智能防近视健康学习桌的制作方法

1.本发明涉及桌具技术领域，尤其涉及一种智能防近视健康学习桌。


背景技术：

2.学习桌是一种新型、科学、人性、实用的学习辅助工具，适用于3
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18岁儿童到青少年，学习桌的桌面角度为可调的设计，使用者能在自然坐直的情况下，呈舒适的读写姿势，不用大幅弯曲脊椎即可轻松书写阅读，让身体可以放松地靠在椅子上，另外通过可调高度角度的桌面，使视距自然保持在科学位置。
3.但是现有技术中的学习桌功能不够完善，多仅具有桌面调节功能以及对使用者的身体进行一定的限制，预防近视效果及对使用者眼睛的保护效果较差，并且不方便使用者在学习过程中快捷的更换书籍。
4.因此，有必要提供一种智能防近视健康学习桌解决上述技术问题。


技术实现要素：

5.本发明解决的技术问题是提供一种预防近视效果强、使用方便、操作简单的智能防近视健康学习桌。
6.为解决上述技术问题，本发明提供的智能防近视健康学习桌，包括：两个固定座；安装箱，所述安装箱固定安装两个所述固定座的顶部；固定载板，所述固定载板固定安装在所述安装箱的顶部；可调载板，所述可调载板设置在所述安装箱的顶部，且所述可调载板与所述安装箱转动连接；倾斜桌面，所述倾斜桌面固定安装在所述可调载板的顶部；矫正托架，所述矫正托架固定安装在所述倾斜桌面的顶部；围挡，所述围挡固定安装在所述固定载板的顶部；两个支撑杆，两个所述支撑杆对称固定安装在所述倾斜桌面的顶部；承接座，所述承接座固定安装在两个所述支撑杆的顶部；放置板，所述放置板固定安装在所述可调载板的顶部，且所述放置板的顶部与所述承接座固定连接；两个挡板，两个所述挡板均转动安装在所述承接座的一侧，且两个所述挡板分别位于所述放置板的两侧；第一液压缸，所述第一液压缸固定安装在所述安装箱内，且所述第一液压缸的输出轴与所述可调载板的底部相铰接。
7.优选的，所述承接座的顶部固定安装有固定架，所述固定架的顶部转动安装有睫状肌训练仪，所述承接座的顶部固定安装有第二液压缸，所述第二液压缸的输出轴与所述睫状肌训练仪的底部相铰接，所述睫状肌训练仪上放置有按摩眼罩，所述睫状肌训练仪的底部对称固定安装有两个led照明灯。
8.优选的，两个所述固定座之间设置有脚踏板，任意一个固定座内设置有空气净化器。
9.优选的，两个所述固定座相互靠近的一侧外壁上固定连接有同一个支撑管，所述脚踏板的底部对称固定安装有两个竖板，两个所述竖板上均开设有三个半圆形卡槽，所述支撑管与相对应的两个所述半圆形卡槽相卡和。
10.优选的，所述固定载板上设置有可调存放机构，所述可调存放机构包括矩形通孔、放置盒和防护罩，所述矩形通孔设置在所述固定载板上，所述放置盒设置在所述固定载板的上方，所述防护罩固定安装在所述固定载板的底部，所述矩形通孔的两侧内壁上固定安装有限位滑杆，所述放置盒的底部对称固定安装有两个支撑板，两个所述支撑板的底部均延伸至所述防护罩内，两个所述支撑板均与所述限位滑杆滑动连接，所述防护罩的两侧内壁上均固定连接有固定块，两个所述固定块上转动安装有同一个丝杆，所述防护罩的一侧外壁上固定安装有电动马达，所述电动马达的输出轴与所述丝杆的一端固定连接。
11.优选的，两个所述支撑板的一侧外壁上均开设有第一固定孔，两个所述第一固定孔内固定安装有直线轴承，所述限位滑杆贯穿两个所述直线轴承并与两个所述直线轴承的内壁滑动连接。
12.优选的，两个所述支撑板的一侧外壁上均开设有第二固定孔，两个所述第二固定孔内均固定安装有丝母，所述丝杆贯穿两个所述丝母并与两个丝母的内壁相旋合。
