一种教学管理用数据绘图装置

本实用新型涉及教学管理技术领域，具体为一种教学管理用数据绘图装置。

背景技术：

教学管理是运用管理科学和教学论的原理与方法，充分发挥计划、组织、协调和控制等管理职能，对教学过程各要素加以统筹，使之有序运行，提高效能的过程，教育行政部门和学校共同承担教学管理工作，教学管理涉及教学计划管理、教学组织管理和教学质量管理等基本环节。

目前现有的教学管理用数据绘图装置一般存在着不便于使用的缺点，传统的绘图装置大部分都是比较单一的绘图板，在使用的过程中，工作人员一般都是将其放置在工作台或者拿在手上进行绘图，当工作台的高度固定且无法适应于工作人员时，工作人员进行绘画时十分不便，故而提出一种教学管理用数据绘图装置来解决上述所提出的问题。

技术实现要素：

(一)解决的技术问题

针对现有技术的不足，本实用新型提供了一种教学管理用数据绘图装置，具备便于使用等优点，解决了目前现有的教学管理用数据绘图装置一般存在着不便于使用的缺点，传统的绘图装置大部分都是比较单一的绘图板，在使用的过程中，工作人员一般都是将其放置在工作台或者拿在手上进行绘图，当工作台的高度固定且无法适应于工作人员时，工作人员进行绘画时十分不便的问题。

(二)技术方案

为实现上述便于使用的目的，本实用新型提供如下技术方案：一种教学管理用数据绘图装置，包括底座，所述底座底部的左右两侧均固定安装有移动轮，所述底座的顶部固定安装有固定架，所述固定架的右侧固定安装有驱动电机，所述驱动电机的输出轴固定安装有蜗杆，所述底座顶部的左右两侧且位于固定架的内腔均活动安装有转动套管，所述转动套管的外侧固定安装有一端与蜗杆相啮合的蜗轮，所述固定架顶部的左右两侧均固定安装有固定套管，所述固定套管的顶部活动安装有活动杆，所述活动杆的顶部固定安装有橡胶垫块，所述活动杆的外侧固定安装有连接弹簧，所述转动套管的顶部活动安装有螺纹杆，两个所述螺纹杆之间的顶部固定安装有调节板，所述调节板顶部的左侧固定安装有电推杆，所述电推杆的输出轴固定安装有推动轮，所述调节板顶部的右侧固定安装有固定杆，所述调节板的顶部通过固定杆活动安装有绘图板，所述绘图板底部的左侧固定安装有一端与推动轮活动连接的滑轨。

优选的，所述滑轨的底部开设有滑槽，且滑槽与推动轮相适配，所述固定杆与绘图板之间的夹角为锐角。

优选的，所述固定杆的顶部固定安装有转轴，且固定杆通过转轴与绘图板活动连接，所述螺纹杆的数量为两个。

优选的，所述转动套管的顶部开设有螺纹槽，且螺纹槽与螺纹杆相适配，所述螺纹杆与调节板呈九十度垂直安装。

优选的，所述橡胶垫块的数量为两个，且两个橡胶垫块以底座的中垂线呈对称分布，所述转动套管的底部固定安装有轴承，且转动套管通过轴承与底座活动连接。

优选的，所述活动杆的底部贯穿并延伸至固定套管的内腔且与固定套管活动连接，所述驱动电机的外侧固定安装有电机座。

(三)有益效果

与现有技术相比，本实用新型提供了一种教学管理用数据绘图装置，具备以下有益效果：

该教学管理用数据绘图装置，通过设置驱动电机，当工作人员需要调整绘图板的高度以满足其使用需求时，将驱动电机打开，使蜗杆在固定架内转动，通过啮合带动左右两个蜗轮同步转动，使得其左右两侧的转动套管在固定架内稳定转动，由于在转动套管内开设有与螺纹杆相适配的螺纹孔，使之推动左右两个螺纹杆同时上下移动，即可推动调节板升降，从而完成对绘图板高度的调节，当需要改变绘图板的倾斜角度时，工作人员可将电推杆打开，推动其上端的推动轮上下移动，使得滑轨产生倾斜，从而带动绘图板以固定杆的顶部为轴心产生转动，即可灵活改变绘图板的绘图角度，整个调节过程非常的简洁方便，使得绘图板可以更好的满足工作人员的使用需求，从而使得装置更加实用。

附图说明

图1为本实用新型结构示意图；

图2为本实用新型图1中a处放大图。

图中：1驱动电机、2转动套管、3底座、4蜗杆、5蜗轮、6移动轮、7固定架、8螺纹杆、9电推杆、10推动轮、11绘图板、12滑轨、13调节板、14固定杆、15固定套管、16橡胶垫块、17活动杆、18连接弹簧。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

