一种大学生就业创业实训设备的制作方法

1.本实用新型涉及教育教学技术领域，具体为一种大学生就业创业实训设备。


背景技术：

2.大学生创业实训系统是在充分调研当前经济社会对创业人才需求的基础上，汲取国内外著名创业训练课程的精髓而设计的，符合我国高校创业教育的实际需要，将模拟实践教学与it技术成功结合并应用到该平台中。
3.目前，在大学生就业创业实训课程时，老师一般会将学生们分成若干个小组，小组成员在分配任务、数据分析和讨论时，为了便于每个成员的观看和讨论，一般会使用投影仪进行投影观看，一般为了投影仪的活动性，从而教室内一般不会装设有多组幕布给投影仪投影，因此投影时一般会投影在墙体上，而墙体一般不是专用的投影工具，从而会使得有些内容不会清楚的呈现，同时由于教师的特殊性会使得有些小组无法在墙体上进行投影，因此使得创业实训的工作难以进行，为此，我们提出一种大学生就业创业实训设备。


技术实现要素：

4.本实用新型的目的在于提供一种有利于实训工作展开的大学生就业创业实训设备，以解决上述背景技术中提出的问题。
5.为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种大学生就业创业实训设备，包括桌面板、转动机构和移动机构，所述桌面板的底端边角位置固定连接有支撑腿，且侧边开设有通槽，所述通槽内滑动连接有滑动杆，所述滑动杆的两端均固定连接有连接杆，所述连接杆在靠近顶端的位置处设置有与桌面板固定连接的用于托住连接杆的托块，且顶端固定连接有固定块，两组所述固定块之间固定连接有幕布，用于带动滑动杆转动的所述转动机构安装在桌面板的内部，用于带动滑动杆移动的所述移动机构设置在桌面板的内部，且与转动机构相连接，有利于投影仪的使用，从而使得投影内容更加清晰，有利于实训教学工作的展开。
6.优选的，所述转动机构包括与桌面板滑动连接的马达，所述马达的输出端固定连接有联轴器，所述联轴器的一端固定连接有第一连接轴，所述第一连接轴的一端固定连接有小齿轮，所述小齿轮的外侧啮合有与滑动杆固定连接的大齿轮，所述小齿轮的一侧与移动机构相连接，有利于带动滑动杆转动，从而带动幕布转动。
7.优选的，所述移动机构包括与小齿轮的轴心处固定连接的第二连接轴，所述第二连接轴上转动连接有与滑动杆转动连接的连接块，且一端固定连接有平齿轮，所述平齿轮的外侧啮合有与桌面板固定连接的齿条，所述桌面板的内部在连接块移动的终点位置设置有与连接块相连接的限位件，有利于移动滑动杆，从而移动幕布。
8.优选的，所述限位件包括固定在桌面板内部的固定片，所述固定片的顶端固定连接有外套筒，所述外套筒内滑动连接有连接柱，所述连接柱与外套筒之间设置有弹簧，所述弹簧的两端分别与外套筒和连接柱固定连接，所述连接柱的顶端转动连接有滚珠，所述连
接块上开设有与滚珠相适配的凹槽，有利于对连接块进行限位。
9.优选的，所述桌面板的内部在滑动杆移动的终点位置设置有用于对滑动杆进行限位的限位块，有利于对滑动杆进行限位，防止大齿轮撞在桌面板内部的空腔壁上。
10.优选的，所述外套筒的数量设置有多组，有利于对连接块进行限位，从而对滑动杆进行限位。防止幕布在使用时晃动。
11.优选的，所述支撑腿的底端设置有防滑垫，有利于装置的稳定。
12.与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：
13.1.本实用新型通过设置有转动机构，进而通过设置的转动机构带动滑动杆转动，进而带动连接杆和幕布转动，从而使得幕布垂直与桌面板，与此同时，通过设置的移动组件带动滑动杆移动，从而带动连接杆和幕布移动至桌面板的一端，从而不影响桌面板的使用，通过转动机构和移动机构的配合，从而在使用幕布时能够方便展开，在不使用时能够对其进行收纳，进而解决了现有技术中在没有幕布的情况下导致投影内容看不清楚的问题。
14.2.本实用新型通过在支撑腿的底端设置有防滑垫，进而有利于支撑腿的稳定性，从而使得桌面板更加稳定。
15.3.本实用新型通过将外套筒的数量设置有多组，从而对应的连接柱、弹簧和滚珠均设置有多组，从而有利于对连接块进行限位，防止幕布在到达终点位置时发生摇晃的情况发生。
附图说明
16.图1为本实用新型整体结构示意图；
17.图2为本实用新型桌面板局部剖面结构示意图；
18.图3为本实用新型桌面板半剖面结构示意图；
19.图4为本实用新型图3中a区结构示意图；
20.图5为本实用新型图3中b区结构示意图。
21.图中：1-桌面板；2-支撑腿；3-通槽；4-滑动杆；5-连接杆；6
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托块；7-固定块；8-幕布；9-转动机构；10-移动机构；11-马达；12
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联轴器；13-第一连接轴；14-小齿轮；15-大齿轮；16-第二连接轴； 17-连接块；18-平齿轮；19-齿条；20-限位块；21-限位件；22-固定片；23-外套筒；24-连接柱；25-弹簧；26-滚珠。
具体实施方式
22.下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。
