一种可收纳凳子的儿童桌的制作方法

本实用新型涉及儿童教具领域，尤其涉及一种可收纳凳子的儿童桌。

背景技术：

现有幼儿园的空间利用率不高，桌与凳分离，占用空间，导致儿童活动空间减小，不具备收纳功能，儿童的凳子不能较好的收纳，导致教师工作量加大。

技术实现要素：

本实用新型的目的在于，解决现有技术中存在的上述不足之处。

为实现上述目的，本实用新型提供一种可收纳凳子的儿童桌，包括桌面和4个圆锥形桌脚；4个圆锥形桌脚通过榫卯和胶固定在桌面的下表面，位于桌面同一短边侧的2个圆锥形桌脚之间设置有一个连接架，2个连接架之间设置有1个圆柱实木横条。

优选地，连接架包括位于同一平面的第一连接条、第二连接条和第三连接条，第一连接条、第二连接条和第三连接条所在平面平行于桌面；第一连接条平行于第三连接条，第一连接条的第一端和第三连接条的第一端分别连接第二连接条的两端。

进一步优选地，位于桌面同一短边侧的2个圆锥形桌脚之间设置有一个连接架，具体包括：位于桌面同一短边侧的2个圆锥形桌脚分别连接第一连接条的第二端和第三连接条的第二端。

进一步优选地，2个连接架之间设置有1个圆柱实木横条包括：

圆柱实木横条的两端分别连接2个第二连接条的中点。

本实用新型具备一定的收纳功能，便于凳子的收纳，可以和凳子合二为一，提升了空间的使用率，减少空间浪费，适合像幼儿园之类的人群密集区域。

附图说明

图1为本实用新型实施例提供的一种可收纳凳子的儿童桌的主视图；

图2为本实用新型实施例提供的一种可收纳凳子的儿童桌的仰视图；

图3为本实用新型实施例提供的一种可收纳凳子的儿童桌的左视图；

图4为本实用新型实施例提供的一种连接架的结构示意图；

图5为本实用新型实施例提供的一种可收纳凳子的儿童桌和凳子组合在一起的的位置示意图。

具体实施方式

下面结合附图和实施例，对本实用新型的技术方案做进一步的详细描述。

如图1-5，本实用新型提供一种可收纳凳子的儿童桌，包括桌面1和4个圆锥形桌脚4；

4个圆锥形桌脚4通过榫卯和胶固定在桌面1的下表面，位于桌面1同一短边侧的2个圆锥形桌脚4之间设置有一个连接架3，2个连接架3之间设置有1个圆柱实木横条2。

在一个示例中，连接架3包括位于同一平面的第一连接条31、第二连接条32和第三连接条33，第一连接条31、第二连接条32和第三连接条33所在平面平行于桌面1；

第一连接条31平行于第三连接条33，第一连接条31的第一端和第三连接条33的第一端分别连接第二连接条32的两端。

在一个示例中，位于桌面1同一短边侧的2个圆锥形桌脚4之间设置有一个连接架3，具体包括：

位于桌面1同一短边侧的2个圆锥形桌脚4分别连接第一连接条31的第二端和第三连接条33的第二端。

在一个示例中，2个连接架3之间设置有1个圆柱实木横条2包括：

圆柱实木横条2的两端分别连接2个第二连接条32的中点。

如图5，使用时桌和凳子可分离使用，闲置时凳子可收纳到桌子内，节省儿童活动空间，提供出更大空间。

本实用新型在桌脚上固定圆柱形实木支撑条做成的连接架3，可将凳子放置于连接架3上，桌子两侧均可放置凳子，即一张桌子可收纳两根长凳子。

在一个示例中，圆锥形桌脚4和连接架3之间，连接架3和圆柱实木横条2之间均采用榫卯结构固定。

以上的具体实施方式，对本实用新型的目的、技术方案和有益效果进行了进一步详细说明，所应理解的是，以上仅为本实用新型的具体实施方式而已，并不用于限定本实用新型的保护范围，凡在本实用新型的精神和原则之内，所做的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本实用新型的保护范围之内。