一种方便使用的教师办公桌的制作方法

本实用新型涉及教学用具技术领域，具体为一种方便使用的教师办公桌。

背景技术：

办公桌是指日常生活工作和社会活动中为工作方便而配备的桌子。针对广大教师而言，办公桌是最重要的教学设备之一，除了上课之外其他所有的工作几乎都在办公桌上进行，但目前针对教师专用的办公桌大都是一张长条桌子，其具有一个平面，没有隔离机构将各不同区域分割开来，无法将教师的日常办公和备课等工作隔离开来，便利性较差，且易使得各类资料混淆到一起，不便于进行寻找。

为此，提出一种方便使用的教师办公桌。

技术实现要素：

本实用新型的目的在于提供一种方便使用的教师办公桌，可根据教师的需要将教师日常办公和备课等不同工作隔离开来，避免各类工作资料混淆到一起，提高教师办公效率，功能多样，十分方便教师使用，以解决上述背景技术中提出的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种方便使用的教师办公桌，包括第一桌面和第二桌面，所述第一桌面和所述第二桌面为一体结构，且所述第一桌面和所述第二桌面垂直设置，所述第一桌面下表面上固定安装有三组支撑腿，所述第二桌面下表面也固定安装有一组支撑腿和一组电脑主机安放架，所述第一桌面的下表面上通过滑动轨道滑动安装有储物抽屉，所述第一桌面上表面上通过螺栓固定安装有挂架，所述挂架上固定粘结有挂钩，所述第二桌面上表面上固定安装有书架，所述第二桌面的边缘处设置有围板。

优选的，所述电脑主机安放架包括放置板、立杆和支撑脚垫，所述立杆设置有四组，且四组所述立杆固定安装在所述第二桌面下表面和所述放置板上表面之间，所述支撑脚垫设置有四组，且四组所述支撑脚垫固定安装在所述放置板下表面上。

优选的，所述第二桌面上开设有至少一组圆形通孔。

优选的，所述第一桌面上表面的中部开设有至少两组水杯放置槽。

优选的，所述储物抽屉的内部设置有垂直布设的隔板。

优选的，所述支撑腿的底端固定安装有矩形垫块。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：

1、通过垂直设置的第一桌面和第二桌面，在教师使用时，可根据教师的需要将教师日常办公和备课等不同工作隔离开来，避免各类工作资料混淆到一起，提高教师办公效率；

2、通过电脑主机安放架可方便安装电脑主机，再将电脑显示屏安装在第二桌面上，方便教师在办公时使用电脑，通过书架可分类放置各类书籍，方便教师分类放置书籍，通过储物抽屉可分类储存各类重要办公资料，通过挂架和挂钩的配合可挂置小黑板、画架等教学装置，功能多样，十分方便教师使用。

附图说明

图1为本实用新型的结构示意图；

图2为本实用新型的等轴测示意图；

图3为本实用新型的储物抽屉的结构示意图。

图中：1、第一桌面；2、第二桌面；3、支撑腿；4、电脑主机安放架； 41、放置板；42、立杆；43、支撑脚垫；5、储物抽屉；6、挂架；7、挂钩； 8、书架；9、围板；10、圆形通孔；11、水杯放置槽；12、隔板；13、矩形垫块。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

请参阅图1-3，本实用新型提供一种技术方案：一种方便使用的教师办公桌，包括第一桌面1和第二桌面2，所述第一桌面1和所述第二桌面2为一体结构，且所述第一桌面1和所述第二桌面2垂直设置，通过垂直设置的第一桌面1和第二桌面2，在教师使用时，可根据教师的需要将教师日常办公和备课等不同工作隔离开来，避免各类工作资料混淆到一起，提高教师办公效率，所述第一桌面1下表面上固定安装有三组支撑腿3，所述第二桌面2下表面也固定安装有一组支撑腿3和一组电脑主机安放架4，通过电脑主机安放架4可方便安装电脑主机，再将电脑显示屏安装在第二桌面2 上，方便教师在办公时使用电脑，对于笔记本电脑可直接放置在第二桌面2 上，电脑主机安放架4可用于放置其他物品，所述第一桌面1的下表面上通过滑动轨道滑动安装有储物抽屉5，所述第一桌面1上表面上通过螺栓固定安装有挂架6，所述挂架6上固定粘结有挂钩7，通过储物抽屉5可分类储存各类重要办公资料，通过挂架6和挂钩7的配合可挂置小黑板、画架等教学装置，功能多样，十分方便教师使用，同时挂架6旁边的空间可用于放置如试管架或绘图工具等小物品，所述第二桌面2上表面上固定安装有书架8，通过书架8可分类放置各类书籍，方便教师分类放置书籍，所述第二桌面2的边缘处设置有围板9，围板9可防止笔和其他办公用品掉落。

具体的，所述电脑主机安放架4包括放置板41、立杆42和支撑脚垫 43，所述立杆42设置有四组，且四组所述立杆42固定安装在所述第二桌面2下表面和所述放置板41上表面之间，所述支撑脚垫43设置有四组，且四组所述支撑脚垫43固定安装在所述放置板41下表面上，电脑主机可放置在放置板41上，放置板41上可开设凹槽，配合立杆42使得电脑主机不易从放置板41上滑落，支撑脚垫43可对放置板41起到良好的支撑，电脑主机安放架4可对第二桌面2起到良好的支撑。

具体的，所述第二桌面2上开设有至少一组圆形通孔10，圆形通孔10 可方便电脑主机与电脑显示屏、其他配件之间连接线的连接。

具体的，所述第一桌面1上表面的中部开设有至少两组水杯放置槽11，水杯放置槽11可用于放置水杯，可避免水杯倒下。

具体的，所述储物抽屉5的内部设置有垂直布设的隔板12，隔板12可将储物抽屉5的空间隔离开，方便将各类中药办公资料分类存放。

具体的，所述支撑腿3的底端固定安装有矩形垫块13，矩形垫块13可增加支撑腿3的稳定性。

结构原理：通过垂直设置的第一桌面1和第二桌面2，在教师使用时，可根据教师的需要将教师日常办公和备课等不同工作隔离开来，避免各类工作资料混淆到一起，提高教师办公效率，通过电脑主机安放架4可方便安装电脑主机，再将电脑显示屏安装在第二桌面2上，方便教师在办公时使用电脑，通过书架8可分类放置各类书籍，方便教师分类放置书籍，通过储物抽屉5可分类储存各类重要办公资料，通过挂架6和挂钩7的配合可挂置小黑板、画架等教学装置，功能多样，十分方便教师使用。

尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。