一种书写文具的制作方法

1.本实用新型涉及文具领域，尤其涉及一种书写文具。


背景技术：

2.文具包括学生文具以及办公文具、礼品文具等，其中，学生文具品类包括:笔袋、笔盒、铅笔、自动铅笔、水彩笔、白板笔、圆珠笔、中性笔、油画棒、油性笔、蜡笔、钢笔、书包、橡皮擦、削笔机、笔削、液体胶水、固体胶、尺类、圆规、美工刀、剪刀、书套、修正带、文件夹、本册、文件袋、画板、笔芯等等；
3.学生在学习过程中，往往需要抄写书本、资料或课外读物上的文字，以加深学习印象或提高书写的熟练度，但由于缺乏相应的文具，学生不得不将书本立起、倾斜靠在文具盒上亦或平放在桌面上，而上述方式均无法有效固定抄写的页面，且受限于课桌空间，抄写空间十分局限，使得学生不得不以一种畸形的姿态进行抄写，不利于课桌桌面的整洁，也容易养成不良的书写习惯，亟需一种新型书写文具。


技术实现要素：

4.本实用新型提供一种书写文具，解决了学生在学习过程中，往往需要抄写书本、资料或课外读物上的文字，以加深学习印象或提高书写的熟练度，但由于缺乏相应的文具，学生不得不将书本立起、倾斜靠在文具盒上亦或平放在桌面上的技术问题。
5.为解决上述技术问题，本实用新型提供的一种书写文具,包括一体化板，所述一体化板的前侧设置有两个相互平行的夹板，所述夹板的下方且位于一体化板上贯穿设置有调节板，所述调节板的前侧设置有夹叉，所述夹叉与夹板之间用于放置书本，且两个所述夹板之间共同形成容纳书脊的空间。
6.优选的，所述一体化板包括上部的展示板以及固定连接在展示板下侧的钩状底座，其中，所述夹板被设置在展示板的前侧，所述钩状底座的前侧设置有两个托板，所述托板上侧均设置有弧形槽。
7.优选的，所述展示板的后侧固定连接有定位板，所述定位板中部滑动插设有垂直杆，所述垂直杆的底端穿过定位板固定连接有卡块，所述卡块的下侧固定连接有三角板。
8.优选的，所述调节板中部等距设置有若干矩形槽，所述矩形槽与三角板对应设置。
9.优选的，所述调节板的后侧还固定连接有限位条。
10.优选的，所述一体化板为不锈钢板材料制成，且所述一体化板的外侧喷涂有聚氨酯防腐蚀涂层。
11.与相关技术相比较，本实用新型提供的一种书写文具具有如下有益效果：本实用新型提供一种书写文具，通过底座的设置，增强了文具的稳定性，可使得书本高度太抬升，学生视线与书本内容相对平齐，抬头观看更加自然，通过调节板的设置，能够将书本夹持住，且调节板的前后位置可调，能够对任意厚度的书本进行夹持，通用性好，通过夹板的设置，能够在两个夹板之间共同形成容纳书脊的空间，使得书本位置易于确定，书本上的内容
也容易配合夹叉完全展示出来，极大地方便了学生抄写书本、资料或课外读物上的文字。
附图说明
12.图1为本实用新型一种书写文具的正视图；
13.图2为本实用新型一种书写文具的使用示意图；
14.图3为本实用新型一种书写文具的后视图；
15.图4为本实用新型一种书写文具中卡块的结构图。
16.图中标号：1、一体化板；2、夹板；3、调节板；4、夹叉；5、书本；6、展示板；7、钩状底座；8、托板；9、弧形槽；10、定位板；11、垂直杆；12、卡块；13、三角板；14、限位条；15、矩形槽。
具体实施方式
17.下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例；基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。
18.实施例，由图1-4给出，本实用新型一种书写文具,包括一体化板1，所述一体化板1 的前侧设置有两个相互平行的夹板2，所述夹板2的下方且位于一体化板1上贯穿设置有调节板3，所述调节板3的前侧设置有夹叉4，所述夹叉4与夹板2之间用于放置书本5，且两个所述夹板2之间共同形成容纳书脊的空间，调节板3的前后位置可调，能够对任意厚度的书本5进行夹持，通用性好。
19.其中，如图1和图2所示，所述一体化板1包括上部的展示板6以及固定连接在展示板6下侧的钩状底座7，其中，所述夹板2被设置在展示板6的前侧，所述钩状底座7的前侧设置有两个托板8，所述托板8上侧均设置有弧形槽9，两个弧形槽9位于同一水平直线上，能够方便将笔具承托在两者之间。
20.其中，如图3和图4所示，所述展示板6的后侧固定连接有定位板10，所述定位板 10中部滑动插设有垂直杆11，所述垂直杆11的底端穿过定位板10固定连接有卡块12，所述卡块12的下侧固定连接有三角板13，向上拉出垂直杆11，使得三角板13脱离矩形槽15，这样可将调节板3向外抽出，调节板3不会被限位。
21.其中，如图3所示，所述调节板3中部等距设置有若干矩形槽15，所述矩形槽15与三角板13对应设置，在调节板3移动过程中，不断挤压三角板13的斜面，使得三角板13 上移，直到夹紧书本5后，三角板13受重力自然落至其下方的矩形槽15内，三角板13 的平直面能够防止调节板3回缩，使得书本5能够被夹持固定住。
22.其中，如图1所示，所述调节板3的后侧还固定连接有限位条14，限位条14的设置，能够防止调节板3从一体化板1中脱出。
23.其中，如图1或图2所示，所述一体化板1为不锈钢板材料制成，且所述一体化板1 的外侧喷涂有聚氨酯防腐蚀涂层，使得书写文具防锈耐腐蚀，能够有效延长书写文具的使用寿命，且制作成本低廉。
24.工作原理：
25.在使用本书写文具时，包括如下解析步骤：
26.步骤一、先将钩状底座7平放在课桌上；
27.步骤二、将书本5摊开至所需页面，将书本5置于夹叉4和展示板6之间，书本5的书脊插入两个夹板2之间；
28.步骤三、推动调节板3，使得调节板3的夹叉4挤压书本5摊开的页面，在调节板3 移动过程中，不断挤压三角板13的斜面，使得三角板13上移，直到夹紧书本5后，三角板13受重力自然落至其下方的矩形槽15内，三角板13的平直面能够防止调节板3回缩，使得书本5能够被夹持固定住，非常的方便；
29.步骤四、抄写完毕后，直接向上抽出书本5或者向上拉出垂直杆11，使得三角板13 脱离矩形槽15，这样可将调节板3向外抽出，使得书本5不再被夹紧，可轻易取出书本5。
30.需要说明的是，在本文中，诸如第一和第二等之类的关系术语仅仅用来将一个实体或者操作与另一个实体或操作区分开来，而不一定要求或者暗示这些实体或操作之间存在任何这种实际的关系或者顺序。而且，术语“包括”、“包含”或者其任何其他变体意在涵盖非排他性的包含，从而使得包括一系列要素的过程、方法、物品或者设备不仅包括那些要素，而且还包括没有明确列出的其他要素，或者是还包括为这种过程、方法、物品或者设备所固有的要素。
31.尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。