一种脚踏板可调节的书桌的制作方法

1.本实用新型属于学生用家具的技术领域，具体涉及一种脚踏板可调节的书桌。


背景技术：

2.书桌是每位学生在学习和娱乐时经常使用的家具用品。学生在小学阶段的身高变化较大，在低年级时购买的书桌和学生当时的身高相适应，随着年龄的增长，学生的身高慢慢长高，当时购买的书桌因为高度太矮，使用时会造成学生坐姿不良、容易疲劳等后果，长期下来会对学生的成长发育造成不良影响，因此家长一般会选择重新购买合适的书桌将原来的书桌换掉，这在一定程度上造成了资源的浪费。为了解决这一问题，现有的办法是将书桌制作成高度可调的结构，从而可以根据学生的身高调节书桌的高度，但由于书桌的调节结构一般较为复杂和不便操作，学生自己无法调节，同时也存在被学生误操作的可能而有一定的安全隐患，一般需要由家长进行调节。


技术实现要素：

3.为了解决上述现有高度可调的书桌存在不便学生自己操作和被误操作带来的安全隐患的技术问题，本实用新型实施例提出了一种脚踏板可调节的书桌。
4.本实用新型的实施例提出的一种脚踏板可调节的书桌，包括桌体、桌腿和脚踏板；
5.所述桌体呈轴对称结构，所述桌体的对称轴包括第一对称轴和第二对称轴；
6.所述桌腿包括第一桌腿、第二桌腿、第三桌腿和第四桌腿，其中所述第一桌腿和第二桌腿沿所述第二对称轴对称设置，所述第三桌腿和第四桌腿沿所述第二对称轴对称设置，所述第一桌腿和第四桌腿沿所述第一对称轴对称设置，所述第二桌腿和第三桌腿沿所述第一对称轴对称设置；所述第一桌腿、第二桌腿、第三桌腿和第四桌腿均包括第一端和第二端，所有的第一端均安装在桌体并靠近桌体外缘上的对应位置，所有的第二端作为与地面的接触端；所述第一桌腿在第一区域开设有朝向所述第四桌腿的多个竖直排列的第一前安装孔，所述第二桌腿在第二区域开设有朝向所述第三桌腿并与所述多个第一前安装孔一一对应的多个第二前安装孔；所述第三桌腿在第三区域开设有朝向所述第二桌腿的多个竖直排列的第三后安装孔，所述第四桌腿在第四区域开设有朝向所述第一桌腿并与所述第三后安装孔一一对应的多个第四后安装孔；
7.所述脚踏板包括脚踏部和沿所述脚踏部向外延伸而成的安装部，所述脚踏部与所述安装部为一体结构或者分体结构；所述安装部包括第一前安装部、第二前安装部、第三后安装部和第四后安装部，所述第一前安装部可拆卸地置于所述第一前安装孔，所述第二前安装部可拆卸地置于所述第二前安装孔，所述第三后安装部可拆卸地置于所述第三后安装孔，所述第四后安装部可拆卸地置于所述第四后安装孔；以及，
8.所述脚踏部为分别沿所述第一对称轴和所述第二对称轴可伸缩的结构。
9.在某些实施例中，所述脚踏部包括沿所述第二对称轴设置的第一安装板和第二安装板，所述第一安装板和第二安装板之间通过伸缩杆连接，
10.在所述第一安装板的侧边部上形成有盲孔，在所述盲孔中设置有压缩弹簧，在所述第二安装板的侧边部上与所述盲孔对应的设置有顶杆，所述顶杆插入到对应的盲孔中，并与所述压缩弹簧相抵接，形成所述安装板，
11.在所述顶杆与压缩弹簧接触但不压缩所述压缩弹簧的状态下，所述脚踏部的前后安装部之间的距离大于所述书桌的前后安装孔之间的距离。
12.在某些实施例中，所述第一前安装孔、所述第二前安装孔、第三后安装孔和/或第四后安装孔的内表面设置弹性圈，或者所述安装部外表面设置弹性圈。
13.在某些实施例中，所述安装部的外底部轮廓与所置于的安装孔的内底部轮廓对应。
14.在某些实施例中，所述第一区域包括距离所述第一桌腿的第二端第一距离与距离所述第一桌腿的第二端第二距离之间的区域，所述第二区域包括距离所述第二桌腿的第二端第一距离与距离所述第一桌腿的第二端第二距离之间的区域，其中第一距离大于第二距离；
15.和/或，
16.所述第三区域包括距离所述第三桌腿的第二端第三距离与距离所述第三桌腿的第二端第四距离之间的区域，所述第四区域包括距离所述第四桌腿的第二端第三距离与距离所述第四桌腿的第二端第四距离之间的区域，其中第三距离大于第四距离。
