一种教育学习用坐姿矫正装置的制作方法

本实用新型涉及坐姿矫正技术领域，具体为一种教育学习用坐姿矫正装置。

背景技术：

正确的坐姿对孩子的健康有很大的帮助，同时能够促进孩子的学习效果，但是目前较多的孩子在学习中的坐姿存在问题，坐姿不端正容易造成近视眼和驼背的问题，所以需要一种教育学习用坐姿矫正装置，用来防止孩子坐姿不端正的问题。

技术实现要素：

本实用新型的目的在于提供一种教育学习用坐姿矫正装置，使背板对孩子的后背进行贴合，避免孩子在学习时出现弯腰驼背的情况，通过螺杆调节托板的位置，使孩子的眼睛离桌面一尺的距离，实现了眼离桌面一尺，胸离桌面一拳的正确坐姿，有效的降低孩子在学习时出现弯腰驼背和近视的概率，以解决上述背景技术中提出的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种教育学习用坐姿矫正装置，包括第一固定板和第二固定板，所述第一固定板的底部两侧均螺纹连接有第一螺栓，所述第一螺栓的另一端转动连接有第一压板，所述第一固定板上螺纹连接有螺杆，所述螺杆的另一端焊接有托板，所述第一固定板的一侧面焊接有支架，所述支架的另一端焊接有限位板，所述第一固定板的一侧焊接有定位块，所述定位块之间铰接有第一伸缩杆，所述第二固定板的一端底部焊接有第一纵板，所述第一纵板上螺纹连接有第二螺栓，所述第二螺栓的另一端转动设置有第二压板，所述第二固定板的另一端焊接有第二纵板，所述第一伸缩杆的另一端通过第三螺栓固定在第二纵板的外侧，所述第二纵板的一侧设置有第二伸缩杆，所述第二伸缩杆的一端嵌入式安装在第二纵板内，所述第二伸缩杆的另一端焊接有背板。

所述托板上设置有倒圆角结构，且所述托板的上表面固定粘接有第一海绵垫。

所述背板为方形板，且所述背板的外侧固定粘接有第二海绵垫。

所述第一伸缩杆包括第一支杆和第二支杆，所述第一支杆的底部焊接有第一滑块，所述第二支杆的内部开设有第一滑槽，所述第一滑块滑动设置在第一滑槽内。

所述第二伸缩杆包括第三支杆和第四支杆，所述第三支杆的底部焊接有第二滑块，所述第四支杆的内部开设有第二滑槽，所述第二滑块滑动设置在第二滑槽内，且所述第三支杆的顶部螺纹连接有第四螺栓。

所述第一伸缩杆设置有两个，两个所述第一伸缩杆对称设置在第一固定板的两侧，所述第二伸缩杆设置有四个，四个所述第二伸缩杆设置在背板的四周。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：

本实用新型通过使孩子的胸部靠近限位板，可以使胸部离桌面一拳的距离，然后调节第二伸缩杆的长度，使第二伸缩杆推动背板移动，使背板对孩子的后背进行贴合，使孩子的下巴位于托板上，并通过转动螺杆，通过螺杆调节托板的位置，使孩子的眼睛离桌面一尺的距离，实现了眼离桌面一尺，胸离桌面一拳的正确坐姿，有效的降低孩子在学习时出现弯腰驼背和近视的概率，起到了坐姿矫正的效果；另外通过将第一伸缩杆固定在第二纵板上，能够对孩子的两侧进行限位，防止孩子在学习时身体发生倾斜，导致坐姿不端正的情况。

附图说明

图1为本实用新型的结构示意图；

图2为本实用新型的俯视图；

图3为本实用新型的第一伸缩杆的结构示意图；

图4为本实用新型的第二伸缩杆的结构示意图。

图中：1、第一固定板；2、第二固定板；3、第一螺栓；4、第一压板；5、螺杆；6、托板；7、支架；8、限位板；9、定位块；10、第一伸缩杆；1001、第一支杆；1002、第二支杆；1003、第一滑块；1004、第一滑槽；11、第一纵板；12、第二螺栓；13、第二压板；14、第二纵板；15、第三螺栓；16、第二伸缩杆；1601、第三支杆；1602、第四支杆；1603、第二滑块；1604、第二滑槽；1605、第四螺栓；17、背板；18、第一海绵垫；19、第二海绵垫。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实例中的附图，对本实用新型实例中的技术方案进行清楚、完整地描述。所描述的实例仅仅是本实用新型的一部分实例，而不是全部的实例。基于本实用新型中的实例，本领域其他人员在没有做出创造性改变前提下所获得的所有其他实例，都属于本实用新型保护的范围。

