一种增加存储空间的课桌的制作方法

本发明涉及学习用品技术领域，特别涉及一种增加存储空间的课桌。

背景技术：

现有的课桌一般由前后两组呈门字框的支撑管、焊接在两组支撑管顶部之间抽屉及安装支撑管及抽屉顶部的桌板组成，而在抽屉的一侧还会焊接挂钩用于悬挂茶杯或者雨伞。

随着学生学习内容的增加，学习的书本及课外书等书籍数量也会随之增加，而课桌的大小则没有改变，这就导致抽屉内因放置不下而将书包堆放在桌面上，由于桌面上累积过高的书籍则会影响学生观看黑板上的内容及学习。

并且当学生在路过课桌时经常会碰触到悬挂在课桌一侧挂钩上的茶杯或雨伞等物品，其中学生频繁性的撞击茶杯等硬物不仅不利于学生的安全性，同时也容易将茶杯等物品撞到地面上而被摔坏，同时在下雨天时雨伞是湿润润的，打开的雨伞悬挂在课桌一侧，当学生碰触到雨伞时容易弄湿衣物。

如公布号为CN103504810A的一种多功能课桌，其虽然通过在支撑腿上安装可旋转的储物架以增加存储空间，根据其附图可清楚的知道，将书籍置于储物架内不利于寻找及抽取，同时其也存在上述第二种情况，并且雨伞中的液体也易于滴落至储物架中书籍内，从而对其的安全性造成影响。

技术实现要素：

本发明的目的就是提供一种增加存储空间的课桌。

本发明的技术问题主要通过下述技术方案得以解决：

一种增加存储空间的课桌，包括前后两组呈门字框的支撑管、焊接在两组支撑管顶部之间的抽屉及安装在支撑管与抽屉顶部的桌板，且抽屉的其中一侧壁上还焊接有挂钩，位于抽屉底部的支撑管开口内还设置有挡板，其中挡板内侧倾斜设置有截面呈U型的支撑架，且支撑架最顶端的其中一侧设置有贯穿挡板的转轴，所述支撑架底端与挡板相贴的侧壁上还设置有螺柱，其中挡板上设置有用于螺柱穿过的弧形开口，且弧形开口与转轴同轴设置，而位于挡板外侧的螺柱上还螺接有锁紧螺母，所述挡板外侧还焊接有限位机构，其中限位机构包括 L型限位板I及L型限位板II，所述L型限位板I短边端与挡板连接，其中L型限位板I的长边端与挡板之间设置有L型限位板II，该L型限位板II的长边端与L型限位板I的长边端连接，且L型限位板II的短边端与挡板外侧壁之间留有间隙。

优选的，所述L型限位板I的短边端侧壁上均匀设置有透气孔。

优选的，所述弧形开口的最顶端与转轴处于同一水平面。

优选的，所述限位机构与弧形开口之间错开设置，其中限位机构安装在挂钩正下方处。

优选的，所述支撑架的最低端开口处为密封设置。

本发明的有益效果是：

1、支撑架通过以转轴为圆心进行顺逆时针旋转，从而带动螺柱在对应的弧形开口内进行顺逆时针旋转，以此调节支撑架的倾斜角度，使得其倾斜角度达到使用者的要求，当支撑架倾斜角度达标后在位于挡板前侧的螺柱上螺接锁紧螺母，通过锁紧螺母锁紧的方式将螺柱固定在弧形开口内对应的位置处，防止螺柱继续在弧形开口内进行滑动，实现将支撑架悬空固定在挡板上的目的。

2、们可将书籍插入支撑架中沿其长度方向竖直存放，也就是将书籍左右并列排放在支撑架上，其中书籍的上半部是朝右倾斜设置的，而书籍的书脊端朝两组支撑管之间的中间处方向放置，那么人们在寻找书籍时只需将视线投入课桌下方就能很方便的看到叠放在支撑架中书本的书脊部分，可根据书脊上的文字找出合适的书本，接着抓住书本向上拉扯，从而实现方便将书本从支撑架中寻找出的目的。

3、在将雨伞等物品悬挂在挂钩上时，雨伞等物品底端可卡入限位机构内所构成的空间中，使得限位机构在对雨伞等物品起到限位作用的同时，还能阻挡行走在课桌一侧的人们碰触到卡在限位机构内的雨伞等物品，这对提升雨伞等物品的安全性起到了积极效果，同时也能防止人们碰触到雨伞中的液体。