17.在某些实施例中，所述第一距离小于第三距离，所述第二距离小于第四距离。
18.在某些实施例中，所述多个第一前安装孔中相邻两个第一前安装孔之间的间隔距离从上往下逐渐减小。
19.在某些实施例中，所述多个第一前安装孔为圆孔，或者顶部和底部呈圆弧形。
20.在某些实施例中，所述脚踏部的表面形成有弹性凸起。
21.在某些实施例中，所述弹性凸起包括多个表面弧形的圆柱凸起。
22.本实用新型的有益效果：本实用新型实施例提出的脚踏板可调节的书桌，通过安装部与安装孔配合可以调节脚踏板的高度，可以满足不同身高学生的要求，也可以满足学生在不同生长阶段的要求，可以在整个学生阶段使用，并且操作简单方便，可以由学生自己调节使用，也不会存在误操作带来的安全隐患。进一步地，本实用新型实施例提出的脚踏板可调节的书桌可以有效避免在使用书桌时脚悬空，保证学生能够踩到脚踏板上，从而对身体形成有效的支撑。
附图说明
23.图1是本实用新型实施例提出的一种脚踏板可调节的书桌的结构示意图；
24.图2是本实用新型实施例提供的脚踏板的结构示意图；以及，
25.图3是本实用新型实施例提供的具有伸缩杆的脚踏板的结构示意图。
具体实施方式
26.为使本实用新型的目的、技术方案和优点更加清楚明白，以下结合具体实施例，并参照附图，对本实用新型进一步详细说明。但本领域技术人员知晓，本实用新型并不局限于附图和以下实施例。
27.如本文中所述，术语“包括”及其各种变体可以被理解为开放式术语，其意味着“包括但不限于”。术语“一实施例”及其类似表述可以被理解为“至少一个实施例”。术语“另一实施例”及其类似表述可以被理解为“至少一个其它实施例”。术语“内”、“外”、“前”、“后”及其类似表述仅用于表示相对物体之间的位置关系。术语“第一”、“第二”及其类似表述仅用于区分技术特征，并无实质含义。
28.如前所述，现有的办法是将书桌制作成高度可调的结构，由于书桌的调节结构一般较为复杂和不便操作，学生自己无法调节，同时也存在被学生误操作的可能而有一定的安全隐患，一般需要由家长进行调节。申请人发现，书桌配套的椅子较容易更换，椅子可以随着不同的身高阶段选择适合高度的椅子，但此时的书桌不能提供脚踏功能或者不能提供合理的脚踏功能，使得学生在学习时脚悬空或者不能自然放置在脚踏上，从而影响学习效率和身体健康，导致书桌的舒适度不够。
29.基于此，本实用新型实施例提出了一种脚踏板可调节的书桌，如图1所示，包括桌体1、桌腿2和脚踏板3。需要说明的是，各附图中给出的仅是示意性结构图，为了能够清楚示意各个结构及其相对位置关系，在比例和尺寸上做了调整，并不是实物图。
30.所述桌体1呈轴对称结构，所述桌体1的对称轴包括第一对称轴a和第二对称轴b。第一对称轴a和第二对称轴b相互垂直。在一实施例中，所述桌体1成长方形、正方形、椭圆形、圆形等。当然，也不排除所述桌体1为异形形状，此时第一对称轴a和第二对称轴b可能会出现不相互垂直的情形。
31.所述桌腿2包括第一桌腿21、第二桌腿22、第三桌腿23和第四桌腿24，其中所述第一桌腿21和第二桌腿22沿所述第二对称轴b对称设置，所述第三桌腿23和第四桌腿24沿所述第二对称轴b对称设置，所述第一桌腿21和第四桌腿24沿所述第一对称轴a对称设置，所述第二桌腿22和第三桌腿23沿所述第一对称轴a对称设置；所述第一桌腿21、第二桌腿22、第三桌腿23和第四桌腿24均包括第一端和第二端，所有的第一端均安装在桌体并靠近桌体外缘上的对应位置，所有的第二端作为与地面的接触端；所述第一桌腿21在第一区域开设有朝向所述第四桌腿24的多个竖直排列的第一前安装孔211，所述第二桌腿22在第二区域开设有朝向所述第三桌腿23并与所述多个第一前安装孔211一一对应的多个第二前安装孔221；所述第三桌腿23在第三区域开设有朝向所述第二桌腿22的多个竖直排列的第三后安装孔231，所述第四桌腿24在第四区域开设有朝向所述第一桌腿21并与所述第三后安装孔231一一对应的多个第四后安装孔241。