一种音乐声乐训练辅助装置的制作方法

1.本实用新型属于声乐训练技术领域，特别是涉及一种音乐声乐训练辅助装置。


背景技术：

2.音乐声乐训练辅助装置，顾名思义，是应用在音乐声乐训练中的一种辅助训练的装置，使学员在学习音乐时可以辅助自己的一种装置，音乐声乐训练辅助装置有很多种，其中就包括乐谱架，乐谱架在现在生活中十分常见，虽然现有的乐谱架在使用的过程中可以放置乐谱，但是它在实际的使用过程中仍存在以下弊端：
3.1、现有的乐谱架在使用的过程中，需要根据使用者的习惯与身高，需要调节放置板的角度，使学员看乐谱的时候更加方便，但是在学员调节角度的时候，需要在座位与乐谱架之间来回跑，才可以将放置板调整到一个合适的角度；
4.2、现有的乐谱架在使用的过程中，由于板面有限，遇到一些复杂的乐谱的时候，学员会因为乐谱的难度大，又需要花时间去盯着很小的字迹，导致训练速度缓慢。
5.因此，现有的乐谱架实用性不强，无法满足实际使用中的需求，所以市面上迫切需要能改进的技术，以解决上述问题。


技术实现要素：

6.本实用新型的目的在于提供一种音乐声乐训练辅助装置，通过设置转动机构和放置机构，可以实现远程调节放置板的角度和增大放置板的面积，解决了现有的在使用时调节放置板很麻烦和遇到复杂的乐谱时训练缓慢的问题。
7.为解决上述技术问题，本实用新型是通过以下技术方案实现的：
8.本实用新型为一种音乐声乐训练辅助装置，包括支撑机构、连接机构、转动机构和放置机构，所述支撑机构的顶部套接有连接机构，所述连接机构上固定连接有转动机构，所述放置机构卡接在连接机构上，所述转动机构包括转动电机和控制部，所述转动电机与控制部电性连接，所述放置机构包括放置板、拓展板和固定夹，所述拓展板通过合页与放置板转动连接，所述放置板上活动连接有固定夹。
9.进一步地，所述支撑机构包括伸缩杆和支撑架，所述支撑架活动连接在伸缩杆的底部，所述伸缩杆上设置有调节开关，通过设置伸缩杆，可以在学员使用的时候，用于调节支撑机构的高度，通过设置支撑架，可以用于保持支撑机构的稳定。
10.进一步地，所述连接机构包括连接套和连接件，所述连接套的顶部开设有滑槽，所述连接件通过螺栓活动连接在连接套的滑槽中，所述连接件上设置有卡槽，所述连接件的底部开设有齿，通过设置滑槽，可以在学员使用的时候，用于连接件的转动，通过设置连接件，可以通过转动机构来转动连接件，用于改变放置机构的角度。
11.进一步地，所述控制部包括接收器和发射器，转动电机通过绝缘线与接收器电性连接，所述接收器与发射器红外感应连接，所述转动电机的旋转轴上固定连接有齿轮，发射器上设置有上键与下键，通过设置发射器，可以用于学员在远处控制转动电机的转动方向。
12.进一步地，所述连接套上固定连接接收器，所述连接件与转动电机的齿轮啮合连接。
13.进一步地，所述放置板上固定连接有卡书板，所述放置板的背面固定连接有卡块，所述放置板与连接件卡接，放置板的两侧均转动连接有拓展板，通过设置两块拓展板，不仅可以用于增大放置板的面积，还可以用于放置乐谱书籍，通过设置卡书板和固定夹，可以固定乐谱的位置，用于防止乐谱的滑动。
14.本实用新型具有以下有益效果：
15.1、本实用新型通过设置转动机构，在使用的时候，学员可以坐在座位上，利用手中控制部的发射器发出信号，然后在控制部的接收器接受信号后控制转动电机的转动，从而调整放置机构的角度，非常的方便，解决了需要学员要在座位与乐谱架来回调整放置机构的角度的麻烦。
16.2、本实用新型通过设置放置机构，当拓展板放置在放置板上时，学员可以将乐谱书的书背放置在两块拓展板之间的间隔中，再通过固定夹固定，可以保护乐谱书，防止乐谱书出现褶皱，当拓展板打开时，可以将乐谱进行放大，使上面的音符更加清晰，在训练的时候更加轻松，效率更高。
17.当然，实施本实用新型的任一产品并不一定需要同时达到以上所述的所有优点。
附图说明
18.为了更清楚地说明本实用新型实施例的技术方案，下面将对实施例描述所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本实用新型的一些实施例，对于本领域普通技术人员而言，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。
19.图1为一种音乐声乐训练辅助装置的结构示意图；
20.图2为本实用新型支撑机构的结构示意图；
