一种环境艺术设计专业教学展示装置的制作方法

本实用新型涉及教学辅助用具技术领域，具体为一种环境艺术设计专业教学展示装置。

背景技术：

环境艺术设计是指对于建筑室内外的空间环境，通过艺术设计的方式进行整合设计的一门实用艺术，现有的环境艺术设计专业教学展示装置，大多是采用多媒体教学，并没有将实物模型展示给学生看，该种方式课堂上让学生动手自己实践的机会很少，导致学生的一些想法无法通过展示装置展示出来，无法开拓学生的思维，现有的展示装置大多不能调节高度和角度，不能使学员观察，且现有的展示装置所展示的物体形式单一，大多只能立体实物和纸质图纸其中的一种。

技术实现要素：

本部分的目的在于概述本实用新型的实施方式的一些方面以及简要介绍一些较佳实施方式。在本部分以及本申请的说明书摘要和实用新型名称中可能会做些简化或省略以避免使本部分、说明书摘要和实用新型名称的目的模糊，而这种简化或省略不能用于限制本实用新型的范围。

鉴于现有环境艺术教学展示装置中存在的问题，提出了本实用新型。

因此，本实用新型的目的是提供一种环境艺术设计专业教学展示装置，通过将电动伸缩杆、电机和补光灯接入外部电源，将所需展示物件放置在托板上，电机缓缓带动托板进行旋转，可以自动切换角度，通过电动伸缩杆可调节托板的高度，从而便于学员从各个角度观察所展示物体，通过将纸质物件固定在展示框内，将展示框插进托板上的固定槽，即可展示图纸等非立体物体，本装置可展示不同形式的物体，大大提高实用性，当光线不足时打开补光灯即可进行补光照明，方便将物体更细致的展现在学员眼前，大大提高教学质量。

为解决上述技术问题，根据本实用新型的一个方面，本实用新型提供了如下技术方案：

一种环境艺术设计专业教学展示装置，其包括：展示柜、电动伸缩杆、电机、托板、展示框和补光灯,所述展示柜的顶部四周均开有安装槽，所述安装槽内设置所述电动伸缩杆，所述电动伸缩杆的顶部设置有承载板，所述承载板的顶部中间设置所述电机，所述电机的顶部中间输出端设置有转轴，所述转轴的顶端设置所述托板，所述托板的顶部中间开有固定槽，所述托板通过固定槽设置所述展示框，所述承载板的顶部设置有玻璃罩，所述玻璃罩的内腔顶部中间设置所述补光灯。

作为本实用新型所述的一种环境艺术设计专业教学展示装置的一种优选方案，其中：所述展示柜的内腔开有抽屉槽，所述抽屉槽内设置有抽屉。

作为本实用新型所述的一种环境艺术设计专业教学展示装置的一种优选方案，其中：所述展示柜的底部四角处均设置有万向轮，所述万向轮的内部设置有制动装置，所述万向轮上设置有制动块。

作为本实用新型所述的一种环境艺术设计专业教学展示装置的一种优选方案，其中：所述玻璃罩的顶部通过铰链设置有盖板。

作为本实用新型所述的一种环境艺术设计专业教学展示装置的一种优选方案，其中：所述补光灯为led补光灯。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：通过将电动伸缩杆、电机和补光灯接入外部电源，将所需展示物件放置在托板上，电机缓缓带动托板进行旋转，可以自动切换角度，通过电动伸缩杆可调节托板的高度，从而便于学员从各个角度观察所展示物体，通过将纸质物件固定在展示框内，将展示框插进托板上的固定槽，即可展示图纸等非立体物体，本装置可展示不同形式的物体，大大提高实用性，当光线不足时打开补光灯即可进行补光照明，方便将物体更细致的展现在学员眼前，大大提高教学质量。

附图说明

为了更清楚地说明本实用新型实施方式的技术方案，下面将将结合附图和详细实施方式对本实用新型进行详细说明，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本实用新型的一些实施方式，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动性的前提下，还可以根据这些附图获得其它的附图。其中：