附图说明

图1是本发明的结构示意图；

图2是本发明的剖视图；

图3是本发明的右视图；

图4是本发明中限位机构的俯视图；

图5是本发明中限位机构的结构示意图；

图6是本发明中支撑架的结构示意图。

图中：1、支撑管，2、抽屉，3、桌板，4、挂钩，5、挡板，6、支撑架，7、转轴，8、螺柱，9、弧形开口，10、锁紧螺母，11、书籍，12、限位机构，121、L型限位板I，122、L 型限位板II，13、透气孔。

具体实施方式

下面通过实施例，并结合附图，对本发明的技术方案作进一步具体的说明。

一种增加存储空间的课桌，包括前后两组呈门字框的支撑管1、焊接在两组支撑管1顶部之间的抽屉2及安装在支撑管1与抽屉2顶部的桌板3，且抽屉2的其中一侧壁上还焊接有用于悬挂茶杯或者雨伞的挂钩4。

其中在抽屉2底部的支撑管开口内焊接有挡板5，并且在挡板5内侧倾斜设置有截面呈U 型的支撑架6，该支撑架6的顶端与抽屉2的左侧进出口同侧设置，而支撑架6的最低端开口处为密封设置，同时在支撑架6最顶端的前侧壁设置有与其一体设置并贯穿挡板5的转轴 7，以此将支撑架6左侧顶端悬空固定在挡板5上，而支撑架6右侧底端中与挡板5相贴的侧壁上还焊接有螺柱8，其中在挡板5上开设有用于螺柱8穿过的弧形开口9，并且弧形开口9 与转轴7同轴设置，如图1所示，本实施例中支撑架6通过转轴7及螺柱8悬空固定在挡板 5上，而同时支撑架6通过以转轴7为圆心进行顺逆时针旋转，从而带动螺柱8在对应的弧形开口9内进行顺逆时针旋转，以此调节支撑架6的倾斜角度，使得其倾斜角度达到使用者的要求，当支撑架6倾斜角度达标后在位于挡板5前侧的螺柱8上螺接锁紧螺母10，通过锁紧螺母10锁紧的方式将螺柱8固定在弧形开口9内对应的位置处，防止螺柱8继续在弧形开口9内进行滑动，实现将支撑架6悬空固定在挡板5上的目的。

如图2所示，人们可将书籍11插入支撑架6中沿其长度方向竖直存放，也就是将书籍 11左右并列排放在支撑架6上，其中书籍11的上半部是朝右倾斜设置的，而书籍11的书脊端朝两组支撑管1之间的中间处方向放置，那么人们在寻找书籍11时只需将视线投入课桌下方就能很方便的看到叠放在支撑架6中书本的书脊部分，可根据书脊上的文字找出合适的书本，接着抓住书本向上拉扯，从而实现方便将书本从支撑架6中寻找出的目的。

而在将雨伞等物品悬挂在挂钩4上时，即使雨伞上沾有液体，而由于有挡板5的存在，下落的液体也滴落不到支撑架6内的书本中，而是会被挡板6挡住将其阻隔在外，这对提升书本的安全性起到了积极效果，其中为了防止人们在行走时会碰触到悬挂在挂钩4中的茶杯或者雨伞，本实施例中在挂钩4正下方的挡板5外侧还焊接有限位机构12，如图4、5所示，限位机构12包括L型限位板I121及L型限位板II122，其中L型限位板I121短边端与挡板 5焊接，而L型限位板I121的长边端与挡板5之间设置有L型限位板II122，并且L型限位板II122的长边端与L型限位板I121的长边端焊接固定，同时L型限位板II122的短边端与挡板5外侧壁之间留有间隙，进一步由L型限位板I121及L型限位板II122之间所构成的空间位于挂钩4正下方处。

那么在将雨伞等物品悬挂在挂钩4上时，雨伞等物品底端可卡入限位机构12内所构成的空间中，使得限位机构12在对雨伞等物品起到限位作用的同时，还能阻挡行走在课桌一侧的人们碰触到卡在限位机构12内的雨伞等物品，这对提升雨伞等物品的安全性起到了积极效果，同时也能防止人们碰触到雨伞中的液体，如图5所示，在L型限位板I121的短边端侧壁上均匀设置有透气孔13，其中透气孔13可加强限位机构12内的空气流通，并且由于透气孔 13设置在L型限位板I121的短边端上，导致从课桌边路过的人们也不易于碰触到透气孔13，那也就不会发生限位机构12内液体可能从透气孔13滴落出并接触到路人衣物的问题。

以上对本发明进行了详细说明，但所述内容仅为本发明的较佳实施例，不能被认为用于限定本发明的实施范围。凡依本发明申请范围所作的均等变化与改进等，均应仍归属于本发明的专利涵盖范围之内。