一种可矫正坐姿的教育图书阅读装置的制作方法

1.本发明涉及教育器械领域，具体涉及一种可矫正坐姿的教育图书阅读装置。


背景技术：

2.图书阅读对于学习来说至关重要，通常，学生都有不良的坐姿习惯，但是在不好的坐姿情况下，去阅读和学习，时间长了，这种不良坐姿习惯会严重影响学生的身体健康，长期以来，虽然老师和家长对学生读书、写字的坐姿有正确的教育和要求，但近视率仍有居高不下，现在产生近视的年龄段还出现低龄化趋势。但现有的阅读装置无法自行调节装置的高低和角度，从而造成不良的阅读姿势，不利于学生眼睛的保护。
3.因而，本领域技术人员需要对现有阅读装置进行改进。


技术实现要素：

4.有鉴于此，本发明提供一种可矫正坐姿的教育图书阅读装置，以解决上述技术问题。
5.为实现上述目的，本发明提供如下技术方案：
6.一种可矫正坐姿的教育图书阅读装置，包括：
7.一对伸缩筒；
8.一连接座，所述连接座安装在一对伸缩筒的顶部；
9.一对缓冲机构，一对缓冲机构均设置在所述连接座的开槽中，所述缓冲机构包括：
10.一壳体，所述壳体固定在所述连接座开槽的内底壁上；
11.一第一移动机构，所述第一移动机构的一端与上端的缓冲板的底面固接，所述第一移动机构的另一端与所述壳体的内底壁固接；
12.一第二移动机构，所述第二移动机构安装在所述壳体的内底壁上，且所述第二移动机构的一端与所述第一移动机构的侧端相抵压，所述第二移动机构的另一端与所述壳体的导槽滑动连接；
13.一角度调节机构，所述角度调节机构安装在所述缓冲板的上端，且所述角度调节机构的调节板上设置有一卡合组件，能够将图书放置在所述调节板上时对图书的两端进行夹紧操作，以便矫正阅读时的坐姿。
14.进一步地，所述第一移动机构包括：
15.一导轨机构，所述导轨机构设置在所述壳体的内底壁上；
16.一导套，所述导套安装在所述壳体内的后侧壁上；
17.一导杆，所述导杆与所述导套滑动连接，且所述导杆的下端与所述导轨机构滑动连接；
18.一连接件，所述连接件的一端与所述缓冲板的底面固接，所述导杆的上端穿设所述壳体的顶板并与所述连接件的另一端固接。
19.更进一步地，所述导轨机构包括：
20.一导轨，所述导轨与所述壳体的内底壁固接；
21.一横移块，所述横移块与所述导轨滑动连接，且所述导杆上安装的第一滚轮与所述横移块的斜面滑动连接。
22.更进一步地，所述第二移动机构包括：
23.一滑轨，所述滑轨安装在所述壳体的内底壁上；
24.一对第一滑动块，一对第一滑动块均与所述滑轨滑动连接；
25.一支承座，所述支承座安装在所述壳体的内底壁并位于所述滑轨的一侧；
26.一导向机构，所述导向机构与一对第一滑动块固接，且所述导向机构的一端与所述支承座滑动连接，并与所述横移块的侧端面相抵压，所述导向机构的另一端与所述导槽滑动连接。
27.更进一步地，所述导向机构包括：
28.一移动块，所述移动块与一对第一滑动块的上端固接；
29.一第一导向杆，所述第一导向杆与所述移动块的一端固接，且所述第一导向杆活动设置在所述支承座上；
30.一第二滚轮，所述第二滚轮设置在所述第一导向杆上，且所述第二滚轮与所述横移块的侧端面相抵压；
31.一第二导向杆，所述第二导向杆与所述移动块的另一端固接，且所述第二导向杆与所述导槽滑动连接。
32.更进一步地，所述第二导向杆套设有一压缩弹簧，所述压缩弹簧的两端分别抵压在所述移动块的侧壁与所述壳体的内侧壁之间。
33.进一步地，所述角度调节机构还包括：
34.一调节座，所述调节座与所述缓冲板的上表面固接，且所述调节板的下端与所述调节座铰接；
35.一丝杆机构，所述丝杆机构设置在所述调节座的上端；
36.一连杆，所述连杆的两端分别铰接在所述丝杆机构与所述调节板的铰接座之间。
37.更进一步地，所述丝杆机构包括：
38.一丝杆，所述丝杆转动连接在所述调节座的轴承上；
39.一旋钮，所述旋钮与所述丝杆的外端固接；
40.一螺母，所述螺母与所述丝杆螺纹连接；
41.一滑座，所述滑座套设在所述螺母的外端，且所述滑座能够与所述调节座的第一滑槽滑动连接。
42.更进一步地，所述卡合组件包括：
43.一卡座，所述卡座安装在所述调节板的端面；
