一种初中生教室用一体化桌椅的制作方法

1.本实用新型涉及教室桌椅技术领域，尤其涉及一种初中生教室用一体化桌椅。


背景技术：

2.教室课桌又称课桌椅，是学生上课用的桌椅，是桌椅的一种，也叫学生课桌椅，学校课桌椅，课桌椅可以按照年龄、材料、功能来划分，按年龄段分幼儿园课桌椅、小学生课桌椅、中学生课桌椅、大学生课桌椅，按功能分固定式课桌椅和升降式课桌椅，按材料分木制课桌椅、塑料课桌椅和钢木课桌椅；
3.现有的教室课桌椅大多为分体式的，下课时许多学生会将椅子乱放，导致过道被占堵，且容易造成过往学生碰撞擦伤，同时现有的课桌学生上课记黑板上的笔记时需要反复低头抬头记录，长时间反复容易造成颈部劳损感到不适，无法有效地保护学生颈部健康，因此，本实用新型提出一种初中生教室用一体化桌椅以解决现有技术中存在的问题。


技术实现要素：

4.针对上述问题，本实用新型的目的在于提出一种初中生教室用一体化桌椅，该初中生教室用一体化桌椅通过铰接面板与铰接支撑板的配合使得桌面可根据需求调节倾斜角度，学生在抄写黑板笔记时无需反复低头抬头，有效保护了学生的颈部，避免出现劳损不适的现象，通过抽拉连接机构使得桌椅连接为一体，避免下课时出现椅子乱放的现象，同时移动底架上的踏脚网板可将学生鞋底的泥土灰尘集中收集到积灰盒中，避免了教室地面出现大量的泥土灰尘，减轻了值日生的劳动强度。
5.为实现本实用新型的目的，本实用新型通过以下技术方案实现：一种初中生教室用一体化桌椅，包括课桌机构和抽拉椅机构，所述课桌机构包括底座架、升降调节架机构、桌面底板、铰接面板、铰接支撑板和定位卡槽，所述底座架上方通过升降调节架机构设有桌面底板，所述桌面底板上方设有铰接面板，所述桌面底板中部设有铰接支撑板，所述铰接面板下表面对称设有定位卡槽，所述抽拉椅机构包括抽拉连接机构、移动底架、升降调节架机构、座椅面、移动槽、踏脚网板和积灰盒，所述底座架中通过抽拉连接机构连接有移动底架，所述移动底架上方通过升降调节机构设有座椅面，所述移动底架内对侧设有移动槽，所述移动槽中设有踏脚网板，所述脚踏网板前端下方设有积灰盒。
6.进一步改进在于：所述抽拉连接机构包括抽拉槽、抽拉杆、移动滚轮和锁紧螺栓，所述底座架中设有抽拉槽，所述抽拉槽内设有抽拉杆，所述抽拉杆伸出抽拉槽与移动底架侧面连接，所述移动底架下方设有移动滚轮，所述抽拉槽出口处设有锁紧螺栓。
7.进一步改进在于：所述抽拉杆俯视呈l形一端连接在移动底架侧面尾端，所述抽拉杆另一端与抽拉槽之间设有辅助滚轮，所述抽拉杆另一端设有防撞胶套。
8.进一步改进在于：所述升降调节架机构包括固定柱、伸缩套柱、压缩弹簧、定位孔和定位栓，所述底座架上设有固定柱，所述桌面底板下方设有伸缩套柱，所述固定柱与伸缩套柱之间设有压缩弹簧，所述伸缩套柱上设有定位孔，所述固定柱上设有定位栓，所述定位
栓与定位孔适配。
9.进一步改进在于：所述铰接面板靠近铰接点一端上表面设有铰接托板，所述铰接支撑板上端与定位卡槽适配。
10.本实用新型的有益效果为：本实用新型通过铰接面板与铰接支撑板的配合使得桌面可根据需求调节倾斜角度，学生在抄写黑板笔记时无需反复低头抬头，有效保护了学生的颈部，避免出现劳损不适的现象，通过抽拉连接机构使得桌椅连接为一体，避免下课时出现椅子乱放的现象，同时移动底架上的踏脚网板可将学生鞋底的泥土灰尘集中收集到积灰盒中，避免了教室地面出现大量的泥土灰尘，减轻了值日生的劳动强度。
附图说明
