一种便于组装的机器视觉检测试验的教学设备的制作方法

1.本发明涉及教学设备技术领域，具体为一种便于组装的机器视觉检测试验的教学设备。


背景技术：

2.机器视觉是"人工智能"的核心技术之一，其核心就是用"机器"代替"人眼"和"人脑"去观测和判断。机器视觉是多学科技术的综合应用——图像处理、机械工程、自动控制、光学成像、光电信息工程、传感器、模拟与数字视频、计算机软硬件、通信工程、信号处理、类人智能、深度学习等。
3.一套完整的机器视觉检测系统，包括：图像获取（成像系统及光源）、图像预处理（获取图像兴趣区域）、数据处理、i/o通讯、执行机构等。其中图像获取是基础，图像预处理及数据处理是灵魂，执行机构是功能体现。
4.在进行机器视觉检测试验时会准备大量的资料，大量的资料要向研究人员展示查阅的话太过麻烦，传统的实验教学用桌体积比较大，当不需要用时非常浪费空间。


技术实现要素：

5.本发明的目的在于提供一种便于组装的机器视觉检测试验的教学设备，以解决上述背景技术中提出的在进行机器视觉检测试验时会准备大量的资料，大量的资料要向研究人员展示查阅的话太过麻烦，传统的实验教学用桌体积比较大，当不需要用时非常浪费空间的问题。
6.为实现上述目的，本发明提供如下技术方案：一种便于组装的机器视觉检测试验的教学设备，包括桌面主体，所述桌面主体底端的四个拐角皆开设有安装孔，所述安装孔内皆安装有桌腿，所述桌面主体底端开设有第二滑槽，且第二滑槽的数量为两个，所述桌面主体顶端的两侧滑动安装有齿轮箱。
7.优选的，所述齿轮箱包括第一滑块、第一锥形齿轮、第二锥形齿轮、摇动把手和主体箱，所述主体箱的底端固定安装有第一滑块，所述主体箱的一侧通过轴承安装有摇动把手，所述摇动把手在主体箱内部的一端固定安装有第二锥形齿轮，所述第二锥形齿轮的顶端啮合有第一锥形齿轮。
8.优选的，所述桌腿包括支撑腿、固定钩、复位弹簧、伸缩杆和安装板，所述支撑腿的顶端固定安装有固定钩，所述固定钩的顶端固定安装有伸缩杆，且伸缩杆的数量为两个，所述伸缩杆上皆套置有复位弹簧，所述伸缩杆远离固定钩的一端固定安装有安装板。
9.优选的，所述第二滑槽内皆滑动安装有第二滑块，两个所述第二滑块的底端固定安装有书洞。
10.优选的，所述齿轮箱的顶端皆通过轴承安装有旋转杆，两个所述旋转杆固定安装有材料粘贴布。
11.优选的，所述书洞内均匀安装有分隔板，所述桌面主体的正面固定安装有标签栏，
且标签栏的数量为四个，每个标签栏下面皆对应着分隔板之间的空隔处。
12.与现有技术相比，本发明的有益效果是：1、通过设置桌腿和安装孔，工作人员将桌腿拿起对准安装孔中间的空将桌腿插入，用力向下按会使伸缩杆收缩，当伸缩杆收缩到一定程度时再将桌腿进行旋转使两侧的固定钩对准安装孔上下两侧的小孔中从而将桌腿固定在桌面主体上方便快捷，减少工作人员的工作量。
13.2、通过设置有材料粘贴布，工作人员可将整理好的材料张贴到材料粘贴布的正面，在实验时可以非常方便的观看，通过设置有齿轮箱，在观看材料粘贴布上的材料或张贴时可以通过摇动摇动把手使第二锥形齿轮带动着第一锥形齿轮来转动，使旋转杆顺时针或者逆时针转动来将材料粘贴布的位置切换，在讲解的时候会比较方便。
附图说明
14.图1为本发明的结构正视示意图；图2为本发明的桌面主体结构仰视示意图；图3为本发明的桌腿结构正视示意图；图4为本发明的齿轮箱结构正视剖面示意图。
15.图中：1、桌面主体；2、齿轮箱；21、第一滑块；22、第一锥形齿轮；23、第二锥形齿轮；24、摇动把手；25、主体箱；3、旋转杆；4、材料粘贴布；5、书洞；6、桌腿；61、支撑腿；62、固定钩；63、复位弹簧；64、伸缩杆；65、安装板；7、分隔板；8、标签栏；9、第二滑块；10、第二滑槽；11、安装孔。
具体实施方式
16.下面将结合本发明实施例中的附图，对本发明实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本发明一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本发明中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本发明保护的范围。