在本实施例中，通过多个第二前安装孔221与多个第一前安装孔211一一对应设置，可以使得各个第二前安装孔221与对应的第一前安装孔211能够位于同一水平面；通过多个第四后安装孔241与第三后安装孔231一一对应设置，可以使得各个第四后安装孔241与对应的第三后安装孔231能够位于同一水平面。在本实施例中，相邻的第一前安装孔211之间的间隔距离可以与相邻的第三后安装孔231之间的间隔距离相同，也可以不同。在本实施例中，第一前安装孔211的个数与第三后安装孔231的个数可以相同，也可以不同。在图1中，给出了安装孔为圆形的示例，本领域技术人员可以理解，安装孔的形状可以为其他形状，只要能够起到容纳和支撑的作用即可。在图1中，给出了安装孔为盲孔的示例，本领域技术人员可以理解，安装孔也可以设置为通孔。
32.再结合图2，为了示意清楚，图2是将图1中的脚踏板3在水平面逆时针旋转90
°
后所看到的结构的示意图。所述脚踏板3包括脚踏部31和沿所述脚踏部的向外延伸而成的安装
部32，所述脚踏部31与所述安装部32为一体结构或者分体结构；所述安装部32包括第一前安装部321、第二前安装部322、第三后安装部323和第四后安装部324，所述第一前安装部321可拆卸地置于所述第一前安装孔211，所述第二前安装部322可拆卸地置于所述第二前安装孔221，所述第三后安装部323可拆卸地置于所述第三后安装孔231，所述第四后安装部324可拆卸地置于所述第四后安装孔241。在本实施例中，通过安装部32可拆卸地置于对应的不同高度的安装孔中，可以很方便调节脚踏板3的高度，以适应学生的身高状态，保证学生能够踩到脚踏板3上，从而对身体形成有效的支撑，以避免脚悬空，影响学习效率和身体健康。
33.在一实施例中，所述脚踏部31为沿所述第二对称轴b可伸缩的结构。在该实施例中，通过将脚踏部31设置为沿所述第二对称轴b可伸缩的结构，可以方便调节脚踏部31的高度。在一可选实施例中，调节脚踏部31高度的方式可以是前后两侧的安装部同时且同高度调节，例如可选地，相邻的第一前安装孔211之间的间隔距离与相邻的第三后安装孔231之间的间隔距离相同，每次调节时同时上升或下降相同距离。在又一可选实施例中，调节脚踏部31高度的方式可以是前后两侧的安装部不同时调节，例如可选地，仅调节脚踏部31的前部或后部，即仅调节第一前安装部321和第二前安装部322，或者仅调节第三后安装部323和第四后安装部。在再一可选实施例中，调节脚踏部31高度的方式可以是前后两侧的安装部不同高度的调节，例如可选地，可以通过相邻的第一前安装孔211之间的间隔距离与相邻的第三后安装孔231之间的间隔距离不同实现，或者可选地，也可以通过前侧安装部不调整仅调整后侧安装部，或者通过前侧安装部调整而后侧安装部不调整，或者可选地，通过前侧安装部下降两个安装孔的位置，而后侧安装部下降一个安装孔的位置。通过这些可选实施例，可以提供更多的高度选择可能性，也可以使脚踏部31呈水平状态或者呈向学生倾斜的状态。因此在该实施例中脚踏部31通过采用可伸缩的结构来增大或缩小其表面积，以适应前后两侧的安装孔之间呈现不同间距的需求。