44.一对固定组件，一对固定组件均活动设置在所述调节板的第二滑槽上。
45.更进一步地，所述固定组件包括：
46.一第二滑动块，所述第二滑动块与所述第二滑槽滑动连接；
47.一连接轴，所述连接轴设置在所述第二滑动块的外端面；
48.一夹板，所述夹板与所述连接轴铰接在一起；
49.一扭簧，所述扭簧套接在所述连接轴的外周上，且所述扭簧的两端分别固定在所
述夹板的内壁与所述第二滑动块的端面之间。
50.从上述的技术方案可以看出，本发明的优点是：本发明能够调节装置的高低和角度，从而改变学生阅读时的姿势，有利于对学生眼睛的保护，而固定机构可根据书本大小对书本进行固定，当外力碰撞角度调节机构或调节板时，缓冲机构能够减少外力的冲击力，以保护该阅读装置。
附图说明
51.构成本技术的一部分的附图用来提供对本发明的进一步理解，本发明的示意性实施例及其说明用于解释本发明，并不构成对本发明的不当限定。
52.图1为本发明的结构示意图。
53.图2为图1的a处的局部放大图。
54.图3为图1的b处的局部放大图。
55.图4为本发明的调节板的正向示意图。
56.图5为图2的c处的局部放大图。
57.附图标记列表：伸缩筒1、锁紧旋钮11、橡胶垫12、连接座2、滑动槽21、缓冲机构3、壳体31、顶板311、导槽312、缓冲板32、滑块321、连接件33、导杆34、第一滚轮341、导套35、横移块36、导轨361、移动块37、第一滑动块371、滑轨372、支承座373、第一导向杆374、第二滚轮375、第二导向杆376、压缩弹簧377、角度调节机构4、调节座41、第一滑槽411、旋钮42、丝杆43、螺母431、滑座44、连杆45、调节板46、第二滑槽461、卡座5、固定组件6、第二滑动块61、夹板62、扭簧63、连接轴64。
具体实施方式
58.为使本发明的目的、技术方案和优点更加清楚明白，下面结合实施方式和附图，对本发明做进一步详细说明。在此，本发明的示意性实施方式及其说明用于解释本发明，但并不作为对本发明的限定。
59.结合图1至图5，如图1所示的一种可矫正坐姿的教育图书阅读装置，包括一对伸缩筒1、一连接座2、一对缓冲机构3和一角度调节机构4，所述连接座2安装在一对伸缩筒1的顶部；一对缓冲机构3均设置在所述连接座2的开槽中，所述缓冲机构3包括一壳体31、一第一移动机构和一第二移动机构，所述壳体31固定在所述连接座2开槽的内底壁上；所述第一移动机构的一端与上端的缓冲板32的底面固接，所述第一移动机构的另一端与所述壳体31的内底壁固接；所述第二移动机构安装在所述壳体31的内底壁上，且所述第二移动机构的一端与所述第一移动机构的侧端相抵压，所述第二移动机构的另一端与所述壳体31的导槽312滑动连接；所述角度调节机构4安装在所述缓冲板32的上端，且所述角度调节机构4的调节板46上设置有一卡合组件，能够将图书放置在所述调节板46上时对图书的两端进行夹紧操作，以便矫正阅读时的坐姿。
60.如图1和图2所示，所述第一移动机构包括一连接件33、一导杆34、一导套35和一导轨机构，所述导轨机构设置在所述壳体31的内底壁上，所述导套35安装在所述壳体31内的后侧壁上，所述导杆34与所述导套35滑动连接，且所述导杆34的下端与所述导轨机构滑动连接，所述连接件33的一端与所述缓冲板32的底面固接，所述导杆34的上端穿设所述壳体
31的顶板311并与所述连接件33的另一端固接。
61.优选的，所述导轨机构包括一横移块36和一导轨361，所述导轨361与所述壳体31的内底壁固接，所述横移块36与所述导轨361滑动连接，且所述导杆34上安装的第一滚轮341与所述横移块36的斜面滑动连接。
62.优选的，所述第二移动机构包括一对第一滑动块371、一滑轨372、一支承座373和一导向机构，所述滑轨372安装在所述壳体31的内底壁上，一对第一滑动块371均与所述滑轨372滑动连接，所述支承座373安装在所述壳体31的内底壁并位于所述滑轨372的一侧，所述导向机构与一对第一滑动块371固接，且所述导向机构的一端与所述支承座373滑动连接，并与所述横移块36的侧端面相抵压，所述导向机构的另一端与所述导槽312滑动连接。
