拼接式书籍归类放置架的制作方法

1.本实用新型涉及书籍放置架，尤其是一种拼接式书籍归类放置架。


背景技术：

2.众所周知的：书架是用于放置书籍的支架；现有生活中常用的书架包括立式书架以及桌面书架；立式书架直接放置在地面上，桌面书架放置在桌面上，用于放置书籍。
3.现有的桌面书架如中国实用新型专利zl202022232005.0公开的一种桌面书架，用于放置物品和书籍，包括有至少一个书架和置物架，所述置物架设有用于连接所述书架的第一连接结构，所述书架上设有与所述第一连接结构连接的第二连接结构和第一连接结构，所述书架的第二连接结构与所述置物架或者另一书架的第一连接结构连接。上述桌面书架，通过置物架的第一连接结构和书架的第二连接结构能够很容易就能够拼接在一起，而且拼接方式操作简单方便，能够根据需要增减书架的数量，而且书架为一体成型，因此无需担心构件多拼装困难，同时能够缩小包装尺寸，而且拼装完成后，能够保使桌面书架各个面保持平整，无需担心拼装后，会导致部分结构突出桌面书架，增加其占据面积。
4.上述桌面书架由于采用一体成型，因此书架的大小和形状固定，无法根据放置桌面的大小调整书架的大小；从而通用性较差，并且不能实现书籍的分类归纳。


