一种基于互动体验的儿童家具的制作方法

本实用新型涉及儿童家具领域，具体涉及一种基于互动体验的儿童家具。

背景技术：

随着独生子女的不断增多，儿童家具的市场也越来越大。其中，基于互动体验的儿童家具除了基本的功能性的实现之外还具有更多趣味性和吸引力，所以互动体验的儿童家具越来越受家长和孩子的喜爱。而中国的互动型儿童家具的市场非常大，并且国内的互动型儿童家具产品设计和生产制造并没有达到一个成熟的阶段，还有很多研究和提升空间。当前市面上许多互动型儿童家具功能单一，造型较为无趣，生命周期较短，造成儿童家具的实用意义大打折扣和资源的浪费。

技术实现要素：

本实用新型的目的是克服现有产品中的不足，提供一种基于互动体验的儿童家具。

为了达到上述目的，本实用新型是通过以下技术方案实现的：

一种基于互动体验的儿童家具，包括两个第一坐垫、第二坐垫、靠背拉车椅、空心桌子，空心桌子开有开口，第一坐垫与开口相配合，靠背拉车椅设有卡槽，卡槽与第二坐垫相配合。

作为优选，靠背拉车椅的底部后方装有两个轮子。

作为优选，靠背拉车椅设有镂空握手。

作为优选，靠背拉车椅的下侧设有卡槽，靠背拉车椅采用松木材质。

作为优选，第一坐垫、第二坐垫、开口、卡槽都呈大象形，第一坐垫比第二坐垫高。

作为优选，第一坐垫、第二坐垫都设有仿生鼻子眼睛，第一坐垫、第二坐垫都为软包坐垫。

作为优选，第一坐垫设有扶手。

作为优选，扶手位于第一坐垫的两侧。

作为优选，第二坐垫设有靠背。

作为优选，靠背位于第二坐垫的后方。

本实用新型的有益效果如下：本实用新型除了具有儿童书桌基本功能以外，还赋予其儿童小拉车和可动手自由组合等功能，空心桌子里面放入第一坐垫，椅子里放入第二坐垫，第一坐垫或第二坐垫取出来的时候，空心桌子里面的开口或者靠背拉车椅里的卡槽可以存放学习用具或者玩具，实现储物功能，并且它也可以在一人使用和二、三、四人使用的状态之间自由切换，其造型为三只大象带着一只小象，三只大象指的是两个第一坐垫、靠背拉车椅，一只小象指的是第二坐垫，温暖和谐，大大增强产品的趣味和实用性并且延长其生命周期，节省了资源和空间；第一坐垫既可以用来坐也可以当作桌子，因此本实用新型功能多；靠背拉车椅设有镂空握手和两个轮子，形成轻便的小拉车，实现趣味性，而出于椅子结构的稳定性考虑，则选择了韧性较好的松木作为材质，因此本实用新型结构稳定；本实用新型还考虑搭到软包坐垫是否容易在放入和取出的频繁抽取中和使用中容易变形，与取出时松木材质靠背拉车椅的稳定性，在选材上将第一坐垫、第二坐垫都为软包坐垫，以保证它的安全性和美观；第一坐垫、第二坐垫都设有仿生鼻子眼睛，增加生动性，大大提高了儿童的兴趣，儿童互动体验更好。