13.优选的，两个所述固定块的一侧外壁上均开设有第三固定孔，所述丝杆的外壁上固定套设有两个轴承，两个所述轴承的外圈均与相对应的所述第三固定孔的内壁固定连接。
14.优选的，所述放置盒的底部内壁上固定连接有第一隔板，所述第一隔板的两侧均固定连接有第二隔板，两个所述第二隔板相互远离的一侧均与所述放置盒的内壁固定连接。
15.与相关技术相比较，本发明提供的智能防近视健康学习桌具有如下有益效果：
16.将书籍放置板上后，再转动两个挡板可对打开的书籍进行夹持，固定可靠，脚踏板为倾斜放置，并且倾斜度可以进行调节，可使使用者的大腿部与小腿部的弯曲度大于度90度，有利于保护使用者的膝盖；启动第一液压缸的输出轴推进，第一液压缸则能推动固定载板逆时针转动，使得倾斜桌面整体变为倾斜状态，使人体在自然坐直的状态下，可以舒适的观看到书籍的内容，矫正托架可对使用者的身体进行限制，避免使用者身体前倾，整体使用方便，对使用者身体的限定及保护效果较佳；在学习过程中，通过空气净化器可对室内空气进行净化，有益于提高学习环境质量，当使用者学习一段时间后，启动第二液压缸的输出轴回收可使睫状肌训练仪向下倾斜一定角度，然后使用者可通过睫状肌训练仪对眼部进行恢复训练，使睫状肌放松，以预防近视，随后，通过使用按摩眼罩可对眼睛进行按摩，缓解眼部疲劳，进一步预防近视，并且有利于后续高效的学习，整体预防近视功能更为全面；使用者可事先将需要学习的书籍放置在放置盒中，当使用者需要更换书籍时，只需先将可调载板调整到水平状态，然后再启动电动马达的输出轴正向转动，放置盒会运动到使用者的右手边附近处，使得使用者可以轻松的拿取想要学习的书籍，拿取完毕后，启动电动马达的输出轴反向转动，则能使放置盒返回至初始位置，使用者无需进行走动即可拿取所需书籍，使用方便，有利于提高学习效率。
附图说明
17.图1为本发明提供的智能防近视健康学习桌第一实施例的结构示意图；
18.图2为本发明提供的智能防近视健康学习桌第一实施例的左侧结构示意图；
19.图3为本发明提供的智能防近视健康学习桌第一实施例中脚踏板的侧视图；
20.图4为本发明提供的智能防近视健康学习桌第二实施例的右视剖视结构示意图；
21.图5为图4所示的a部分的放大示意图；
22.图6为本发明提供的智能防近视健康学习桌第二实施例中放置盒的俯视图。
23.图中标号：1、固定座，2、安装箱，3、固定载板，4、可调载板，5、倾斜桌面，6、矫正托架，7、围挡，8、支撑杆，9、承接座，10、放置板，11、挡板，12、第一液压缸，13、固定架，14、睫状肌训练仪，15、第二液压缸，16、按摩眼罩，17、led照明灯，18、脚踏板，19、空气净化器，20、矩形通孔，21、放置盒，22、限位滑杆，23、支撑板，24、防护罩，25、固定块，26、丝杆，27、电动马达。
具体实施方式
24.下面结合附图和实施方式对本发明作进一步说明。
25.第一实施例
26.请结合参阅图1、图2和图3，在本发明的第一实施例中，智能防近视健康学习桌包括：两个固定座1；安装箱2，所述安装箱2固定安装两个所述固定座1的顶部；固定载板3，所述固定载板3固定安装在所述安装箱2的顶部；可调载板4，所述可调载板4设置在所述安装箱2的顶部，且所述可调载板4与所述安装箱2转动连接；倾斜桌面5，所述倾斜桌面5固定安装在所述可调载板4的顶部；矫正托架6，所述矫正托架6固定安装在所述倾斜桌面5的顶部；围挡7，所述围挡7固定安装在所述固定载板3的顶部；两个支撑杆8，两个所述支撑杆8对称固定安装在所述倾斜桌面5的顶部；承接座9，所述承接座9固定安装在两个所述支撑杆8的顶部；放置板10，所述放置板10固定安装在所述可调载板4的顶部，且所述放置板10的顶部与所述承接座9固定连接；两个挡板11，两个所述挡板11均转动安装在所述承接座9的一侧，且两个所述挡板11分别位于所述放置板10的两侧；第一液压缸12，所述第一液压缸12固定安装在所述安装箱2内，且所述第一液压缸12的输出轴与所述可调载板4的底部相铰接。
