婴儿学步车的制作方法

1.本实用新型涉及生活领域，尤其涉及一种婴儿学步车。


背景技术：

2.目前，婴儿学步车可以适度辅助婴儿学习走路，带玩具的学步车也具有“娱乐”性功能，对于训练婴儿肢体动作的协调有一定的帮助。在保证安全和正确使用的前提下，学步车为宝宝学走路提供了方便的工具，也解放了妈妈的双手。但如果学步车选择不合适，使用不当，也会对宝宝学习走路产生不良的影响。
3.但是，现有的婴儿学步车存在以下缺陷：
4.市面上的婴儿学步车重心一般靠前，稳定性不足，把手与车一般不可拆卸，体积较大容易触碰到人和物，无法调节座位高度，灵活度差，给使用带来不便。


技术实现要素：

5.为了克服现有技术的不足，本实用新型的目的之一在于提供一种婴儿学步车，其能解决灵活度差、使用不便的问题。
6.本实用新型的目的之一采用如下技术方案实现：
7.一种婴儿学步车，包括环形下层座体、至少两个下端插接杆、上层座体、前端把手组件、后端金属把手，所述上层座体的下端设置有至少两个上侧插接套筒，所述上侧插接套筒沿长度方向设置有至少两个调节孔，所述调节孔处设置有用于调节位置的抵触凸起，所述下端插接杆插接于所述上侧插接套筒内且所述下端插接杆的上端抵触于所述抵触凸起，使所述下端插接杆与所述上侧插接套筒相对固定；所述前端把手组件、后端金属把手分别可拆卸安装于所述上层座体的前后两端，所述后端金属把手包括把手安装杆、上端把手，所述把手安装杆插接于所述上端把手，所述把手安装杆设有至少两个第一安装孔，所述上端把手设有至少两个与第一安装孔对应的第二安装孔，螺丝穿过所述第一安装孔、第二安装孔使所述把手安装杆与所述上端把手相对固定。
8.进一步地，所述抵触凸起呈阶梯状。
9.进一步地，所述调节孔呈圆形或方形。
10.进一步地，所述婴儿学步车还包括外端装饰件，所述上侧插接套筒的外侧设置有用于安装所述外端装饰件的安装槽。
11.进一步地，所述环形下层座体的下端设置有插接凸起，所述下端插接杆插接于所述插接凸起并通过螺丝锁固。
12.进一步地，所述下端插接杆、上侧插接套筒的数量均为3个。
13.相比现有技术，本实用新型的有益效果在于：
14.所述上层座体的下端设置有至少两个上侧插接套筒，所述上侧插接套筒沿长度方向设置有至少两个调节孔，所述调节孔处设置有用于调节位置的抵触凸起，所述下端插接杆插接于所述上侧插接套筒内且所述下端插接杆的上端抵触于所述抵触凸起，使所述下端
插接杆与所述上侧插接套筒相对固定；所述前端把手组件、后端金属把手分别可拆卸安装于所述上层座体的前后两端，所述后端金属把手包括把手安装杆、上端把手，所述把手安装杆插接于所述上端把手，所述把手安装杆设有至少两个第一安装孔，所述上端把手设有至少两个与第一安装孔对应的第二安装孔，螺丝穿过所述第一安装孔、第二安装孔使所述把手安装杆与所述上端把手相对固定。采用后端金属把手来平衡重心，解决了重心靠前的问题，提高平稳度，采用前端把手组件、后端金属把手可拆卸连接的方式，采用所述下端插接杆与上侧插接套筒的配合调节进而调整高度，解决了灵活度差、使用不便的问题。
15.上述说明仅是本实用新型技术方案的概述，为了能够更清楚了解本实用新型的技术手段，而可依照说明书的内容予以实施，并且为了让本实用新型的上述和其他目的、特征和优点能够更明显易懂，以下特举较佳实施例，并配合附图，详细说明如下。
附图说明
16.图1为本实用新型婴儿学步车中一较佳实施例的立体图；
17.图2为图1所示婴儿学步车的剖视图；
