木学习桌，其上设置有容纳腔，还设置固定机构使桌腿更加牢固。

本实用新型的技术方案是这样实现的：

一种多功能积木学习桌，包括矩形桌面和四个桌腿，所述四个桌腿分别固定于所桌面的四个角落，其特征在于：所述桌面由边框和可拆卸的翻板组成，所述边框上设有固定槽，所述翻板与所述固定槽适配连接，所述桌面设有储物腔，所述储物腔位于所述翻板下方，所述翻板上设有乐高积木板,所述乐高积木板位于所述翻板上表面；

所述桌腿设有固定机构，所述固定机构包括定位板一、定位板二、固定板，所述定位板一、定位板二固定于所述边框的下侧，所述固定板的左右两侧端面分别与所述定位板一、定位板二长度方向上的侧面抵接配合，所述桌腿上端设有固定部，所述固定部设有螺纹孔一，所述固定板上设有螺纹孔二，所述固定部与所述固定板之间采用螺栓连接，所述螺栓贯穿所述螺纹孔二后与所述螺纹孔一螺纹连接，所述定位板一、定位板二宽度方向上的侧面分别与所述固定部两侧的侧面抵接配合。

本实用新型还进一步设置为，所述翻板包括翻板一、翻板二、翻板三，所述翻板一与所述翻板三的长度、宽度均相等，所述翻板二的宽度小于所述翻板一的宽度，所述翻板一、翻板三别位于所述边框的前后两侧，所述翻板二位于所述翻板一、翻板三之间，所述乐高积木板设置于所述翻板一、翻板三上。

本实用新型还进一步设置为，所述储物腔内设有定位块，所述定位块的长度与所述翻板二的宽度相等，所述定位块位于所述翻板二的左右两侧。

本实用新型还进一步设置为，所述固定部还设有金属固定板，所述金属固定板上设有延伸部，所述延伸部上设有内螺纹，所述固定部设有固定槽，所述金属固定板位于所述固定槽内，所述延伸部位于所述螺纹孔一内。

本实用新型还进一步设置为，所述桌腿底部设有弹性防滑垫，所述防护垫为半球形，所述防滑垫中间部位设有通孔，所述防滑垫与所述桌腿之间采用螺钉连接，所述螺钉位于所述通孔内。

本实用新型还进一步设置为，所述定位板一、定位板二上均设有螺纹通孔，所述螺纹通孔二沿所述定位板一、定位板二上下方向设置，所述边框上设有螺纹孔，所述螺纹孔的位置与所述螺纹通孔的位置对应设置，所述定位板一、所述定位板二与所述边框之间采用螺栓连接。

本实用新型还进一步设置为，所述固定板左右两侧端面倾斜设置，所述固定板左右两侧端面的夹角为90度。

采用了上述技术方案，本实用新型的有益效果为：

(1)本实用新型所提供的乐高积木玩具桌集玩具桌、餐桌、学习桌于一体，可将设置于翻板上的乐高板进行拆卸和安装来达到不同的使用目的，使该乐高积木玩具桌得到更充分的利用；

(2)本实用新型所提供的乐高积木玩具桌其上设有储物腔，便于对玩具进行收纳，也能便于儿童对玩具进行拿取；

(3)本实用新型所提供的乐高积木玩具桌其上设有桌腿固定机构，所述固定机构使桌腿不易晃动，提高了该乐高积木玩具桌的稳定性。

附图说明

为了更清楚地说明本实用新型实施例或现有技术中的技术方案，下面将对实施例或现有技术描述中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本实用新型的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动性的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。

图1为本实用新型的结构示意图；

图2为本实用新型另一视角的结构示意图；

图3为本实用新型储物腔的结构示意图；

图4为本实用新型桌腿的结构示意图；

图5为本实用新型固定机构的结构示意图；

图6为本实用新型固定板的结构示意图；

图7为本实用新型金属固定板的剖视图；

图8为本实用新型防滑垫的剖视图。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有作出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

如下参考图1-8对本实用新型进行说明：

一种多功能积木学习桌，包括矩形桌面1和四个桌腿2，所述四个桌腿2分别固定于所桌面1的四个角落。所述桌面1由边框101和可拆卸的翻板3组成，所述边框101上设有固定槽，所述固定槽沿上下方向的高度与所述翻板3的厚度相等，所述翻板3与所述固定槽适配连接。

