一种便捷的语文授课架的制作方法

1.本实用新型涉及教学教具技术领域，具体涉及一种便捷的语文授课架。


背景技术：

2.目前，给学生进行语文授课时，往往需要教学人员进行朗读，为了加强学生对教学内容的认知以及兴趣，教学人员进行朗读时，往往需要带着感情来朗读课文，即需要对自身的声色进行修饰，以及使用一些肢体动作来引导学生进行学习。
3.但是对于捧着书本进行朗读的教师人员来说，难以有效使用肢体动作来引导学生，导致学生学习受到影响，且长时间捧着书本难免会让教学人员的手臂感觉到酸痛，从而影响教学人员进行授课；然而语文书本上的课文篇幅较长，教学人员长时间朗读，难免会引发嗓子发干发痒，应当在朗读后及时补充水分，从而保护教学人员的嗓子以及提高教学人员的教学质量，但是教学人员随身携带水杯难免会影响教学人员进行讲课，即将水杯放在桌上或地面上容易碰倒水杯，为了确保授课的正常进行，教学人员往往在授课过程中不使用水杯；并且为了减少教学人员手臂的负担，教学人员往往将书本放在讲台桌面上，导致教学人员往往需要要低头才能阅读书本内容，长时间的阅读后，教学人员的颈部和眼睛会疲劳，从而对教学人员的身体带来不良影响，而且书本放在讲台桌面时，书本难免会自动合上，导视教学人员上课受到影响。
4.因此，生产一种便于移动，便于调节书本的所在高度以及书本的旋转角度，防止书本自动合上，便于放置水杯等物品，能够扩大教学人员的声音，便于教学人员进行授课的便捷的语文授课架，具有广泛的市场前景。


