一种能够避免碰撞磨损的教育教学用教具收纳装置的制作方法

1.本实用新型涉及教育教学技术领域，具体为一种能够避免碰撞磨损的教育教学用教具收纳装置。


背景技术：

2.教具是指辅助教学的用具，包括各种仪器、图表和模型等，由于教具的尺寸和形状相差较大，收纳不便，因此需要使用收纳装置对教具进行归整，市场上的教育教学用教具收纳装置多种多样；
3.如授权公告号为cn211459332u的中国实用新型专利，本实用新型公开的属于教学教具技术领域，具体为一种教育教学用收纳装置，其包括外壳、收纳箱、器具箱和箱门，所述外壳内固定安装有收纳箱，所述收纳箱内腔的左侧壁和右侧壁均固定安装有固定板，所述固定板的侧壁固定安装有干燥器，所述收纳箱内腔的顶部和底部均固定安装有滑槽，所述滑槽上设置有滑块，所述滑块的顶部固定安装有隔板，所述器具箱固定安装在收纳箱的右侧壁，所述器具箱的底部固定安装有抽屉，所述箱门固定安装在外壳的正面，本技术文中，能够通过收纳装置将书籍和教学器具进行收纳保护，避免碰撞损害，方便使用者观察查找，减轻了老师们的工作难度，且加入防湿装置，避免书本回潮，延长了装置的使用寿命；
4.但上述技术方案仍存在一些缺点，如不方便根据教具的不同尺寸调节内部的空间，结构不够稳定，容易掉落和偏移，安全性能不足，因此，我们提出一种能够避免碰撞磨损的教育教学用教具收纳装置，以便于解决上述中提出的问题。


技术实现要素：

5.本实用新型的目的在于提供一种能够避免碰撞磨损的教育教学用教具收纳装置，以解决上述背景技术提出的目前的能够避免碰撞磨损的教育教学用教具收纳装置不方便根据教具的不同尺寸调节内部的空间，结构不够稳定，容易掉落和偏移，安全性能不足的问题。
6.为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种能够避免碰撞磨损的教育教学用教具收纳装置，包括：
7.外框架，所述外框架的内部上下两侧均一体化设置有固定板，且固定板的内部等间距分布有定位槽，所述固定板的外侧设置有安装机构；
8.支撑板，所述支撑板的内侧设置有连接机构。
9.优选的，所述安装机构包括安装板、定位框、第一支撑弹簧和固定块，所述定位槽的内部卡槽连接有安装板，且安装板的前端卡槽且滑动连接有定位框，所述定位框的前端焊接有方便拉动的固定块，同时定位框的内部安装有一端固定在安装板上的第一支撑弹簧。
10.优选的，所述安装板卡槽连接在固定板的外侧，且安装板的下侧固定有上隔板，所述上隔板的下侧紧密贴合有用于增加摩擦力的防滑垫，所述防滑垫的下侧粘贴连接有支撑
板。
11.优选的，所述连接机构包括安装杆、第二支撑弹簧和定位块，所述支撑板的内部前后对称分布有调节槽，且调节槽的内部滑动连接有外侧呈凹凸状结构的安装杆，所述安装杆的前后两侧均上下对称卡槽连接有定位块。
12.优选的，所述定位块的外端固定有用于限位定位块的第二支撑弹簧，且第二支撑弹簧的另一端安装有和支撑板相互垂直设置的上隔板，所述定位块的外侧凸出于上隔板的外侧设置；
13.所述定位块在上隔板内实现滑动，所述安装杆的下端外侧安装有和上隔板处于同一竖直面的下隔板，且下隔板的下侧同样安装有安装机构。
14.与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：该能够避免碰撞磨损的教育教学用教具收纳装置，能够根据教具的不同尺寸调节内部的空间，且操作简便，方便安装和拆卸，能够有效固定，结构稳定，避免掉落和偏移，安全性能高；
15.1.设置有固定板、安装板和定位框，通过固定板上等间距分布的定位槽，可使与固定板卡槽连接的安装板移动，并通过定位框进行固定，能够根据教具的不同尺寸调节内部的空间；
16.2.设置有上隔板、安装杆和定位块，通过上隔板和安装杆卡槽连接，第二支撑弹簧推动定位块和安装杆卡槽连接，使上隔板和安装杆卡槽连接，操作简便，方便安装和拆卸，能够有效固定；
17.3.设置有支撑板、调节槽和防滑垫，通过支撑板上固定的防滑垫可增加摩擦力，支撑板内前后对称分布的调节槽可供与之卡槽连接的安装杆移动，结构稳定，避免掉落和偏移，安全性能高。
附图说明
18.图1为本实用新型正视结构示意图；
19.图2为本实用新型支撑板和上隔板连接整体结构示意图；
20.图3为本实用新型图2中a处放大结构示意图；
21.图4为本实用新型上隔板和定位块连接整体结构示意图；
22.图5为本实用新型安装杆和定位块连接侧视剖面结构示意图。
23.图中：1、外框架；2、固定板；3、定位槽；4、安装板；5、定位框；6、第一支撑弹簧；7、固定块；8、上隔板；9、安装杆；10、第二支撑弹簧；11、定位块；12、支撑板；13、调节槽；14、防滑垫；15、下隔板。
具体实施方式
24.下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。
25.请参阅图1
‑
5，本实用新型提供一种技术方案：一种能够避免碰撞磨损的教育教学用教具收纳装置，包括：外框架1、固定板2、定位槽3、安装板4、定位框5、第一支撑弹簧6、固
定块7、上隔板8、安装杆9、第二支撑弹簧10、定位块11、支撑板12、调节槽13、防滑垫14和下隔板15，首先使上隔板8上侧固定的安装板4和固定板2卡槽连接，拉动横截面呈“t”字形结构的固定块7，压缩第一支撑弹簧6，调节固定块7后侧固定的定位框5的位置，使定位框5对准定位槽3，然后松开定位框5，第一支撑弹簧6的弹性作用推动定位框5在安装板4内滑动，并使定位框5和定位槽3卡槽连接，将安装板4的上侧固定在固定板2上；
26.如附图4和附图5中所示，拉动定位块11，压缩第二支撑弹簧10，调节定位块11的位置，将安装杆9与支撑板12内开设的调节槽13卡槽连接，然后将上隔板8和安装杆9卡槽连接，松开定位块11，第二支撑弹簧10的弹性作用推动定位块11在上隔板8内滑动，定位块11上固定的凸块与安装杆9卡槽连接，使上隔板8和安装杆9固定，用同样的方式将安装杆9和下隔板15固定，下隔板15通过底部设置的安装机构和底部的固定板2连接，如附图2中所示，前后对称分布的调节槽13可供安装杆9移动，支撑板12上侧粘贴连接的调节槽13可增加教具与支撑板12接触的摩擦力，避免晃动。
27.这就是该能够避免碰撞磨损的教育教学用教具收纳装置的整个工作过程，本说明书中未作详细描述的内容属于本领域专业技术人员公知的现有技术。
28.本实用新型使用到的标准零件均可以从市场上购买，异形件根据说明书的和附图的记载均可以进行订制，各个零件的具体连接方式均采用现有技术中成熟的螺栓、铆钉、焊接等常规手段，机械、零件和设备均采用现有技术中，常规的型号，加上电路连接采用现有技术中常规的连接方式，在此不再详述。
29.尽管参照前述实施例对本实用新型进行了详细的说明，对于本领域的技术人员来说，其依然可以对前述各实施例所记载的技术方案进行修改，或者对其中部分技术特征进行等同替换，凡在本实用新型的精神和原则之内，所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本实用新型的保护范围之内。