请参阅图1-2，一种教学管理用数据绘图装置，包括底座3，底座3底部的左右两侧均固定安装有移动轮6，底座3的顶部固定安装有固定架7，固定架7的右侧固定安装有驱动电机1，驱动电机1的型号可为sf980，通过设置驱动电机1，当工作人员需要调整绘图板11的高度以满足其使用需求时，将驱动电机1打开，使蜗杆4在固定架7内转动，通过啮合带动左右两个蜗轮5同步转动，使得其左右两侧的转动套管2在固定架7内稳定转动，由于在转动套管2内开设有与螺纹杆8相适配的螺纹孔，使之推动左右两个螺纹杆8同时上下移动，即可推动调节板13升降，从而完成对绘图板11高度的调节，当需要改变绘图板11的倾斜角度时，工作人员可将电推杆9打开，推动其上端的推动轮10上下移动，使得滑轨12产生倾斜，从而带动绘图板11以固定杆14的顶部为轴心产生转动，即可灵活改变绘图板11的绘图角度，整个调节过程非常的简洁方便，使得绘图板11可以更好的满足工作人员的使用需求，从而使得装置更加实用，驱动电机1的输出轴固定安装有蜗杆4，底座3顶部的左右两侧且位于固定架7的内腔均活动安装有转动套管2，转动套管2的顶部开设有螺纹槽，且螺纹槽与螺纹杆8相适配，螺纹杆8与调节板13呈九十度垂直安装，转动套管2的外侧固定安装有一端与蜗杆4相啮合的蜗轮5，所述固定架7顶部的左右两侧均固定安装有固定套管15，固定套管15的顶部活动安装有活动杆17，活动杆17的底部贯穿并延伸至固定套管15的内腔且与固定套管15活动连接，驱动电机1的外侧固定安装有电机座，活动杆17的顶部固定安装有橡胶垫块16，通过设置橡胶块16，在调节板13上移的过程中，处于压缩状态下的连接弹簧18将橡胶垫块16上推，使得调节板13的移动更加稳定，橡胶垫块16的数量为两个，且两个橡胶垫块16以底座3的中垂线呈对称分布，转动套管2的底部固定安装有轴承，且转动套管2通过轴承与底座3活动连接，活动杆17的外侧固定安装有连接弹簧18，转动套管2的顶部活动安装有螺纹杆8，两个螺纹杆8之间的顶部固定安装有调节板13，调节板13顶部的左侧固定安装有电推杆9，电推杆9的型号可为txl-100，电推杆9的输出轴固定安装有推动轮10，调节板13顶部的右侧固定安装有固定杆14，固定杆14的顶部固定安装有转轴，且固定杆14通过转轴与绘图板11活动连接，螺纹杆8的数量为两个，调节板13的顶部通过固定杆14活动安装有绘图板11，绘图板11底部的左侧固定安装有一端与推动轮10活动连接的滑轨12，滑轨12的底部开设有滑槽，且滑槽与推动轮10相适配，固定杆14与绘图板11之间的夹角为锐角。

综上所述，该教学管理用数据绘图装置，通过设置驱动电机1，当工作人员需要调整绘图板11的高度以满足其使用需求时，将驱动电机1打开，使蜗杆4在固定架7内转动，通过啮合带动左右两个蜗轮5同步转动，使得其左右两侧的转动套管2在固定架7内稳定转动，由于在转动套管2内开设有与螺纹杆8相适配的螺纹孔，使之推动左右两个螺纹杆8同时上下移动，即可推动调节板13升降，从而完成对绘图板11高度的调节，当需要改变绘图板11的倾斜角度时，工作人员可将电推杆9打开，推动其上端的推动轮10上下移动，使得滑轨12产生倾斜，从而带动绘图板11以固定杆14的顶部为轴心产生转动，即可灵活改变绘图板11的绘图角度，整个调节过程非常的简洁方便，使得绘图板11可以更好的满足工作人员的使用需求，从而使得装置更加实用，解决了目前现有的教学管理用数据绘图装置一般存在着不便于使用的缺点，传统的绘图装置大部分都是比较单一的绘图板，在使用的过程中，工作人员一般都是将其放置在工作台或者拿在手上进行绘图，当工作台的高度固定且无法适应于工作人员时，工作人员进行绘画时十分不便的问题。

需要说明的是，术语“包括”、“包含”或者其任何其他变体意在涵盖非排他性的包含，从而使得包括一系列要素的过程、方法、物品或者设备不仅包括那些要素，而且还包括没有明确列出的其他要素，或者是还包括为这种过程、方法、物品或者设备所固有的要素。在没有更多限制的情况下，由语句“包括一个……”限定的要素，并不排除在包括所述要素的过程、方法、物品或者设备中还存在另外的相同要素。

尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。