技术实现要素：

5.针对现有技术的不足，本实用新型提供一种便于移动，便于调节书本的所在高度以及书本的旋转角度，防止书本自动合上，便于放置水杯等物品，能够扩大教学人员的声音，便于教学人员进行授课的便捷的语文授课架，用于克服现有技术中缺陷。
6.本实用新型采用的技术方案为：一种便捷的语文授课架，包括一侧开口的收纳箱，所述的收纳箱的上方设有放书板，放书板与收纳箱之间竖直设有两个固定管，两个固定管的底端对称粘接在收纳箱顶面的两侧，两个固定管内分别套装有伸缩杆，伸缩杆的顶端铰接在放书板的底面上，固定管的顶部水平套装有调节螺栓，伸缩杆通过调节螺栓夹紧固定在固定管上，所述的放书板上设有辅助装置。
7.所述的辅助装置包括纵向设有的两个压书杆，压书杆采用l字矩形杆状结构，两个压书杆对称设在放书板的两侧，两个压书杆的底端分别粘接在放书板顶面的外侧端上，压书杆的内侧横向设有限位条，限位条粘接在放书板顶面的内侧端上。
8.所述的两个压书杆的内壁分别开设有导向槽，导向槽采用直角形槽状结构，所述的放书板的顶面上纵向开设有限位槽，限位槽采用圆弧形槽状结构，限位槽沿着放书板的外侧端开设至限位条。
9.所述的放书板的外侧开设横向有操作槽，操作槽沿着放书板的顶面中部开设至放书板的底面中部。
10.所述的固定管的侧壁上相应调节螺栓开设有螺纹孔，该螺纹孔套装在调节螺栓上，该螺纹孔的孔径与调节螺栓的直径相吻合，该螺纹孔与调节螺栓之间采用螺纹连接，调节螺栓的一侧与伸缩杆相接触，伸缩杆的两侧分别纵向设有铰接板，铰接板的内壁与伸缩杆的顶部相接触，铰接板的顶面粘接放书板底面的外侧上，铰接板上水平套装有铰接螺栓，伸缩杆的顶部和铰接板的中部分别相应铰接螺栓开设有套孔，该套孔套装在铰接螺栓上，铰接螺栓的伸出端上螺纹连接有夹紧螺母，铰接板通过铰接螺栓与该夹紧螺母铰接固定在伸缩杆上。
11.所述的固定管的内侧设有开口朝上的收纳笔筒和水杯放置桶，固定管的外侧设有扩音音响，收纳笔筒、水杯放置桶以及扩音音响的底面分别粘接在收纳箱的顶面上。
12.所述的两个固定管之间竖直设有支撑板，支撑板的两侧分别粘接固定在两个固定管的外壁上，支撑板的内侧设有弹性置物网，弹性置物网的两侧以及弹性置物网的底部分别粘接在支撑板侧壁上。
13.所述的收纳箱的开口端上设有防护柜门，防护柜门的形状与收纳箱开口端的内形相吻合，防护柜门的一端通过合页铰接固定在收纳箱的开口端上，防护柜门的一端开设有操作孔，操作孔开设在防护柜门的侧壁上。
14.所述的收纳箱的下方设有若干个带有自锁功能的万向轮，若干个万向轮等间距均匀设在收纳箱的下方，若干个万向轮的顶端分别通过螺钉固定在收纳箱的底面上。
15.本实用新型有益效果是：首先，本实用新型包括一侧开口的收纳箱，所述的收纳箱的上方设有放书板，放书板与收纳箱之间竖直设有两个固定管，两个固定管的底端对称粘接在收纳箱顶面的两侧，两个固定管内分别套装有伸缩杆，伸缩杆的顶端铰接在放书板的底面上，固定管的顶部水平套装有调节螺栓，伸缩杆通过调节螺栓夹紧固定在固定管上，所述的放书板上设有辅助装置，本实用新型通过设有的伸缩杆和调节螺栓，便于调节放书板的所在高度，并通过设有铰接板和铰接螺栓，便于调节放书板的旋转角度，从而便于调节书本的所在高度以及书本的旋转角度，便于教学人员阅读书本的内容；其次，本实用新型通过设有的两个压书杆便于压制书本的两侧，通过设有的限位条防止书本从放书板上滑落，并通过设有的限位槽便于对书本的闭合侧进行限制；再次，本实用新型通过设有的收纳笔筒和水杯放置桶，便于教学人员放置和使用水杯以及签字笔等物品，通过设有的扩音音响，便于扩大教学人员的声音，并通过设有的弹性置物网以及收纳箱，便于存放备用物品以及教学人员的随身物品，从而提高教学人员的授课效率；另外，本实用新型通过设有的带有自锁功能的万向轮，便于固定或移动本实用新型，通过设有的操作槽，便于调节放书板的所在高度、放书板的旋转角度以及推拉本实用新型进行移动，使得本实用新型具有很好的社会和经济效益，是易于推广使用的产品。
附图说明
16.图1为本实用新型的结构示意图。
17.图2为图1中a处的放大示意图。
具体实施方式
18.如图1、2所示，一种便捷的语文授课架，包括一侧开口的收纳箱1，所述的收纳箱1的上方设有放书板2，放书板2与收纳箱1之间竖直设有两个固定管3，两个固定管3的底端对称粘接在收纳箱1顶面的两侧，两个固定管3内分别套装有伸缩杆4，伸缩杆4的顶端铰接在放书板2的底面上，固定管3的顶部水平套装有调节螺栓5，伸缩杆4通过调节螺栓5夹紧固定在固定管3上，所述的放书板2上设有辅助装置。