11.图1为本实用新型主视图。
12.图2为本实用新型座椅结构图。
13.图3为本实用新型桌面底板结构剖视图。
14.图4为本实用新型升降调节架机构剖视图。
15.其中：1、底座架；2、桌面底板；3、铰接面板；4、铰接支撑板； 5、定位卡槽；6、移动底架；7、座椅面；8、移动槽；9、踏脚网板； 10、积灰盒；11、抽拉槽；12、抽拉杆；13、移动滚轮；14、锁紧螺栓；15、辅助滚轮；16、固定柱；17、伸缩套柱；18、压缩弹簧；19、定位孔；20、定位栓；21、铰接托板。
具体实施方式
16.为了加深对本实用新型的理解，下面将结合实施例对本实用新型做进一步详述，本实施例仅用于解释本实用新型，并不构成对本实用新型保护范围的限定。
17.根据图1、2、3、4所示，本实施例提供了一种初中生教室用一体化桌椅，包括课桌机构和抽拉椅机构，所述课桌机构包括底座架1、升降调节架机构、桌面底板2、铰接面板3、铰接支撑板4和定位卡槽5，所述底座架1上方通过升降调节架机构设有桌面底板2，所述桌面底板2上方设有铰接面板3，所述桌面底板2中部设有铰接支撑板4，所述铰接面板3下表面对称设有定位卡槽5，所述抽拉椅机构包括抽拉连接机构、移动底架6、升降调节架机构、座椅面7、移动槽8、踏脚网板9和积灰盒10，所述底座架1中通过抽拉连接机构连接有移动底架6，所述移动底架6上方通过升降调节机构设有座椅面 7，所述移动底架6内对侧设有移动槽8，所述移动槽8中设有踏脚网板9，所述脚踏网板前端下方设有积灰盒10。
18.所述抽拉连接机构包括抽拉槽11、抽拉杆12、移动滚轮13和锁紧螺栓14，所述底座架1中设有抽拉槽11，所述抽拉槽11内设有抽拉杆12，所述抽拉杆12伸出抽拉槽11与移动底架6侧面连接，所述移动底架6下方设有移动滚轮13，所述抽拉槽11出口处设有锁紧螺栓14。
19.所述抽拉杆12俯视呈l形一端连接在移动底架6侧面尾端，所述抽拉杆12另一端与抽拉槽11之间设有辅助滚轮15，所述抽拉杆 12另一端设有防撞胶套。
20.所述升降调节架机构包括固定柱16、伸缩套柱17、压缩弹簧18、定位孔19和定位栓20，所述底座架1上设有固定柱16，所述桌面底板2下方设有伸缩套柱17，所述固定柱16与伸缩套柱17之间设有压缩弹簧18，所述伸缩套柱17上设有定位孔19，所述固定柱16上设有定位栓20，所述定位栓20与定位孔19适配。
21.所述铰接面板3靠近铰接点一端上表面设有铰接托板21，可将倾斜的铰接面板3上的书本托住，避免出现滑落的现象，所述铰接支撑板4上端与定位卡槽5适配。
22.该初中生教室用一体化桌椅通过铰接面板与铰接支撑板的配合使得桌面可根据需求调节倾斜角度，学生在抄写黑板笔记时无需反复低头抬头，有效保护了学生的颈部，避免出现劳损不适的现象，通过抽拉连接机构使得桌椅连接为一体，避免下课时出现椅子乱放的现象，同时移动底架上的踏脚网板可将学生鞋底的泥土灰尘集中收集到积灰盒中，避免了教室地面出现大量的泥土灰尘，减轻了值日生的劳动强度。
23.以上显示和描述了本实用新型的基本原理、主要特征和优点。本行业的技术人员应该了解，本实用新型不受上述实施例的限制，上述实施例和说明书中描述的只是说明本实用新型的原理，在不脱离本实用新型精神和范围的前提下，本实用新型还会有各种变化和改进，这些变化和改进都落入要求保护的本实用新型范围内。本实用新型要求保护范围由所附的权利要求书及其等效物界定。