技术实现要素：

5.本实用新型所要解决的技术问题是提供一种结构简单，便于拼装，同时拼接成不同形状的书架，并且在书架内形成不同的收纳区域，便于实现书籍的分类摆放的拼接式书籍归类放置架。
6.本实用新型解决其技术问题所采用的技术方案是：拼接式书籍归类放置架，包括水平块组件以及竖向块组件；
7.所述水平块组件至少具有六个；所述水平块组件包括水平块；所述水平块上设置有竖向安装孔；所述水平块内设置有至少四个第一横向孔；所述第一横向孔内设置有连接杆；
8.所述竖向块组件至少具有六个；所述竖向块组件包括竖向块；所述竖向块上设置有竖向限位孔；所述竖向块内设置有至少四个第二横向孔；所述第二横向孔内设置有连接杆；
9.所述连接杆一端设置连接柱；另一端设置有与连接柱匹配的连接孔；所述连接柱上设置有可拆卸的第一连接帽；所述连接杆设置有连接孔的一端设置有可拆卸的第二连接帽；
10.所述水平块通过水平固定杆连接形成水平板；所述水平板上至少设置有一层水平板；上下两层水平板的两端之间均设置有竖向块；
11.所述水平板两端的竖向块之间设置有滑动杆；所述滑动杆两端分别穿过水平板两端竖向块上的竖向限位孔；所述滑动杆上滑动安装有竖向块；
12.所述水平板两端设置有竖向固定杆；
13.所述竖向固定杆下端设置有第二连接帽；所述水平块下表面竖向安装孔的一端设置有与第二连接帽匹配的凹槽；所述竖向固定杆下端的第二连接帽安装在凹槽内；
14.所述竖向固定杆一端穿过最底层水平板上的竖向安装孔以及穿过水平板上竖向块内的第二横向孔，并且延伸到最上层水平板上的竖向块内的第二横向孔内；
15.所述滑动杆、竖向固定杆以及水平固定杆均由连接杆连接形成。
16.具体的，所述水平块组件以及竖向块组件均具有十二个。
17.进一步的，所述竖向限位孔内设置有橡胶套。
18.优选的，所述水平块、竖向块以及连接杆均采用塑料制造。
19.进一步的，所述水平块以及竖向块均为矩形块，且矩形块的四个角均设置有圆角。
20.本实用新型的有益效果是：本实用新型所述的一种拼接式书籍归类放置架，由于水平板采用水平块组件拼接形成，并且整个书架通过水平固定杆，竖向固定杆，滑动杆、水平板和竖向块拼接形成，因此可以拼接成不同的形状，从而匹配不同大小的桌面；
21.其次，通过在各层水平板的上方设置可以滑动的竖向块，通过滑动竖向块，从而可以形成不同的书籍收纳空间，便于实现对不同书籍实现分类收集。
22.最后，由于本技术所述的种拼接式书籍归类放置架可以拼接成不同的形状，因此可以锻炼小朋友的思维，同时锻炼小朋友的动手能力。
附图说明
23.图1为本实用新型实施例中拼接式书籍归类放置架的立体图；
24.图2为本实用新型实施例中拼接式书籍归类放置架的爆炸示意图；
25.图3为本实用新型实施例中拼接式书籍归类放置架后视的主视图；
26.图4为本实用新型实施例中拼接式书籍归类放置架的滑动竖向块后的立体图；
27.图5为本实用新型实施例中水平块组件的立体图；
28.图6为本实用新型实施例中水平块组件的爆炸示意图；
29.图7为本实用新型实施例中水平块组件的仰视图；
30.图8是图7的a-a剖视图；
31.图9为本实用新型实施例中竖向块组件的立体图；
32.图10为本实用新型实施例中竖向块组件的爆炸示意图；
33.图11为本实用新型实施例中竖向块组件的主视图；
34.图12为本实用新型实施例中滑动杆的爆炸示意图；
35.图13为本实用新型实施例中竖向固定杆的安装示意图；
36.图14为本实用新型实施例中拼接式书籍归类放置架拼接成3层3块水平块书架的立体图；
37.图15为本实用新型实施例中拼接式书籍归类放置架拼接成三层2、2、4块水平块书架的立体图；
38.图中标示：1-水平块组件，2-竖向块组件，3-连接杆，4-滑动杆，5-水平板，6-竖向固定杆，7-水平固定杆。
具体实施方式
39.下面结合附图和实施例对本实用新型进一步说明。
40.如图1至15所示，本实用新型所述的拼接式书籍归类放置架，包括水平块组件10以及竖向块组件20；
41.所述水平块组件10至少具有六个；所述水平块组件10包括水平块1；所述水平块1上设置有竖向安装孔11；所述水平块1内设置有至少四个第一横向孔12；所述第一横向孔12内设置有连接杆3；
42.所述竖向块组件20至少具有六个；所述竖向块组件20包括竖向块2；所述竖向块2上设置有竖向限位孔21；所述竖向块2内设置有至少四个第二横向孔22；所述第二横向孔22内设置有连接杆3；
43.所述连接杆3一端设置连接柱33；另一端设置有与连接柱33匹配的连接孔34；所述连接柱33上设置有可拆卸的第一连接帽31；所述连接杆3设置有连接孔34的一端设置有可拆卸的第二连接帽32；
44.所述水平块1通过水平固定杆7连接形成水平板5；所述水平板5上至少设置有一层水平板5；上下两层水平板5的两端之间均设置有竖向块2；
45.所述水平板5两端的竖向块2之间设置有滑动杆4；所述滑动杆4两端分别穿过水平板5两端竖向块2上的竖向限位孔21；所述滑动杆4上滑动安装有竖向块2；
46.所述水平板5两端设置有竖向固定杆6；所述竖向固定杆6下端设置有第二连接帽32；所述水平块1下表面竖向安装孔11的一端设置有与第二连接帽32匹配的凹槽13；所述竖向固定杆6下端的第二连接帽32安装在凹槽13内；
47.所述竖向固定杆6一端穿过最底层水平板5上的竖向安装孔11以及穿过水平板5上竖向块2内的第二横向孔22，并且延伸到最上层水平板5上的竖向块2内的第二横向孔22内；
48.所述滑动杆4、竖向固定杆6以及水平固定杆7均由连接杆3连接形成。
49.在应用的过程中，首先将水平块组件10以及竖向块组件20拆开分为水平块1，竖向块2以及连接杆3。并且将连接杆3连接形成滑动杆4、竖向固定杆6以及水平固定杆7；同时按照如图1、图14或者图15进行组装，组装成相应形状的桌面书架；
50.由于，所述水平块1内设置有至少四个第一横向孔12；所述第一横向孔12内设置有连接杆3；所述竖向块2内设置有至少四个第二横向孔22；所述第二横向孔22内设置有连接杆3；因此连接杆3的数量可以满足书架组装时滑动杆4、竖向固定杆6以及水平固定杆7对连接杆3的需求。
51.在放置书籍时，由于所述水平板5两端的竖向块2之间设置有滑动杆4；所述滑动杆4两端分别穿过水平板5两端竖向块2上的竖向限位孔21；所述滑动杆4上滑动安装有竖向块2。因此，可以通过滑动所述水平板5两端的竖向块2之间滑动杆4上的竖向块2从而形成相应收纳区域，将同类书籍放置到同一个收纳区域内，并且可以通过滑动竖向块2将同类书籍夹紧；从而便于实现书籍的分类收集。
52.综上所述，本实用新型所述的一种拼接式书籍归类放置架，由于水平板采用水平块组件拼接形成，并且整个书架通过水平固定杆，竖向固定杆，滑动杆、水平板和竖向块拼接形成，因此可以拼接成不同的形状，从而匹配不同大小的桌面；
53.其次，通过在各层水平板的上方设置可以滑动的竖向块，通过滑动竖向块，从而可
以形成不同的书籍收纳空间，便于实现对不同书籍实现分类收集。
54.为了实现多种书架形状的凭借，具体的，所述水平块组件10以及竖向块组件20均具有十二个。
55.为了滑动竖向块时便于固定竖向块的位置，进一步的，所述竖向限位孔21内设置有橡胶套。
56.为了降低成本，同时减轻质量，进一步的，所述水平块1、竖向块2以及连接杆3均采用塑料制造。
57.为了避免对小朋友造成伤害进一步的，所述水平块1以及竖向块2均为矩形块，且矩形块的四个角均设置有圆角。