一种学生管理资料分类管理的装备的制作方法

本发明涉及资料存放设备领域，具体地讲，涉及一种学生管理资料分类管理的装备。

背景技术：

在对学生的管理过程中，学生管理资料包括生活、学习、身体状况等资料，这些资料需要分类放置，目前分类存放一般是直接将不同资料整理好后叠放在存放柜内，目前还缺少一种能够进行学生管理资料分类存放的装置。

技术实现要素：

本发明要解决的技术问题是提供一种学生管理资料分类管理的装备，方便学生管理资料的分类存放。

本发明采用如下技术方案实现发明目的：

一种学生管理资料分类管理的装备，包括u形支撑座，其特征是：所述u形支撑座横板上侧两端分别固定有竖滑轨，两个所述竖滑轨的下端固定连接盛放盒一，所述盛放盒一固定在所述u形支撑座的横板上侧，所述盛放盒一的后侧铰接直槽杆的一端，所述直槽杆内嵌入一组圆柱滑块，每个所述圆柱滑块分别对应固定连接盛放盒二的后侧，每个所述盛放盒二的两侧分别固定有凸轴，每个所述凸轴分别对应嵌入所述竖滑轨内，最上侧的所述盛放盒二的上部后侧铰接上盖的一侧。

作为本技术方案的进一步限定，所述u形支撑座的两个竖板一侧中上部通过横滑槽固定连接，所述直槽杆的一侧中心固定连接t形滑块一的方块，所述t形滑块一的竖杆嵌入竖滑槽内，所述竖滑槽的上端固定有t形滑块二的横块，所述t形滑块二的竖块嵌入所述横滑槽内。

作为本技术方案的进一步限定，所述t形滑块二的横块螺纹连接螺杆，所述螺杆的一端对应铰接所述u形支撑座的一个竖板，所述螺杆的另一端对应穿过所述u形支撑座的另一个竖板且端部固定连接转轮的中心。

作为本技术方案的进一步限定，所述上盖的一侧后端固定有圆杆，所述圆杆嵌入v形滑槽内，所述v形滑槽对应固定在所述u形支撑座的一个竖板的立面上。

作为本技术方案的进一步限定，所述盛放盒一和所述盛放盒二结构相同。

作为本技术方案的进一步限定，初始状态时，所述盛放盒一和直槽杆的铰接点和所有所述圆柱滑块与连成的斜线与所述u形支撑座的一个竖板形成的夹角为30-40度。

与现有技术相比，本发明的优点和积极效果是：首先转动转轮带动螺杆转动，螺杆带动与其螺纹连接的t形滑块二沿横滑槽移动，t形滑块二带动竖滑槽移动，竖滑槽带动t形滑块一移动，t形滑块一跟随竖滑槽移动的同时在竖滑槽内上移，t形滑块一带动直槽杆摆动，直槽杆带动圆柱滑块在直槽杆内向上滑动，圆柱滑块带动对应的盛放盒二上移，盛放盒二带动对应的凸轴在竖滑轨内上移，最上侧的盛放盒二上移的过程中带动上盖上移，上盖带动圆杆在v形滑槽的竖槽内上移，当圆杆上移到v形滑槽的斜槽内时继续沿斜槽移动，圆杆带动上盖向上摆动打开，最上侧的盛放盒二被打开，在盛放盒二上移过程中，相邻的盛放盒二之间距离变大，当圆杆在v形滑槽的斜槽内移动到极限位置时，停止转动转轮，将资料依次放入盛放盒二和盛放盒一内，反向转动转轮使螺杆转动，最终使本装置回到如图所示的初始状态。本装置能够进行学生管理资料的分类存放，盛放盒一和每个盛放盒二分别能放入不同资料。

附图说明

图1为本发明的立体结构示意图一。

图2为本发明的初始状态的立体结构示意图。

图3为本发明的局部立体结构示意图一。

图4为本发明的局部立体结构示意图二。

图5为本发明的立体结构示意图二。

图6为本发明的立体结构示意图三。

图中：1、u形支撑座，2、竖滑轨，3、v形滑槽，4、横滑槽，5、盛放盒二，6、竖滑槽，6a、盛放盒一，7、圆柱滑块，8、t形滑块一，9、转轮，9a、直槽杆，10、螺杆，13、上盖，14、圆杆，15、凸轴，16、t形滑块二。