18.图3为图2所示婴儿学步车中a处的局部放大图；
19.图4为图1所示婴儿学步车中b处的局部放大图。
20.图中：10、环形下层座体；11、插接凸起；20、下端插接杆；30、上侧插接套筒；31、调节孔；32、抵触凸起；33、外端装饰件；40、上层座体；50、前端把手组件；60、后端金属把手；61、把手安装杆；611、第一安装孔；62、上端把手；621、第二安装孔。
具体实施方式
21.下面，结合附图以及具体实施方式，对本实用新型做进一步描述，需要说明的是，在不相冲突的前提下，以下描述的各实施例之间或各技术特征之间可以任意组合形成新的实施例。
22.需要说明的是，当组件被称为“固定于”另一个组件，它可以直接在另一个组件上或者也可以存在居中的组件。当一个组件被认为是“连接”另一个组件，它可以是直接连接到另一个组件或者可能同时存在居中组件。当一个组件被认为是“设置于”另一个组件，它可以是直接设置在另一个组件上或者可能同时存在居中组件。本文所使用的术语“垂直的”、“水平的”、“左”、“右”以及类似的表述只是为了说明的目的。
23.除非另有定义，本文所使用的所有的技术和科学术语与属于本实用新型的技术领域的技术人员通常理解的含义相同。本文中在本实用新型的说明书中所使用的术语只是为了描述具体的实施例的目的，不是旨在于限制本实用新型。本文所使用的术语“及/或”包括一个或多个相关的所列项目的任意的和所有的组合。
24.请参阅图1-4，一种婴儿学步车，包括环形下层座体10、至少两个下端插接杆20、上层座体40、前端把手组件50、后端金属把手60，所述上层座体40的下端设置有至少两个上侧插接套筒30，所述上侧插接套筒30沿长度方向设置有至少两个调节孔31，所述调节孔31处设置有用于调节位置的抵触凸起32，所述下端插接杆20插接于所述上侧插接套筒30内且所述下端插接杆20的上端抵触于所述抵触凸起32，使所述下端插接杆20与所述上侧插接套筒30相对固定；所述前端把手组件50、后端金属把手60分别可拆卸安装于所述上层座体40的
前后两端，所述后端金属把手60包括把手安装杆61、上端把手62，所述把手安装杆61插接于所述上端把手62，所述把手安装杆61设有至少两个第一安装孔611，所述上端把手62设有至少两个与第一安装孔611对应的第二安装孔621，螺丝穿过所述第一安装孔611、第二安装孔621使所述把手安装杆61与所述上端把手62相对固定。采用后端金属把手60来平衡重心，解决了重心靠前的问题，提高平稳度，采用前端把手组件50、后端金属把手60可拆卸连接的方式，采用所述下端插接杆20与上侧插接套筒30的配合调节进而调整高度，解决了灵活度差、使用不便的问题。
25.优选的，所述抵触凸起32呈阶梯状。所述调节孔31呈圆形或方形。阶梯状的设计解决了抵触稳定性不足的问题。
26.优选的，所述婴儿学步车还包括外端装饰件33，所述上侧插接套筒30的外侧设置有用于安装所述外端装饰件33的安装槽，解决了外观差的问题。
27.优选的，所述环形下层座体10的下端设置有插接凸起11，所述下端插接杆20插接于所述插接凸起11并通过螺丝锁固，所述下端插接杆20、上侧插接套筒30的数量均为3个。整个装置结构紧凑，结构新颖，设计巧妙，适用性强，便于推广。
28.上述实施方式仅为本实用新型的优选实施方式，不能以此来限定本实用新型保护的范围，本领域的技术人员在本实用新型的基础上所做的任何非实质性的变化及替换均属于本实用新型所要求保护的范围。