一种儿童写字台的制作方法

1.本实用新型涉及写字台技术领域，尤其涉及一种儿童写字台。


背景技术：

2.写字台是指用书桌，指供书写或阅读用的桌子，通常配有抽屉，分格和文件架，而儿童写字台作为孩子书房的重要组成部分，在选择时一定要严格要求，材质、安全系数等都要考虑周全，这样才能保证孩子健康、高效、快乐地进行学习。
3.现有的儿童写字台对空间设计的不够合理，即使拆装式的便于搬运，但不可在搬运后即刻使用，因拆装较为麻烦，程序复杂且费时费力，而导致局限性大和实用性得不到提高的问题。
4.因此，有必要提供一种儿童写字台解决上述技术问题。


技术实现要素：

5.本实用新型提供一种儿童写字台，解决了局限性大和实用性得不到提高的问题。
6.为解决上述技术问题，本实用新型提供的一种儿童写字台，包括承载框，所述承载框一侧固定连接有支撑板，所述支撑板的底部固定连接有固定柱，所述固定柱的底端套接连接有固定套，所述固定套的底端固定连接有底座，所述支撑板的外侧开设有孔洞，所述支撑板的内侧固定连接有第一滑杆，所述支撑板通过第一滑杆滑动连接有承载抽板，所述承载抽板的两侧开设有第一滑槽，所述承载框的另一侧固定连接有承载体，所述承载体的正面开设第二通槽，所述第二通槽的二分之一高度处固定连接有第二滑杆，所述第二通槽通过第二滑杆滑动连接有承载抽屉，所述承载抽屉的两侧开设有第二滑槽，所述承载抽屉的正面固定连接有握把，所述承载体的内部滑动连接有横架，所述承载框的顶部固定连接有承载板，所述承载板的顶部套接有承载架，所述承载架顶部的中心处开设有通孔，所述承载架的顶部开设有凹槽，所述凹槽的内部存放有固定轴，所述凹槽的顶部卡接有卡板，所述承载架的正面开设有第一通槽，所述承载架的底部固定连接有弹簧轴，所述弹簧轴的底端固定连接有固定板。
7.优选的，所述第一滑杆设置有两根，两根所述第一滑杆相互对称于承载框的两侧，所述第一滑杆与第一滑槽滑动连接。
8.优选的，所述承载抽屉设置有三个，三个所述承载抽屉分别通过第二滑槽和第二滑杆与三个第二通槽滑动连接，所述第二滑槽与第二滑杆滑动连接。
9.优选的，所述第一通槽设置有多个，多个所述第一通槽大小不同，所述多个第一通槽均开设有承载架的正面，所述承载架通过弹簧轴和固定板与承载框固定连接。
10.优选的，所述承载框的内径与承载架的内径相适配，所述承载框与固定板固定连接。
11.优选的，所述承载板与承载架均外表面光滑，所述承载板与承载架处于同一水平面，所述承载板与承载架套接连接。
12.与相关技术相比较，本实用新型提供的一种儿童写字台具有如下有益效果：
13.本实用新型提供的一种儿童写字台，通过设置的承载板与承载框以及承载架，当该种写字台使用时，通过扣住通孔提起承载架，使得承载架进行上升，弹簧轴会进行延长，再取下卡接在凹槽上的卡板，将内部存放的固定轴固定在每个孔洞，使得承载架被固定，而后从承载体的外侧拔出横架，再在各个第一通槽和承载抽屉上放置书刊、电脑等学习辅助用具即可开始学习，当该种写字台无需使用时，通过拔出孔洞内的固定轴放置回凹槽，这样不再固定的承载架将会通过弹簧轴的收缩进行回弹，回归原位，使得承载架与承载板呈同一水平面，再将横架推进承载体内即可，这样该种写字台通过收缩式，使得在使用时能够存放物品多，无需使用时能够节省空间资源，而提高写字台的实用性。
14.本实用新型提供的一种儿童写字台，采用的承载框与承载架以及横架，因现有的写字台，一体式的不便于搬运，拆装式的，不仅拆装麻烦且费时费力，而该种写字台通过收缩式可以减少占用空间，便于搬运且搬运到指定地点后即可使用，从而解决了现有的写字台局限性大的问题。
附图说明
15.图1为本实用新型提供的一种儿童写字台的整体结构示意图；
16.图2为本实用新型承载架局部结构示意图；
17.图3为本实用新型的承载框剖视图。
18.图中标号：1、承载板；2、支撑板；201、第一滑杆；3、固定柱；4、固定套；5、底座；6、承载框；601、固定板；602、弹簧轴；7、承载架；701、第一通槽；702、凹槽；703、固定轴；8、通孔；9、卡板；10、孔洞；11、承载抽板；1101、第一滑槽；12、承载体；1201、第二通槽；1202、第二滑杆；13、承载抽屉；1301、第二滑槽；14、握把；15、横架。
具体实施方式
19.下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的技术方案，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。