21.图3为本实用新型连接机构与转动机构连接的结构示意图；
22.图4为本实用新型连接机构与转动机构连接的结构剖视图；
23.图5为本实用新型放置机构的结构示意图；
24.图6为本实用新型转动机构的原理框图。
25.附图中，各标号所代表的部件列表如下：
26.1、支撑机构；11、伸缩杆；111、调节开关；12、支撑架；2、连接机构；21、连接套；22、连接件；3、转动机构；31、转动电机；311、绝缘线；312、齿轮；32、控制部；321、接收器；322、发射器；4、放置机构；41、放置板；411、卡书板；42、拓展板；43、固定夹。
具体实施方式
27.下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述。
28.请参阅图1
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6所示，本实用新型为一种音乐声乐训练辅助装置，包括支撑机构1、连接机构2、转动机构3和放置机构4，支撑机构1的顶部套接有连接机构2，连接机构2上固定连接有转动机构3，放置机构4卡接在连接机构2上。
29.其中如图1
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2所示，支撑机构1包括伸缩杆11和支撑架12，支撑架12活动连接在伸缩杆11的底部，伸缩杆11上设置有调节开关111，在使用的时候，通过支撑架12支撑固定伸缩杆11，通过旋转调节开关111，调节伸缩杆11的长度，当伸缩杆11的长度确定后，拧紧调节开关111。
30.其中如图1、图3
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4和图6所示，连接机构2包括连接套21和连接件22，连接套21的顶部开设有滑槽，连接件22通过螺栓活动连接在连接套21的滑槽中，连接件22上设置有卡槽，连接件22的底部开设有齿，转动机构3包括转动电机31和控制部32，转动电机31与控制部32电性连接，控制部32包括接收器321和发射器322，转动电机31通过绝缘线311与接收器321电性连接，接收器321与发射器322红外感应连接，转动电机31、接收器321和发射器322的型号均为市场上常见的型号，在此不做过多叙述，且接收器321和发射器322的控制结构和控制方式不属于本实用新型的必要技术特征，在此不作过多描述，转动电机31的旋转轴上固定连接有齿轮312，连接套21上固定连接接收器321，连接件22与转动电机31的齿轮312啮合连接，在安装的时候，首先将连接套21套接在支撑机构1上，并将转动机构3固定连接在连接套21上，使齿轮312与连接件22啮合连接，最后将放置机构4卡接在连接件22上，在使用的时候，首先拧松连接件22上的螺栓，通过按压发射器322上的上键，发出信号后，接收器321控制转动电机31逆时针旋转，使连接件22可以顺指针转动，就可以将放置机构4向上转动，当按压下键的时候，放置机构4向下运动，当转动到合适的角度后松开按键，就可以控制转动电机31停止转动，然后拧紧连接件22上的螺栓。
31.其中如图1和图5所示，放置机构4包括放置板41、拓展板42和固定夹43，拓展板42通过合页与放置板41转动连接，放置板41上活动连接有固定夹43，放置板41上固定连接有卡书板411，放置板41的背面固定连接有卡块，放置板41与连接件22卡接，在使用的时候，可以根据乐谱的大小选择是否打开拓展板42，当需要打开拓展板42的时候，可以将拓展板42通过合页绕着放置板41旋转，当拓展板42展开后，将乐谱放置在放置板41上，使乐谱的底部贴在卡书板411上，然后通过固定夹43将乐谱固定在放置板41上。
32.本实施例的一个具体应用为：第一步，在安装时，首先将连接机构2套接在支撑机构1上，并将转动机构3固定连接在连接机构2上，第二步，然后将放置机构4卡接在连接机构2的顶部，第三步，在使用时，首先调整支撑机构1的高度，然后通过转动机构3使连接机构2转动，使放置机构4的角度发生改变，最后将乐谱放置在放置机构4上。
33.以上仅为本实用新型的优选实施例，并不限制本实用新型，任何对前述各实施例所记载的技术方案进行修改，对其中部分技术特征进行等同替换，所作的任何修改、等同替换、改进，均属于在本实用新型的保护范围。