附图说明

图1为第一种使用状态的立体结构示意图；

图2为第二种使用状态的立体结构示意图；

图3为第三种使用状态的立体结构示意图；

图4为第四种使用状态的立体结构示意图；

图5为第五种使用状态的立体结构示意图；

图6为靠背拉车椅的立体结构示意图。

具体实施方式

下面结合说明书附图对本实用新型的技术方案作进一步说明：

如图1到图5所示，一种基于互动体验的儿童家具，包括两个第一坐垫1、第二坐垫2、靠背拉车椅3、空心桌子4，所述空心桌子4开有开口41，所述第一坐垫1与开口41相配合，所述靠背拉车椅3设有卡槽31，所述卡槽31与第二坐垫2相配合。所述靠背拉车椅3的底部后方装有两个轮子32。所述靠背拉车椅3设有镂空握手33。所述靠背拉车椅3的下侧设有卡槽31，所述靠背拉车椅3采用松木材质。第一坐垫1、第二坐垫2、开口41、卡槽31都呈大象形，所述第一坐垫1比第二坐垫2高。第一坐垫1、第二坐垫2都设有仿生鼻子眼睛5，眼白为松木薄片，眼黑为毛毡，增加生动性并进行材料呼应。所述第一坐垫1、第二坐垫2都为软包坐垫。第一坐垫1设有扶手11。扶手11位于第一坐垫1的两侧。第二坐垫2设有靠背21。所述靠背21位于第二坐垫2的后方。如图6所示，握住靠背拉车椅3的镂空握手处，倾斜，然后通过轮子来拉动靠背拉车椅3，儿童移动非常便利，非常省力。

本实用新型除了具有儿童书桌基本功能以外，还赋予其儿童小拉车和可动手自由组合等功能。因此本实用新型有不同的使用状态图，如图1所示，为第一种使用状态的立体结构示意图，取出两个第一坐垫1、第二坐垫2并进行倒放，置于桌子四周与椅子共同形成四人用的桌椅。如图2所示，为第二种使用状态的立体结构示意图，第一坐垫1放进空心桌子4的开口41内，第二坐垫2放进椅子的卡槽31里，组成常规使用桌子椅子，供一人使用。如图3所示，为第三种使用状态的立体结构示意图，取出其中一个第一坐垫1倒放作为椅子，空心桌子4的开口41可用于储放物品，空心桌子4仍正常使用，此种组合供一人使用。如图4所示，为第四种使用状态的立体结构示意图，两个第一坐垫1部分插入空心桌子4的开口41内，使得两个第一坐垫1保持与桌子贴合，形成一个盛放空间更大的桌面。如图5所示，为第五种使用状态的立体结构示意图，靠背拉车椅3、空心桌子4用于常规使用桌椅，供一人使用，空心桌子里面的开口或者靠背拉车椅里的卡槽可以存放学习用具或者玩具，实现储物功能。

本实用新型除了具有儿童书桌基本功能以外，还赋予其儿童小拉车和可动手自由组合等功能，空心桌子里面放入第一坐垫，椅子里放入第二坐垫，第一坐垫或第二坐垫取出来的时候，空心桌子里面的开口或者靠背拉车椅里的卡槽可以存放学习用具或者玩具，实现储物功能，并且它也可以在一人使用和二、三、四人使用的状态之间自由切换，其造型为三只大象带着一只小象，三只大象指的是两个第一坐垫、靠背拉车椅，一只小象指的是第二坐垫，温暖和谐，大大增强产品的趣味和实用性并且延长其生命周期，节省了资源和空间；第一坐垫既可以用来坐也可以当作桌子，因此本实用新型功能多；靠背拉车椅设有镂空握手和两个轮子，形成轻便的小拉车，实现趣味性，而出于椅子结构的稳定性考虑，则选择了韧性较好的松木作为材质，因此本实用新型结构稳定；本实用新型还考虑搭到软包坐垫是否容易在放入和取出的频繁抽取中和使用中容易变形，与取出时松木材质靠背拉车椅的稳定性，在选材上将第一坐垫、第二坐垫都为软包坐垫，以保证它的安全性和美观；第一坐垫、第二坐垫都设有仿生鼻子眼睛，增加生动性，大大提高了儿童的兴趣，儿童互动体验更好。

需要注意的是，以上列举的仅是本实用新型的一种具体实施例。显然，本实用新型不限于以上实施例，还可以有许多变形，总之，本领域的普通技术人员能从本实用新型公开的内容直接导出或联想到的所有变形，均应认为是本实用新型的保护范围。