63.优选的，所述导向机构包括一移动块37、一第一导向杆374、一第二滚轮375和一第二导向杆376，所述移动块37与一对第一滑动块371的上端固接，所述第一导向杆374与所述移动块37的一端固接，且所述第一导向杆374活动设置在所述支承座373上，所述第二滚轮375设置在所述第一导向杆374上，且所述第二滚轮375与所述横移块36的侧端面相抵压，所述第二导向杆376与所述移动块37的另一端固接，且所述第二导向杆376与所述导槽312滑动连接。
64.如图5所示，所述第二导向杆376套设有一压缩弹簧377，所述压缩弹簧377的两端分别抵压在所述移动块37的侧壁与所述壳体31的内侧壁之间。
65.优选的，所述角度调节机构4还包括一调节座41、一丝杆机构和一连杆45，所述调节座41与所述缓冲板32的上表面固接，且所述调节板46的下端与所述调节座41铰接，所述丝杆机构设置在所述调节座41的上端，所述连杆45的两端分别铰接在所述丝杆机构与所述调节板46的铰接座之间。
66.优选的，所述丝杆机构包括一旋钮42、一丝杆43、一螺母431和一滑座44，所述丝杆43转动连接在所述调节座41的轴承上，所述旋钮42与所述丝杆43的外端固接，所述螺母431与所述丝杆43螺纹连接，所述滑座44套设在所述螺母431的外端，且所述滑座44能够与所述调节座41的第一滑槽411滑动连接。
67.优选的，所述卡合组件包括一卡座5和一对固定组件6，所述卡座5安装在所述调节板41的端面，一对固定组件6均活动设置在所述调节板46的第二滑槽461上。
68.如图3和图4所示，所述固定组件6包括一第二滑动块61、一夹板62、一扭簧63和一连接轴64，所述第二滑动块61与所述第二滑槽461滑动连接，所述连接轴64设置在所述第二滑动块61的外端面，所述夹板62与所述连接轴64铰接在一起，所述扭簧63套接在所述连接轴64的外周上，且所述扭簧63的两端分别固定在所述夹板62的内壁与所述第二滑动块61的端面之间。
69.优选的，所述伸缩筒1的外端连接有一锁紧旋钮11，所述伸缩筒1的底部安装有一橡胶垫12。
70.优选的，所述缓冲板32的两端均连接有一滑块321，所述滑块321能够与所述连接座2的滑动槽21滑动连接。
71.使用原理：当需要对装置的高度进行调节时，首先可以用双手同时旋动锁紧旋钮11，使得锁紧旋钮11带动伸缩筒1进行工作，使得伸缩筒1带动连接座2进行自由升降，接着将图书放置在调节板46上，使图书的下端抵靠在卡座5的凹槽内，并用双手同时推动一对夹
板62，使得一对夹板62在第二滑动块61的作用下同时向两端移动，通过扭簧63的复位对图书的扉页进行夹紧操作，并通过角度调节机构4，能够对调节板46上的图书进行角度调节，调节时用手旋动旋钮42，使得旋钮42带动丝杆43转动，使得丝杆43带动螺母431移动，进而使螺母431带动滑座44移动，使得滑座44带动连杆45移动，从而使连杆45对调节板46的角度进行自由调节。
72.本装置使用时，当调节板46或角度调节机构4受到外力撞击时，外力会传递至调节座41，使得调节座41带动缓冲板32下移，使得缓冲板32在连接座2上移动，使得缓冲板32带动下端的连接件33下移，使连接件33带动导杆34移动，并使第一滚轮341在横移块36上移动，使得横移块36推动第二滚轮375移动，进而使第二滚轮375带动第一导向杆374移动，从而使第一导向杆374带动移动块37移动，使得移动块37带动第二导向杆376移动，对压缩弹簧377进行挤压，以减缓外力撞击，保护该装置。
73.综上所述，本发明能够调节装置的高低和角度，从而改变学生阅读时的姿势，有利于对学生眼睛的保护，而固定机构可根据书本大小对书本进行固定，外力碰撞角度调节机构4或调节板46时，缓冲机构能够减少外力的冲击力，以保护该阅读装置。
74.以上所述仅为本发明的优选实施例而已，并不用于限制本发明，对于本领域的技术人员来说，本发明实施例可以有各种更改和变化。凡在本发明的精神和原则之内，所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本发明的保护范围之内。