图1为实用新型结构示意图；

图2为本实用新型托板结构示意图；

图3为本实用新型展示框结构示意图。

图中：展示柜100、安装槽110、抽屉120、万向轮130、电动伸缩杆200、承载板210、玻璃罩220、电机300、托板400、固定槽410、展示框500、补光灯600。

具体实施方式

为使本实用新型的上述目的、特征和优点能够更加明显易懂，下面结合附图对本实用新型的具体实施方式做详细的说明。

在下面的描述中阐述了很多具体细节以便于充分理解本实用新型，但是本实用新型还可以采用其他不同于在此描述的其它方式来实施，本领域技术人员可以在不违背本实用新型内涵的情况下做类似推广，因此本实用新型不受下面公开的具体实施方式的限制。

其次，本实用新型结合示意图进行详细描述，在详述本实用新型实施方式时，为便于说明，表示器件结构的剖面图会不依一般比例作局部放大，而且所述示意图只是示例，其在此不应限制本实用新型保护的范围。此外，在实际制作中应包含长度、宽度及深度的三维空间尺寸。

为使本实用新型的目的、技术方案和优点更加清楚，下面将结合附图对本实用新型的实施方式作进一步地详细描述。

本实用新型提供如下技术方案：一种环境艺术设计专业教学展示装置，包括；展示柜100、电动伸缩杆200、电机300、托板400、展示框500和补光灯600。

请参阅图1，展示柜100包括安装槽110、抽屉120、万向轮130，所述展示柜100的顶部四周开有安装槽110，所述展示柜100的内腔开有抽屉槽，抽屉槽内设置有抽屉120，所述展示柜100的底部设置有万向轮130，展示柜100用于承载各部件，安装槽110用于安装电动伸缩杆200，抽屉120用于存放所展示物件，万向轮130用于调整展示柜100的位置；

请再次参阅图1，电动伸缩杆200包括承载板210、玻璃罩220，电动伸缩杆200设置在展示柜100顶部四周的安装槽110内，承载板210设置在电动伸缩杆200的顶部，玻璃罩220设置在承载板210的顶部，电动伸缩杆200用于调整承载板210的高度，承载板210用于承载玻璃罩220和电机300，玻璃罩220用于保护所展示物件；

请再次参阅图1，电机300设置在承载板210的顶部中间，电机300用于带动托板400进行缓慢旋转；

请参阅图1和图2，托板400包括固定槽410，托板400设置在电机300的顶部中间输出端，固定槽410开在托板400的顶部中间，托板400用于放置所展示物体，固定槽410用于固定展示框500；

请再次参阅图1，展示框500设置在托板400上的固定槽410内，展示框500用于展示图纸等纸质物件；

请再次参阅图1，补光灯600设置在玻璃罩220的内腔顶部，补光灯600用于光线不足时进行补光照明。

工作原理：本技术领域的技术人员将电动伸缩杆200、电机300和补光灯600接入外部电源，将玻璃罩220顶部的盖板打开，将所需展示物件放置在托板400上，电机300缓缓带动托板400进行旋转，电动伸缩杆200可调节托板400的高度，从而改变所展示物体的角度，若需展示图纸等纸质物件，可将物件固定在展示框500内，将展示框500插进托板上的固定槽410，当光线不足时打开补光灯600即可进行补光照明。

虽然在上文中已经参考实施方式对本实用新型进行了描述，然而在不脱离本实用新型的范围的情况下，可以对其进行各种改进并且可以用等效物替换其中的部件。尤其是，只要不存在结构冲突，本实用新型所披露的实施方式中的各项特征均可通过任意方式相互结合起来使用，在本说明书中未对这些组合的情况进行穷举性的描述仅仅是出于省略篇幅和节约资源的考虑。因此，本实用新型并不局限于文中公开的特定实施方式，而是包括落入权利要求的范围内的所有技术方案。