34.在一可选实施例中，所述脚踏部31包括沿所述第二对称轴b设置的两块安装板，相邻安装版之间通过伸缩杆连接。图3中示出了脚踏部31包括两块安装板——第一安装板311和第二安装板312的情况，在第一安装板311的侧边部上形成有盲孔3111，在所述盲孔3111中设置有压缩弹簧(未图示)，在第二安装板312的侧边部上与所述盲孔对应的设置有顶杆3121，所述顶杆3121插入到对应的盲孔3111中，并与所述的压缩弹簧相抵接，形成所述脚踏部31。本领域技术人员可以理解，为了使得本实用新型的脚踏部31稳固的安装在所述的书桌上，所述顶杆3121的长度应该满足，在所述顶杆3121与压缩弹簧接触但不压缩所述压缩弹簧的状态下，所述脚踏部31的前后安装部之间的距离大于所述书桌的前后安装孔之间的距离，以保证第一安装板311和第二安装板312以被压缩的方式安装于书桌的前后安装孔之间。在安装该可选实施例中的脚踏部31时，例如首先将脚踏部31一侧的第一前安装部321和第二前安装部322插入到第一前安装孔211和第二前安装孔221中；然后将第二安装板312向第一安装板311压缩，使得顶杆压缩压缩弹簧，缩小第二安装板312与第一安装板311之间的间距，从而减小所述脚踏部31的前后安装部之间的距离；最后，将脚踏部31另一侧的第三后安装部323和第四后安装部324插入到第三后安装孔231和第四后安装孔241中，在所述压缩弹簧的恢复力的作用下，安装部32可以稳固地置于安装孔中。当然，也可以首先将脚踏部31另一侧的第三后安装部323和第四后安装部324插入到第三后安装孔231和第四后安装孔
241中，然后相类似的按照上述步骤进行安装。
35.在一可选实施例中，所述第一前安装孔211、所述第二前安装孔221、第三后安装孔231和/或第四后安装孔241的内表面设置弹性圈(未图示)，或者所述安装部32外表面设置弹性圈(未图示)。在该可选实施例中，通过设置弹性圈可以提高使用的舒适度。
36.在一可选实施例中，所述安装部32的外底部轮廓与所置于的安装孔的内底部轮廓对应。在该可选实施例中，通过安装部32与安装孔接触部位的轮廓相匹配来提高安装部32在安装孔的稳定性，减少脚踏部31在使用中的晃动，提供更稳定的支撑。
37.在一可选实施例中，所述第一区域包括距离所述第一桌腿21的第二端第一距离与距离所述第一桌腿21的第二端第二距离之间的区域，所述第二区域包括距离所述第二桌腿22的第二端第一距离与距离所述第二桌腿22的第二端第二距离之间的区域，其中第一距离大于第二距离。在另一可选实施例中，所述第三区域包括距离所述第三桌腿23的第二端第三距离与距离所述第三桌腿23的第二端第四距离之间的区域，所述第四区域包括距离所述第四桌腿24的第二端第三距离与距离所述第四桌腿24的第二端第四距离之间的区域，其中第三距离大于第四距离。更可选地，所述第一距离小于第三距离，所述第二距离小于第四距离，从而可以更有利于形成脚踏板安装后的自然的前倾状态。
38.在一可选实施例中，所述多个第一前安装孔211中相邻两个第一前安装孔之间的间隔距离从上往下逐渐减小。相应的，所述多个第二前安装孔221中相邻两个第二前安装孔之间的间隔距离从上往下逐渐减小。在该可选实施例中，通过间隔距离的逐渐减小，可以适应低龄段学生身高变化较大，高龄段学生身高变化较小的特点。第三后安装孔231和第四后安装孔241也可以如此设置。
39.在一可选实施例中，所述多个第一前安装孔211为圆孔，如图1所示，或者顶部和底部呈圆弧形(未图示)，对应的，所述多个第一前安装孔211与其中所放置的安装部的外部形状相匹配。在该可选实施例中，通过安装孔与安装部至少顶部和底部的形状匹配，可以使得脚踏板3可以正反使用。第二前安装孔221、第三后安装孔231和第四后安装孔241也可以如此设置。
40.在一可选实施例中，所述脚踏部31的表面形成有弹性凸起(未图示)。在该可选实施例中，通过形成弹性凸起可以提高使用时的舒适度。可选的，弹性凸起可以配合脚踏板3的正反使用，来微调脚踏板3的高度。
41.在一可选实施例中，所述弹性凸起包括多个表面弧形的圆柱凸起。在该可选实施例中，圆柱凸起可以对脚底进行按摩以缓解疲劳。
42.以上，对本实用新型的实施方式进行了说明。但是，本实用新型不限定于上述实施方式。凡在本实用新型的精神和原则之内，所做的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本实用新型的保护范围之内。