学习空间间隔装置的制作方法

本发明涉及学习用具，具体是学习空间间隔装置。

背景技术：

1、在人们生活中学习用品的种类十分丰富，并且随着社会经济以及现代电子科技的飞速发展，传统的学习用品已经不能满足人们对学习用品的需求，电子学习用品异军突起，受到了越来越多年轻人的青睐。

2、学生在进行抄写书本上的内容时，需要摊开书本，然后对书本上的内容进行抄写，但是此过程中，需要学生一只手扶持的书本，保持书本地张开，只能用一只手进行抄写，对学生的抄写造成影响。

技术实现思路

1、本发明的目的在于：为了解决学生一只手扶持的书本，保持书本地张开，只能用一只手进行抄写，对学生的抄写造成影响的问题，提供学习空间间隔装置。

2、为实现上述目的，本发明提供如下技术方案：学习空间间隔装置，包括安装座，所述安装座的外壁和内部设置有安装机构，所述安装机构包括滑槽，所述滑槽开设于所述安装座的一端外壁，所述滑槽的内壁滑动连接有固定架，所述滑槽的内壁固定连接有贯穿于所述固定架的限位柱，所述安装座的内部转动连接有贯穿于所述固定架的转动杆，所述转动杆的顶端固定连接有延伸至所述安装座上方的转动块；所述安装座远离所述滑槽的一端外壁和内部设置有夹持机构。

3、作为本发明再进一步的方案：所述夹持机构包括转动柱，所述转动柱转动连接于所述安装座远离所述滑槽的一端外壁，所述转动柱的外壁固定连接有弹性夹板，所述转动柱的顶端固定连接有活动块，所述安装座的内部位于所述转动块的一侧滑动连接有固定杆，所述固定杆与所述安装座之间连接有固定弹簧，所述安装座的内部位于所述固定杆的一端滑动连接有延伸至所述转动柱上方的顶杆。

4、作为本发明再进一步的方案：所述安装座的一侧外壁和内部设置有收纳机构，所述收纳机构包括收纳槽，所述收纳槽开设于所述安装座的一侧外壁，所述收纳槽的内壁滑动连接有放置框，所述放置框的顶端固定连接有安装架，所述安装架的内壁安装有紫外线灯，所述放置框的外壁安装有蓄电池，所述安装架的外壁固定连接有把手，所述安装架的内部滑动连接有延伸至所述安装架外部的卡块，所述卡块与所述安装架之间连接有连接弹簧，所述收纳槽的内壁开设有卡槽。

5、作为本发明再进一步的方案：所述滑槽的内壁与所述固定架的外壁相贴合，所述固定架的形状呈“匚”字形。

6、作为本发明再进一步的方案：所述固定架的顶端开设有限位孔和螺纹孔，所述限位孔的内壁与所述限位柱的外壁相贴合，所述转动杆的外壁设置有与所述螺纹孔相匹配的螺纹。

7、作为本发明再进一步的方案：所述安装座的内部设置有供所述固定杆和所述顶杆进行位移的位移槽，所述顶杆延伸出所述安装座外部的一端设置有半圆面。

8、作为本发明再进一步的方案：所述固定杆的外壁设置有斜面，所述顶杆的外壁与所述斜面相接触。

9、作为本发明再进一步的方案：所述转动块的外壁设置有齿槽，所述固定杆的一端外壁与所述齿槽相匹配。

10、作为本发明再进一步的方案：所述收纳槽的内壁与所述放置框和所述安装架的外壁相贴合，所述卡块的形状呈l形，所述卡块的外壁与所述卡槽的内壁相匹配。

11、与现有技术相比，本发明的有益效果是：

12、通过设置安装机构、夹持机构和收纳机构，转动块转动带动固定架向上进行位移，固定架位移与桌面底端接触，从而使得安装座与桌面夹紧，从而对安装座进行固定，在对书本进行夹紧时，将书本摊开放置在安装座的外壁，完成后转动弹性夹板，弹性夹板沿着转动柱进行转动，弹性夹板将书本夹紧在安装座的外壁，且在使用弹性夹板时，防止安装座发生松动；在不使用学习用具时，可将学习用具存放在放置框内进行存放，紫外线灯用于对学习用具进行杀菌消毒。