23.实施例1
24.请参阅图1-5说明实施例1，图示中一种大学生就业创业实训设备，包括桌面板1、转动机构9和移动机构10，所述桌面板1的底端边角位置固定连接有支撑腿2，且侧边开设有通槽3，所述通槽3内滑动连接有滑动杆4，所述滑动杆4的两端均固定连接有连接杆5，所述连接杆5在靠近顶端的位置处设置有与桌面板1固定连接的用于托住连接杆5的托块6，且顶
端固定连接有固定块7，两组所述固定块7之间固定连接有幕布8，用于带动滑动杆4转动的所述转动机构 9安装在桌面板1的内部，用于带动滑动杆4移动的所述移动机构10 设置在桌面板1的内部，且与转动机构9相连接；
25.其中，转动机构9包括与桌面板1滑动连接的马达11，所述马达11的输出端固定连接有联轴器12，所述联轴器12的一端固定连接有第一连接轴13，所述第一连接轴13的一端固定连接有小齿轮14，所述小齿轮14的外侧啮合有与滑动杆4固定连接的大齿轮15，所述小齿轮14的一侧与移动机构10相连接；
26.其中，桌面板1的内部在滑动杆4移动的终点位置设置有用于对滑动杆4进行限位的限位块20；
27.本实施方式中，在创业实训的过程中，需要对一些问题和数据进行分析讨论时，通过启动马达11，从而马达11将会带动联轴器12 转动，进而带动第一连接轴13转动，进而带动小齿轮14转动，从而带动大齿轮15转动，进而带动滑动杆4转动，从而带动连接杆5转动，因此带动固定块7转动，因此带动幕布8转动，在小齿轮14转动的同时将会带动移动机构10转动，进而带动滑动杆4移动，从而带动连接杆5和幕布8移动，当滑动杆4移动至与限位块20接触时，此时的滑动杆4刚好转动90度，此时幕布8与桌面板1垂直，通过投影仪将材料投影至幕布8上，因此便于在座的实训人员进行讨论和研究，本方案中，马达11优选y80m1-2型号，马达11的供电接口通过开关连接供电系统，马达11运行电路为常规电机正反转控制程序，电路运行为现有常规电路，本方案中涉及的电路以及控制均为现有技术，在此不进行过多赘述。
28.实施例2
29.请参阅图2-图5说明实施例2，本实施方式对实施例1作进一步说明，图示中一种大学生就业创业实训设备，包括桌面板1、转动机构9和移动机构10，所述桌面板1的底端边角位置固定连接有支撑腿2，且侧边开设有通槽3，所述通槽3内滑动连接有滑动杆4，所述滑动杆4的两端均固定连接有连接杆5，所述连接杆5在靠近顶端的位置设置与桌面板1固定连接有用于托住连接架的托块6，且顶端固定连接有固定块7，两组所述固定块7之间固定连接有幕布8，用于带动滑动杆4转动的所述转动机构9安装在桌面板1的内部，用于带动滑动杆4移动的所述移动机构10设置在桌面板1的内部，且与转动机构9相连接；
30.其中，移动机构10包括与小齿轮14的轴心处固定连接的第二连接轴16，所述第二连接轴16上转动连接有与滑动杆4转动连接的连接块17，且一端固定连接有平齿轮18，所述平齿轮18的外侧啮合有与桌面板1固定连接的齿条19，所述桌面板1的内部在连接块17移动的终点位置设置有与连接块17相连接的限位件21；
31.本实施方式中，在对滑动杆4进行移动时，通过小齿轮14的转动带动第二连接轴16转动，因此带动平齿轮18转动，从而通过平齿轮18与齿条19的啮合关系将会带动平齿轮18沿着齿条19移动，从而带动第二连接轴16移动，由于连接块17的存在，将会带动滑动杆 4一起移动，当连接块17移动至终点位置时，通过设置的限位件21 对连接块17进行限位，从而对滑动杆4进行限位，因此有利于幕布 8在使用时的稳定。
32.实施例3
33.请参阅图3-图5说明实施例3，本实施方式对实施例2作进一步说明，图示中所述移动机构10包括与小齿轮14的轴心处固定连接的第二连接轴16，所述第二连接轴16上转动连
接有与滑动杆4转动连接的连接块17，且一端固定连接有平齿轮18，所述平齿轮18的外侧啮合有与桌面板1固定连接的齿条19，所述桌面板1的内部在连接块17移动的终点位置设置有与连接块17相连接的限位件21；
34.其中，限位件21包括固定在桌面板1内部的固定片22，所述固定片22的顶端固定连接有外套筒23，所述外套筒23内滑动连接有连接柱24，所述连接柱24与外套筒23之间设置有弹簧25，所述弹簧25的两端分别与外套筒23和连接柱24固定连接，所述连接柱24 的顶端转动连接有滚珠26，所述连接块17上开设有与滚珠26相适配的凹槽；
35.本实施方式中，在连接块17移动的过程中，连接块17的移动将会挤压滚珠26，当连接块17移动至终点位置时，由于弹簧25的弹力作用将滚珠26顶进连接块17上开设的凹槽内，从而将连接块17 进行限位。
36.需要说明的是，在本文中，诸如第一和第二等之类的关系术语仅仅用来将一个实体或者操作与另一个实体或操作区分开来，而不一定要求或者暗示这些实体或操作之间存在任何这种实际的关系或者顺序。而且，术语“包括”、“包含”或者其任何其他变体意在涵盖非排他性的包含，从而使得包括一系列要素的过程、方法、物品或者设备不仅包括那些要素，而且还包括没有明确列出的其他要素，或者是还包括为这种过程、方法、物品或者设备所固有的要素。
37.尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。