27.所述承接座9的顶部固定安装有固定架13，所述固定架13的顶部转动安装有睫状肌训练仪14，所述承接座9的顶部固定安装有第二液压缸15，所述第二液压缸15的输出轴与所述睫状肌训练仪14的底部相铰接，所述睫状肌训练仪14上放置有按摩眼罩16，所述睫状肌训练仪14的底部对称固定安装有两个led照明灯17。
28.两个所述固定座1之间设置有脚踏板18，任意一个固定座1内设置有空气净化器19。
29.两个所述固定座1相互靠近的一侧外壁上固定连接有同一个支撑管，所述脚踏板18的底部对称固定安装有两个竖板，两个所述竖板上均开设有三个半圆形卡槽，所述支撑管与相对应的两个所述半圆形卡槽相卡和。
30.本发明提供的智能防近视健康学习桌的工作原理如下：
31.第一步：睫状肌训练仪14的型号为mm
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yp9，按摩眼罩16的型号为de
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ge10，空气净化器19的型号为bds
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k
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04。
32.第二步：使用时，可将书籍放置在可调载板4上，并靠在放置板10上，然后转动两个挡板11可对打开的书籍进行夹持，这样便可对书籍进行可靠的固定，配合可升降的座椅将自身高度调整到合适位置后，双脚踏在脚踏板18上，由于脚踏板18为倾斜放置，并且脚踏板18的倾斜度可以进行调节，可使使用者的大腿部与小腿部的弯曲度大于90度，有利于保护
使用者的膝盖，使用者可根据自身需求来调整倾斜桌面5的倾斜度，调整时，启动第一液压缸12的输出轴推进，第一液压缸12则能推动固定载板4逆时针转动，使得倾斜桌面5整体变为倾斜状态，使人体在自然坐直的状态下，可以舒适的观看到书籍的内容，通过矫正托架6可对使用者的身体进行限制，避免使用者身体前倾；
33.使用者在学习过程中，启动空气净化器19运行后，可对室内空气进行净化，有益于提高学习环境质量，当使用者学习一段时间后，启动第二液压缸15的输出轴回收，可使睫状肌训练仪14向下倾斜一定角度，然后使用者可通过睫状肌训练仪14对眼部进行恢复训练，使睫状肌放松，以预防近视，随后，使用者可使用按摩眼罩16对眼睛进行按摩，缓解眼部疲劳，进一步避免近视，并且有利于后续高效的学习，完成睫状肌训练和眼部按摩后，将按摩眼罩16重新卡在睫状肌训练仪14上，然后启动第二液压缸15输出轴推进，则能使睫状肌训练仪14重新恢复至初始位置。
34.与相关技术相比较，本发明提供的智能防近视健康学习桌具有如下有益效果：