具体实施方式

下面结合附图，对本发明的一个具体实施方式进行详细描述，但应当理解本发明的保护范围并不受具体实施方式的限制。

如图1-图6所示，本发明包括u形支撑座1，所述u形支撑座1横板上侧两端分别固定有竖滑轨2，两个所述竖滑轨2的下端固定连接盛放盒一6a，所述盛放盒一6a固定在所述u形支撑座1的横板上侧，所述盛放盒一6a的后侧铰接直槽杆9a的一端，所述直槽杆9a内嵌入一组圆柱滑块7，每个所述圆柱滑块7分别对应固定连接盛放盒二5的后侧，每个所述盛放盒二5的两侧分别固定有凸轴15，每个所述凸轴15分别对应嵌入所述竖滑轨2内，最上侧的所述盛放盒二5的上部后侧铰接上盖13的一侧。

所述u形支撑座1的两个竖板一侧中上部通过横滑槽4固定连接，所述直槽杆9a的一侧中心固定连接t形滑块一8的方块，所述t形滑块一8的竖杆嵌入竖滑槽6内，所述竖滑槽6的上端固定有t形滑块二16的横块，所述t形滑块二16的竖块嵌入所述横滑槽4内。

所述t形滑块二16的横块螺纹连接螺杆10，所述螺杆10的一端对应铰接所述u形支撑座1的一个竖板，所述螺杆10的另一端对应穿过所述u形支撑座1的另一个竖板且端部固定连接转轮9的中心。

所述上盖13的一侧后端固定有圆杆14，所述圆杆14嵌入v形滑槽3内，所述v形滑槽3对应固定在所述u形支撑座1的一个竖板的立面上。

所述盛放盒一6a和所述盛放盒二5结构相同。

初始状态时，所述盛放盒一6a和直槽杆9a的铰接点和所有所述圆柱滑块7与连成的斜线与所述u形支撑座1的一个竖板形成的夹角为30-40度。

本发明的工作流程为：首先转动转轮9带动螺杆10转动，螺杆10带动与其螺纹连接的t形滑块二16沿横滑槽4移动，t形滑块二16带动竖滑槽6移动，竖滑槽6带动t形滑块一8移动，t形滑块一8跟随竖滑槽6移动的同时在竖滑槽6内上移，t形滑块一8带动直槽杆9a摆动，直槽杆9a带动圆柱滑块7在直槽杆9a内向上滑动，圆柱滑块7带动对应的盛放盒二5上移，盛放盒二5带动对应的凸轴15在竖滑轨2内上移，最上侧的盛放盒二5上移的过程中带动上盖13上移，上盖13带动圆杆14在v形滑槽3的竖槽内上移，当圆杆14上移到v形滑槽3的斜槽内时继续沿斜槽移动，圆杆14带动上盖13向上摆动打开，最上侧的盛放盒二5被打开，在盛放盒二5上移过程中，相邻的盛放盒二5之间距离变大，当圆杆14在v形滑槽3的斜槽内移动到极限位置时，停止转动转轮9，将资料依次放入盛放盒二5和盛放盒一6a内，反向转动转轮9使螺杆10转动，最终使本装置回到如图2所示的初始状态。

以上公开的仅为本发明的一个具体实施例，但是，本发明并非局限于此，任何本领域的技术人员能思之的变化都应落入本发明的保护范围。

技术特征：

技术总结
本发明公开了一种学生管理资料分类管理的装备，包括U形支撑座，其特征是：所述U形支撑座横板上侧两端分别固定有竖滑轨，两个所述竖滑轨的下端固定连接盛放盒一，所述盛放盒一固定在所述U形支撑座的横板上侧，所述盛放盒一的后侧铰接直槽杆的一端，所述直槽杆内嵌入一组圆柱滑块，每个所述圆柱滑块分别对应固定连接盛放盒二的后侧，每个所述盛放盒二的两侧分别固定有凸轴，每个所述凸轴分别对应嵌入所述竖滑轨内。本发明涉及资料存放设备领域，具体地讲，涉及一种学生管理资料分类管理的装备。本装置能够进行学生管理资料的分类存放。

技术研发人员：相小红;杜娟
受保护的技术使用者：太原工业学院
技术研发日：2019.03.05
技术公布日：2019.05.21