19.所述的辅助装置包括纵向设有的两个压书杆6，压书杆6采用l字矩形杆状结构，两个压书杆6对称设在放书板2的两侧，两个压书杆6的底端分别粘接在放书板2顶面的外侧端上，通过两个压书杆6从而便于压制书本的两侧，防止阅读的书本闭合，便于教学人员阅读书本的内容，压书杆6的内侧横向设有限位条7，限位条7粘接在放书板2顶面的内侧端上，从而防止书本从放书板2滑落；所述的两个压书杆6的内壁分别开设有导向槽8，导向槽8采用直角形槽状结构，从而便于使用压书杆6压制书本，所述的放书板2的顶面上纵向开设有限位槽9，限位槽9采用圆弧形槽状结构，限位槽9沿着放书板2的外侧端开设至限位条7，从而便于对书本的闭合侧进行限制。
20.所述的放书板2的外侧开设横向有操作槽10，操作槽10沿着放书板2的顶面中部开设至放书板2的底面中部，从而便于调节放书板2的旋转角度、放书板2的所在高度以及便于移动本实用新型；所述的固定管3的侧壁上相应调节螺栓5开设有螺纹孔，该螺纹孔套装在调节螺栓5上，该螺纹孔的孔径与调节螺栓5的直径相吻合，该螺纹孔与调节螺栓5之间采用螺纹连接，调节螺栓5的一侧与伸缩杆4相接触，从而便于调节伸缩杆4的伸出量，即便于调节放书板2的所在高度，伸缩杆4的两侧分别纵向设有铰接板11，铰接板11的内壁与伸缩杆4的顶部相接触，铰接板11的顶面粘接放书板2底面的外侧上，铰接板11上水平套装有铰接螺栓12，伸缩杆4的顶部和铰接板11的中部分别相应铰接螺栓12开设有套孔，该套孔套装在铰接螺栓12上，铰接螺栓12的伸出端上螺纹连接有夹紧螺母，铰接板11通过铰接螺栓12与该夹紧螺母铰接固定在伸缩杆4上，从而便于调节放书板2的旋转角度，从而便于教学人员阅读书本的内容。
21.所述的固定管3的内侧设有开口朝上的收纳笔筒13和水杯放置桶14，固定管3的外侧设有扩音音响15，收纳笔筒13、水杯放置桶14以及扩音音响15的底面分别粘接在收纳箱1的顶面上，从而便于教学人员放置和使用水杯以及签字笔等物品，并使用拾音器与扩音音响15电性连接，从而便于扩大教学人员的声音，使得教学人员的授课效率得到提升；所述的两个固定管3之间竖直设有支撑板16，支撑板16的两侧分别粘接固定在两个固定管3的外壁上，从而对固定管3进行加固，支撑板16的内侧设有弹性置物网17，弹性置物网17的两侧以及弹性置物网的底部分别粘接在支撑板16侧壁上，从而便于将备用的书本等物品放置到弹性置物网17与支撑板16之间，便于教学人员快速存放或取出备用物品；所述的收纳箱1的开口端上设有防护柜门18，防护柜门18的形状与收纳箱1开口端的内形相吻合，防护柜门18的一端通过合页铰接固定在收纳箱1的开口端上，从而便于教学人员将随身暂时不使用的物品如钥匙、手机等放置进收纳箱1内，并通过防护柜门18对收纳箱1进行闭合，从而对收纳箱1内的物品进行防护，防护柜门18的一端开设有操作孔19，操作孔19开设在防护柜门18的侧壁上，从而便于打开防护柜门18；所述的收纳箱1的下方设有若干个带有自锁功能的万向轮20，若干个万向轮20等间距均匀设在收纳箱1的下方，若干个万向轮20的顶端分别通过螺钉
固定在收纳箱1的底面上，从而便于固定或移动本实用新型。
22.本产品使用方法如下：如图1、2所示，首先，通过将手指穿过操作槽10来握住放书板2，以及通过推拉放书板2，使得本实用新型在万向轮20的作用下进行移动，从而使得本实用新型移动在授课位置上，移动到授课位置后，锁上万向轮20；然后，将调节螺栓5和铰接螺栓12拧松，通过手指穿过操作槽10来握住放书板2，以及通过推拉放书板2来调节放书板2的所在高度以及放书板2的旋转角度，调节完成后，相应将调节螺栓5和铰接螺栓12拧紧，从而便于教学人员使用本产品；再然后，将需要使用的书本打开放置到放书板2上，打开书本到相应阅读的页码，使用压书杆6压制着书本的两侧且将书本的闭合侧放置到限位槽9，并相应将水杯、签字笔、备用物品以及随身携带物品依次放入收纳笔筒13、水杯放置桶14、弹性置物网17以及收纳箱1内，从而满足教学人员授课的需要；另外，为了保护教学人员的嗓子以及便于学生听清教学人员的朗读，教学人员使用拾音器与扩音音响15电性连接，从而通过扩音音响15扩大教学人员的声音，使得教学人员的授课效率得到提升。
23.本实用新型通过提供一种便于移动，便于调节书本的所在高度以及书本的旋转角度，防止书本自动合上，便于放置水杯等物品，能够扩大教学人员的声音，便于教学人员进行授课的便捷的语文授课架，使得本实用新型具有广泛的市场前景。