所述翻板3包括翻板一301、翻板二302、翻板三303，所述翻板一301与所述翻板三303的长度、宽度均相等，所述翻板二302的宽度小于所述翻板一 301的宽度，所述翻板一301、翻板三303分别位于所述边框101的前后两侧，所述翻板二302位于所述翻板一301、翻板三303之间，所述储物腔内设有定位块102，所述定位块102的长度与所述翻板二302的宽度相等，所述定位块102 位于所述翻板二302的左右两侧。所述翻板一301、翻板三303的上表面设有若干乐高积木板105，所述乐高积木板105为正方形，所述乐高积木板105的宽度与所述翻板一301、翻板三303的宽度相等，所述乐高积木板105与所述翻板一 301，翻板三303之间采用螺钉连接。

所述边框101内还设有储物腔，所述储物腔位于所述固定槽的底部，所述储物腔包括储物腔一103和储物腔二104，所述储物腔一103为两个，分别位于所述边框101内前后两侧的中间部位，所述两个储物腔一103对称设置，所述储物腔二104位于所述两个储物腔一103之间，所述储物腔二104被隔板均匀三等分。所述翻板一301、翻板三303分别位于所述两个储物腔一103的上侧，所述翻板二302位于所述储物腔二104的上侧。

所述桌腿2上端设有固定部201，所述固定部201设有螺纹孔一202，所述固定部201设有金属固定板7，所述金属固定板7上设有延伸部701，所述延伸部701上设有内螺纹，所述固定部201设有固定槽203，所述金属固定板7位于所述固定槽203内，所述延伸部701位于所述螺纹孔一202内。

所述桌腿2设有固定机构，所述固定机构包括定位板4和固定板5，所述定位板包括定位板一401和定位板二402，所述定位板一401、定位板二402固定于所述边框101的下侧，所述定位板一401、定位板二402上均设有螺纹通孔 403，所述螺纹通孔403沿所述定位板一401、定位板二402上下方向设置，所述边框101上设有螺纹孔，所述螺纹孔的位置与所述螺纹通孔403的位置对应设置，所述定位板一401、定位板二402与所述边框之间采用螺栓固定。

所述固定板5左侧端面501与所诉固定板5右侧端面502倾斜设置，所述固定板5左侧端面501与所述右侧端面502之间的夹角为90度。所述固定板5 左侧端面501、右侧端面502分别与所述定位板一401、定位板二402长度方向上的侧面抵接配合，所述固定板5上设有螺纹孔二501，所述固定部201与所述固定板5之间采用螺栓6连接，所述螺栓6贯穿所述螺纹孔二501后与所述螺纹孔一202螺纹连接。

所述桌腿2底部还设有弹性防滑垫8，所述防滑垫8为半球形，所述防滑垫 8中间部位设有通孔801，所述通孔一的下端设有螺帽容纳槽802，所述防滑垫 8与所述桌腿2之间采用螺钉连接，所述螺钉位于所述通孔801内，所述螺钉的螺帽位于所述螺帽容纳槽802内。

使用时，将所述乐高积木板105固定于所述翻板一301和所述翻板三303 上，然后将所述翻板一301和所述翻板三303分别放置于所述两个储物腔一103 的上侧，所述的定位块101用于对所述翻板一301和所述翻板三303进行定位和固定，此时，即可拿取位于所述储物腔二302内的乐高玩具在所述乐高积木板105上进行搭建，在使用完毕后，可将乐高玩具放置所述的储物腔内进行收纳，同时，还可将所述乐高积木板105从所述翻板一301和所述翻板303上拆下，或者将所述翻板一301、所述翻板303上固定有乐高积木板的一侧翻转，使所述乐高积木板105位于所述翻板一301、翻板二303的下侧，然后将所述翻板一301、翻板二302、翻板三303固定与所述桌面1上的固定槽内，此时即可将该乐高积木桌作为餐桌、学习桌使用。

采用了上述技术方案，本实用新型的有益效果为：

1、本实用新型所提供的乐高积木玩具桌集玩具桌、餐桌、学习桌于一体，可将设置于翻板上的乐高板进行拆卸和安装来达到不同的使用目的，使该乐高积木玩具桌得到更充分的利用；

2、本实用新型所提供的乐高积木玩具桌其上设有储物腔，便于对玩具进行收纳，也能便于儿童对玩具进行拿取；

3、本实用新型所提供的乐高积木玩具桌其上设有桌腿固定机构，所述固定机构使桌腿不易晃动，提高了该乐高积木玩具桌的稳定性。

以上所述的仅为本实用新型的较佳实施例而已，并不用以限制本实用新型，凡在本实用新型的精神和原则之内，所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本实用新型的保护范围之内。