20.在本实用新型的描述中，需要理解的是，术语“上”、“下”、“前”、“后”、“左”、“右”、“顶”、“底”、“内”、“外”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本实用新型和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本实用新型的限制。
21.请结合参阅图1、图2、图3，其中，图1为本实用新型提供的一种儿童写字台的整体结构示意图；图2为本实用新型承载架局部结构示意图；图3为本实用新型的承载框剖视图。一种儿童写字台，包括承载框6，承载框6一侧固定连接有支撑板2，支撑板2的底部固定连接有固定柱3，固定柱3的底端套接连接有固定套4，固定套4的底端固定连接有底座5，支撑板2的外侧开设有孔洞10，支撑板2的内侧固定连接有第一滑杆201，支撑板2通过第一滑杆201滑动连接有承载抽板11，承载抽板11的两侧开设有第一滑槽1101，承载框6的另一侧固定连接有承载体12，承载体12的正面开设第二通槽1201，第二通槽1201的二分之一高度处固定
连接有第二滑杆1202，第二通槽1201通过第二滑杆1202滑动连接有承载抽屉13，承载抽屉13的两侧开设有第二滑槽1301，承载抽屉13的正面固定连接有握把14，承载体12的内部滑动连接有横架15，承载框6的顶部固定连接有承载板1，承载板1的顶部套接有承载架7，承载架7顶部的中心处开设有通孔8，承载架7的顶部开设有凹槽702，凹槽702的内部存放有固定轴703，凹槽702的顶部卡接有卡板9，承载架7的正面开设有第一通槽701，承载架7的底部固定连接有弹簧轴602，弹簧轴602的底端固定连接有固定板601。
22.进一步的，第一滑杆201设置有两根，两根第一滑杆201相互对称于承载框6的两侧，第一滑杆201与第一滑槽1101滑动连接，这样相互对称的两根第一滑杆201通过第一滑槽1101使得承载抽板11实现滑动，方便拉出后放置键盘等用具，无需使用时，推进承载抽板11而节省空间。
23.进一步的，承载抽屉13设置有三个，三个承载抽屉13分别通过第二滑槽1301和第二滑杆1202与三个第二通槽1201滑动连接，第二滑槽1301与第二滑杆1202滑动连接，这样通过三个承载抽屉13可以来放置更多学习用具，使得存放容量大。
24.进一步的，第一通槽701设置有多个，多个第一通槽701大小不同，多个第一通槽701均开设有承载架7的正面，承载架7通过弹簧轴602和固定板601与承载框6固定连接，这样通过设置多个不同的第一通槽701可以放置不同的学习用具，较大的可以放置显示器等电子产品，较小的可以放置各种书籍，提高实用性。
25.进一步的，承载框6的内径与承载架7的内径相适配，承载框6与固定板601固定连接，因儿童较为活泼，精神饱满，这样相适配的承载框6和承载架7相交处的位置不会留有较大的缝隙，导致杂物掉落在内。
26.进一步的，承载板1与承载架7均外表面光滑，承载板1与承载架7处于同一水平面，承载板1与承载架7套接连接，这样当承载架7无需使用时，与承载板1呈同一水平面，方便放置更多的书籍在承载板1上让儿童学习，且通过光表面光滑，使得儿童不会在该种写字台上造成刮伤划伤。
27.本实用新型提供的一种儿童写字台的工作原理如下：首先检查本实用新型的安装固定以及安全防护，当该种写字台使用时，通过扣住通孔8提起承载架7，使得承载架7进行上升，弹簧轴602会进行延长，再取下卡接在凹槽702上的卡板9，将内部存放的固定轴703固定在每个孔洞10，使得承载架7被固定，而后从承载体12的外侧拔出横架15，再在各个第一通槽701和承载抽屉13上放置书刊、电脑等学习辅助用具即可开始学习，当该种写字台无需使用时，通过拔出孔洞10内的固定轴703放置回凹槽702，这样不再固定的承载架7将会通过弹簧轴602的收缩进行回弹，回归原位，使得承载架7与承载板1呈同一水平面，再将横架15推进承载体12内即可，这样该种写字台通过收缩式，在使用时能够存放物品多，无需使用时能够节省空间资源，这样就完成了对本实用新型的使用过程，本实用新型结构简单，使用安全方便。
28.以上所述仅为本实用新型的实施例，并非因此限制本实用新型的专利范围，凡是利用本实用新型说明书及附图内容所作的等效结构或等效流程变换，或直接或间接运用在其它相关的技术领域，均同理包括在本实用新型的专利保护范围内。