17.请参阅图1-4，本发明提供的一种实施例：一种便于组装的机器视觉检测试验的教学设备，包括桌面主体1，桌面主体1底端的四个拐角皆开设有安装孔11，安装孔11内皆安装有桌腿6，桌面主体1底端开设有第二滑槽10，且第二滑槽10的数量为两个，桌面主体1顶端的两侧滑动安装有齿轮箱2。
18.齿轮箱2包括第一滑块21、第一锥形齿轮22、第二锥形齿轮23、摇动把手24和主体箱25，主体箱25的底端固定安装有第一滑块21，主体箱25的一侧通过轴承安装有摇动把手24，摇动把手24在主体箱25内部的一端固定安装有第二锥形齿轮23，第二锥形齿轮23的顶端啮合有第一锥形齿轮22，通过设置有齿轮箱2，在观看材料粘贴布4上的材料或张贴时可以通过摇动摇动把手24使第二锥形齿轮23带动着第一锥形齿轮22来转动，使旋转杆3顺时针或者逆时针转动来将材料粘贴布4的位置切换，在讲解的时候会比较方便。
19.桌腿6包括支撑腿61、固定钩62、复位弹簧63、伸缩杆64和安装板65，支撑腿61的顶端固定安装有固定钩62，固定钩62的顶端固定安装有伸缩杆64，且伸缩杆64的数量为两个，伸缩杆64上皆套置有复位弹簧63，伸缩杆64远离固定钩62的一端固定安装有安装板65，通
过设置桌腿6和安装孔11，工作人员将桌腿6拿起对准安装孔11中间的空将桌腿6插入，用力向下按会使伸缩杆64收缩，当伸缩杆64收缩到一定程度时再将桌腿6进行旋转使两侧的固定钩62对准安装孔11上下两侧的小孔中从而将桌腿6固定在桌面主体1上方便快捷，减少工作人员的工作量。
20.第二滑槽10内皆滑动安装有第二滑块9，两个第二滑块9的底端固定安装有书洞5，书洞5通过第二滑块9和第二滑槽10滑动安装在桌面主体1上，便于工作人员安装和放置材料。
21.齿轮箱2的顶端皆通过轴承安装有旋转杆3，两个旋转杆3固定安装有材料粘贴布4，通过设置有材料粘贴布4，工作人员可将整理好的材料张贴到材料粘贴布4的正面，在实验时可以非常方便的观看。
22.书洞5内均匀安装有分隔板7，桌面主体1的正面固定安装有标签栏8，且标签栏8的数量为四个，每个标签栏8下面皆对应着分隔板7之间的空隔处，书洞5内部的分隔板7是用来放置材料的，桌面主体1正面设置的标签栏8对准下侧书洞5中的分隔板7之间的空隔处，用来将分隔板7中的资料进行分类避免工作人员将材料乱放弄乱。
23.工作原理：当此便于组装的机器视觉检测试验的教学用桌在使用时，工作人员首先将桌子拼装起来，通过设置桌腿6和安装孔11，工作人员将桌腿6拿起对准安装孔11中间的空将桌腿6插入，用力向下按会使伸缩杆64收缩，当伸缩杆64收缩到一定程度时再将桌腿6进行旋转使两侧的固定钩62对准安装孔11上下两侧的小孔中从而将桌腿6固定在桌面主体1上，再将书洞5通过第二滑块9和第二滑槽10滑动安装在桌面主体1上，书洞5内部的分隔板7是用来放置材料的，桌面主体1正面设置的标签栏8对准下侧书洞5中的分隔板7之间的空隔处，用来将分隔板7中的资料进行分类避免工作人员将材料乱放弄乱，再将齿轮箱2滑动安装在桌面主体1的顶端，通过设置有材料粘贴布4，工作人员可将整理好的材料张贴到材料粘贴布4的正面，在实验时可以非常方便的观看，通过设置有齿轮箱2，在观看材料粘贴布4上的材料或张贴时可以通过摇动摇动把手24使第二锥形齿轮23带动着第一锥形齿轮22来转动，使旋转杆3顺时针或者逆时针转动来将材料粘贴布4的位置切换，在讲解的时候会比较方便。
24.对于本领域技术人员而言，显然本发明不限于上述示范性实施例的细节，而且在不背离本发明的精神或基本特征的情况下，能够以其他的具体形式实现本发明。因此，无论从哪一点来看，均应将实施例看作是示范性的，而且是非限制性的，本发明的范围由所附权利要求而不是上述说明限定，因此旨在将落在权利要求的等同要件的含义和范围内的所有变化囊括在本发明内。不应将权利要求中的任何附图标记视为限制所涉及的权利要求。