技术特征：
1.一种初中生教室用一体化桌椅，其特征在于：包括课桌机构和抽拉椅机构，所述课桌机构包括底座架(1)、升降调节架机构、桌面底板(2)、铰接面板(3)、铰接支撑板(4)和定位卡槽(5)，所述底座架(1)上方通过升降调节架机构设有桌面底板(2)，所述桌面底板(2)上方设有铰接面板(3)，所述桌面底板(2)中部设有铰接支撑板(4)，所述铰接面板(3)下表面对称设有定位卡槽(5)，所述抽拉椅机构包括抽拉连接机构、移动底架(6)、升降调节架机构、座椅面(7)、移动槽(8)、踏脚网板(9)和积灰盒(10)，所述底座架(1)中通过抽拉连接机构连接有移动底架(6)，所述移动底架(6)上方通过升降调节机构设有座椅面(7)，所述移动底架(6)内对侧设有移动槽(8)，所述移动槽(8)中设有踏脚网板(9)，所述踏脚网板前端下方设有积灰盒(10)。2.根据权利要求1所述的一种初中生教室用一体化桌椅，其特征在于：所述抽拉连接机构包括抽拉槽(11)、抽拉杆(12)、移动滚轮(13)和锁紧螺栓(14)，所述底座架(1)中设有抽拉槽(11)，所述抽拉槽(11)内设有抽拉杆(12)，所述抽拉杆(12)伸出抽拉槽(11)与移动底架(6)侧面连接，所述移动底架(6)下方设有移动滚轮(13)，所述抽拉槽(11)出口处设有锁紧螺栓(14)。3.根据权利要求2所述的一种初中生教室用一体化桌椅，其特征在于：所述抽拉杆(12)俯视呈l形一端连接在移动底架(6)侧面尾端，所述抽拉杆(12)另一端与抽拉槽(11)之间设有辅助滚轮(15)，所述抽拉杆(12)另一端设有防撞胶套。4.根据权利要求1所述的一种初中生教室用一体化桌椅，其特征在于：所述升降调节架机构包括固定柱(16)、伸缩套柱(17)、压缩弹簧(18)、定位孔(19)和定位栓(20)，所述底座架(1)上设有固定柱(16)，所述桌面底板(2)下方设有伸缩套柱(17)，所述固定柱(16)与伸缩套柱(17)之间设有压缩弹簧(18)，所述伸缩套柱(17)上设有定位孔(19)，所述固定柱(16)上设有定位栓(20)，所述定位栓(20)与定位孔(19)适配。5.根据权利要求1所述的一种初中生教室用一体化桌椅，其特征在于：所述铰接面板(3)靠近铰接点一端上表面设有铰接托板(21)，所述铰接支撑板(4)上端与定位卡槽(5)适配。

技术总结
本实用新型公开一种初中生教室用一体化桌椅，底座架上方通过升降调节架机构设有桌面底板，桌面底板上方设有铰接面板和铰接支撑板，铰接面板下表面对称设有定位卡槽，底座架中通过抽拉连接机构连接有移动底架，移动底架上方通过升降调节机构设有座椅面，移动底架内对侧通过移动槽设有踏脚网板和积灰盒；本实用新型通过铰接面板与铰接支撑板的配合使得桌面可根据需求调节倾斜角度，学生在抄写黑板笔记时无需反复低头抬头，避免出现劳损不适的现象，通过抽拉连接机构使得桌椅连接为一体，避免下课时出现椅子乱放的现象，同时移动底架上的踏脚网板可将学生鞋底的泥土灰尘集中收集到积灰盒中，减轻了值日生的劳动强度。减轻了值日生的劳动强度。减轻了值日生的劳动强度。


技术研发人员：谢瑞奇
受保护的技术使用者：谢瑞奇
技术研发日：2020.12.04
技术公布日：2021/9/7