35.将书籍放置板10上后，再转动两个挡板11可对打开的书籍进行夹持，固定可靠，脚踏板18为倾斜放置，并且倾斜度可以进行调节，可使使用者的大腿部与小腿部的弯曲度大于90度，有利于保护使用者的膝盖，启动第一液压缸12的输出轴推进，第一液压缸12则能推动固定载板4逆时针转动，使得倾斜桌面5整体变为倾斜状态，使人体在自然坐直的状态下，可以舒适的观看到书籍的内容，矫正托架6可对使用者的身体进行限制，避免使用者身体前倾，整体使用方便，对使用者身体的限定及保护效果较佳；在学习过程中，通过空气净化器19可对室内空气进行净化，有益于提高学习环境质量，当使用者学习一段时间后，启动第二液压缸15的输出轴回收可使睫状肌训练仪14向下倾斜一定角度，然后使用者可通过睫状肌训练仪14对眼部进行恢复训练，使睫状肌放松，以预防近视，随后，通过使用按摩眼罩16可对眼睛进行按摩，缓解眼部疲劳，进一步预防近视，并且有利于后续高效的学习，整体预防近视功能更为全面。
36.第二实施例：
37.基于本技术的第一实施例提供的智能防近视健康学习桌，本技术的第二实施例提出另一种智能防近视健康学习桌。第二实施例仅仅是第一实施例的优选的方式，第二实施例的实施对第一实施例的单独实施不会造成影响。
38.下面结合附图和实施方式对本发明的第二实施例作进一步说明。
39.请结合参阅图4、图5和图6，智能防近视健康学习桌还包括可调存放机构，所述可调存放机构设置在所述固定载板3上，所述可调存放机构包括矩形通孔20、放置盒21和防护罩24，所述矩形通孔20设置在所述固定载板3上，所述放置盒21设置在所述固定载板3的上方，所述防护罩24固定安装在所述固定载板3的底部，所述矩形通孔20的两侧内壁上固定安装有限位滑杆22，所述放置盒21的底部对称固定安装有两个支撑板23，两个所述支撑板23的底部均延伸至所述防护罩24内，两个所述支撑板23均与所述限位滑杆22滑动连接，所述防护罩24的两侧内壁上均固定连接有固定块25，两个所述固定块25上转动安装有同一个丝杆26，所述防护罩24的一侧外壁上固定安装有电动马达27，所述电动马达27的输出轴与所述丝杆26的一端固定连接。
40.两个所述支撑板23的一侧外壁上均开设有第一固定孔，两个所述第一固定孔内固定安装有直线轴承，所述限位滑杆22贯穿两个所述直线轴承并与两个所述直线轴承的内壁
滑动连接。
41.两个所述支撑板23的一侧外壁上均开设有第二固定孔，两个所述第二固定孔内均固定安装有丝母，所述丝杆26贯穿两个所述丝母并与两个丝母的内壁相旋合。
42.两个所述固定块15的一侧外壁上均开设有第三固定孔，所述丝杆26的外壁上固定套设有两个轴承，两个所述轴承的外圈均与相对应的所述第三固定孔的内壁固定连接。
43.所述放置盒21的底部内壁上固定连接有第一隔板，所述第一隔板的两侧均固定连接有第二隔板，两个所述第二隔板相互远离的一侧均与所述放置盒21的内壁固定连接。
44.使用者可事先将需要学习的书籍放置在放置盒21中，当使用者需要更换书籍时，只需启动第一液压缸12的输出轴回收，使可调载板4恢复水平，然后再启动电动马达27的输出轴正向转动，电动马达27即可带动丝杆26正向转动，丝杆26能带动两个支撑板23向使用者的方向运动，在两个支撑板23的带动下，放置盒21会做相应的运动，随着丝杆26继续转动，则放置盒26会运动到使用者的右手边附近处，使得使用者可以轻松的拿取想要学习的书籍，拿取完毕后，启动电动马达27的输出轴反向转动，则能使放置盒26返回至初始位置，使用者无需进行走动即可拿取所需书籍，使用方便，有利于提高学习效率。
45.以上所述仅为本发明的实施例，并非因此限制本发明的专利范围，凡是利用本发明说明书及附图内容所作的等效结构或等效流程变换，或直接或间接运用在其它相关的技术领域，均同理包括在本发明的专利保护范围内。