技术特征：

1.学习空间间隔装置，包括安装座（1），其特征在于，所述安装座（1）的外壁和内部设置有安装机构（2），所述安装机构（2）包括滑槽（201），所述滑槽（201）开设于所述安装座（1）的一端外壁，所述滑槽（201）的内壁滑动连接有固定架（202），所述滑槽（201）的内壁固定连接有贯穿于所述固定架（202）的限位柱（203），所述安装座（1）的内部转动连接有贯穿于所述固定架（202）的转动杆（204），所述转动杆（204）的顶端固定连接有延伸至所述安装座（1）上方的转动块（205）；所述安装座（1）远离所述滑槽（201）的一端外壁和内部设置有夹持机构（3）。

2.根据权利要求1所述的学习空间间隔装置，其特征在于，所述夹持机构（3）包括转动柱（301），所述转动柱（301）转动连接于所述安装座（1）远离所述滑槽（201）的一端外壁，所述转动柱（301）的外壁固定连接有弹性夹板（302），所述转动柱（301）的顶端固定连接有活动块（303），所述安装座（1）的内部位于所述转动块（205）的一侧滑动连接有固定杆（304），所述固定杆（304）与所述安装座（1）之间连接有固定弹簧（305），所述安装座（1）的内部位于所述固定杆（304）的一端滑动连接有延伸至所述转动柱（301）上方的顶杆（306）。

3.根据权利要求1所述的学习空间间隔装置，其特征在于，所述安装座（1）的一侧外壁和内部设置有收纳机构（4），所述收纳机构（4）包括收纳槽（401），所述收纳槽（401）开设于所述安装座（1）的一侧外壁，所述收纳槽（401）的内壁滑动连接有放置框（402），所述放置框（402）的顶端固定连接有安装架（403），所述安装架（403）的内壁安装有紫外线灯（404），所述放置框（402）的外壁安装有蓄电池（405），所述安装架（403）的外壁固定连接有把手（406），所述安装架（403）的内部滑动连接有延伸至所述安装架（403）外部的卡块（408），所述卡块（408）与所述安装架（403）之间连接有连接弹簧（409），所述收纳槽（401）的内壁开设有卡槽（407）。

4.根据权利要求1所述的学习空间间隔装置，其特征在于，所述滑槽（201）的内壁与所述固定架（202）的外壁相贴合，所述固定架（202）的形状呈“匚”字形。

5.根据权利要求1所述的学习空间间隔装置，其特征在于，所述固定架（202）的顶端开设有限位孔和螺纹孔，所述限位孔的内壁与所述限位柱（203）的外壁相贴合，所述转动杆（204）的外壁设置有与所述螺纹孔相匹配的螺纹。

6.根据权利要求2所述的学习空间间隔装置，其特征在于，所述安装座（1）的内部设置有供所述固定杆（304）和所述顶杆（306）进行位移的位移槽，所述顶杆（306）延伸出所述安装座（1）外部的一端设置有半圆面。

7.根据权利要求2所述的学习空间间隔装置，其特征在于，所述固定杆（304）的外壁设置有斜面，所述顶杆（306）的外壁与所述斜面相接触。

8.根据权利要求2所述的学习空间间隔装置，其特征在于，所述转动块（205）的外壁设置有齿槽，所述固定杆（304）的一端外壁与所述齿槽相匹配。

9.根据权利要求3所述的学习空间间隔装置，其特征在于，所述收纳槽（401）的内壁与所述放置框（402）和所述安装架（403）的外壁相贴合，所述卡块（408）的形状呈l形，所述卡块（408）的外壁与所述卡槽（407）的内壁相匹配。

技术总结
本发明公开了学习空间间隔装置，涉及学习用具技术领域，包括安装座，所述安装座的外壁和内部设置有安装机构，所述安装机构包括滑槽；夹持机构。本发明通过设置安装机构、夹持机构和收纳机构，转动块转动带动固定架向上进行位移，固定架位移与桌面底端接触，从而使得安装座与桌面夹紧，从而对安装座进行固定，在对书本进行夹紧时，将书本摊开放置在安装座的外壁，完成后转动弹性夹板，弹性夹板沿着转动柱进行转动，弹性夹板将书本夹紧在安装座的外壁，且在使用弹性夹板时，防止安装座发生松动；在不使用学习用具时，可将学习用具存放在放置框内进行存放，紫外线灯用于对学习用具进行杀菌消毒。

技术研发人员：谭宇翔,刘俊
受保护的技术使用者：谭宇翔
技术研发日：
技术公布日：2024/1/13