请参阅图1-4，本实用新型提供一种技术方案：一种教育学习用坐姿矫正装置，包括第一固定板1和第二固定板2，所述第一固定板1的底部两侧均螺纹连接有第一螺栓3，所述第一螺栓3的另一端转动连接有第一压板4，所述第一固定板1上螺纹连接有螺杆5，所述螺杆5的另一端焊接有托板6，所述第一固定板1的一侧面焊接有支架7，所述支架7的另一端焊接有限位板8，所述第一固定板1的一侧焊接有定位块9，所述定位块9之间铰接有第一伸缩杆10，所述第二固定板2的一端底部焊接有第一纵板11，所述第一纵板11上螺纹连接有第二螺栓12，所述第二螺栓12的另一端转动设置有第二压板13，所述第二固定板2的另一端焊接有第二纵板14，所述第一伸缩杆10的另一端通过第三螺栓15固定在第二纵板14的外侧，所述第二纵板14的一侧设置有第二伸缩杆16，所述第二伸缩杆16的一端嵌入式安装在第二纵板14内，所述第二伸缩杆16的另一端焊接有背板17。

所述托板6上设置有倒圆角结构，能够避免边角对孩子造成碰伤，且所述托板6的上表面固定粘接有第一海绵垫18，第一海绵垫18能够在孩子的下巴碰到托板6时，对下巴进行保护。

所述背板17为方形板，且所述背板17的外侧固定粘接有第二海绵垫19，第二海绵垫19能够增加背部依靠时的舒适感。

所述第一伸缩杆10包括第一支杆1001和第二支杆1002，所述第一支杆1001的底部焊接有第一滑块1003，所述第二支杆1002的内部开设有第一滑槽1004，所述第一滑块1003滑动设置在第一滑槽1004内，第一支杆1001带动第一滑块1003在第二支杆1002的第一滑槽1004内滑动，能够实现伸缩功能，同时第一滑块1003能够避免第一支杆1001从第一滑槽1004内部滑出。

所述第二伸缩杆16包括第三支杆1601和第四支杆1602，所述第三支杆1601的底部焊接有第二滑块1603，所述第四支杆1602的内部开设有第二滑槽1604，所述第二滑块1603滑动设置在第二滑槽1604内，且所述第三支杆1601的顶部螺纹连接有第四螺栓1605，第三支杆1601带动第二滑块1603在第四支杆1602的第二滑槽1604内滑动，能够实现伸缩功能，同时第二滑块1603能够避免第三支杆1601从第二滑槽1604内部滑出，然后通过将第四螺栓1605旋紧，使第四螺栓1605的另一端抵触第三支杆1601，能够阻止第三支杆1601滑动，从而对第二伸缩杆16的长度进行固定。

所述第一伸缩杆10设置有两个，两个所述第一伸缩杆10对称设置在第一固定板1的两侧，所述第二伸缩杆16设置有四个，四个所述第二伸缩杆16设置在背板17的四周，能够增加装置的稳定性。

工作原理：在使用时，首先通过将第一固定板1卡住桌面的边缘，然后旋紧第一螺栓3，使第一螺栓3推动第一压板4，使第一压板4对桌面进行夹紧，将第一固定板1与桌面固定，然后将第二固定板2套在椅子的背板顶部，然后旋紧第二螺栓12，使第二螺栓12推动第二压板13，使第二压板13与第二纵板14将椅子的背板夹紧，将第二固定板2与椅子固定，然后使孩子坐在椅子上，使孩子的胸部靠近限位板8，使胸部离桌面一拳的距离，然后调节第二伸缩杆16的长度，使第二伸缩杆16推动背板17移动，使背板17对孩子的后背进行贴合，然后使孩子的下巴位于托板6上，并通过转动螺杆5，使螺杆5调节托板6的位置，使托板6与孩子下巴接触时，孩子的眼睛刚好离桌面一尺的距离，实现了眼离桌面一尺，胸离桌面一拳的正确坐姿，有效的降低孩子在学习时出现弯腰驼背和近视的概率，起到了坐姿矫正的效果，在坐姿矫正后，通过将第一伸缩杆10固定在第二纵板14上，能够对孩子的两侧进行限位，防止孩子在学习时身体发生倾斜，导致坐姿不端正的情况；另外，此坐姿矫正装置因为可以调节，方便适用不同年龄段的孩子，一般一个孩子在使用时，只需要调节一次，即可长期使用，不必再每次使用后都将此坐姿矫正装置进行拆卸，操作简单，节约时间。

尽管已经显示和描述了本实用新型的实例，对于本领域的其他技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。