一种智能课桌的防近视结构的制作方法

1.本实用新型涉及智能课桌的防近视结构技术领域，具体为一种智能课桌的防近视结构。


背景技术：

2.智能书桌由多媒体书桌和配套软件组成，具多点触控、多用户共同使用的特色。但是现有市面上的智能课桌大多未设置有预防近视的结构，一方面学生在学习时容易趴在课桌上，容易导致学生出现耸肩和驼背等问题，另一方面市面上的智能课桌显示屏幕部分采用嵌入在桌面表面的结构，容易导致学生的眼睛距离显示屏幕较近，久之容易导致学生的视力受到影响。


技术实现要素：

3.为解决上述背景技术中提出的问题，本实用新型的目的在于提供一种智能课桌的防近视结构，具备了防止学生在学习时趴在课桌上和学生的眼睛距离显示屏幕远的优点，解决了学生在学习时趴在课桌上和学生的眼睛距离显示屏幕较近的问题。
4.本实用新型提供如下技术方案：一种智能课桌的防近视结构，包括桌面，所述桌面的顶部开设有放置槽，所述放置槽的左侧对称转动连接有转轴，所述转轴的表面套设有空心柱，所述空心柱的内壁滑动连接有限位块，所述限位块的顶部固定连接有防护栏，所述防护栏正面和背面左侧的底部均开设有挤压口，所述挤压口的内壁固定连接有挤压弹簧，所述挤压弹簧的左侧固定连接有挤压块，所述空心柱的左侧开设有挤压孔，且挤压孔与挤压块配合使用，所述桌面的内部对称开设有空腔，所述转轴远离空心柱的一侧延伸至空腔的内部套设有齿轮，所述空腔的右侧固定连接有安装块，所述安装块的左侧固定连接有弹簧柱，所述弹簧柱的左侧固定连接有齿板，且齿板与齿轮配合使用，所述桌面顶部的右侧固定连接有支撑架，所述支撑架的左端固定连接有阻尼块，所述阻尼块的表面套设有旋转块，且旋转块与阻尼块配合使用，所述旋转块的左侧固定连接有显示屏幕。
5.所述桌面的顶部对称开设有滑口，且滑口与空腔连通，所述齿板的顶部固定连接有滑块，且滑块延伸至滑口的顶部并与其滑动连接。
6.所述齿板右侧的顶部固定连接有防夹块，且防夹块的横截面积大于滑口的口径，所述齿板的底部固定连接有平衡块，所述空腔的底部开设有平衡槽，且平衡槽与平衡块滑动连接。
7.所述桌面顶部的右侧固定连接有承载架，所述承载架的底部固定连接有照明灯，且照明灯位于显示屏幕的上方。
8.所述挤压口的数量为若干个，且若干个挤压口呈竖向均匀排列，所述限位块的材质为阻尼材质。
9.所述防护栏的表面套设有海绵垫，所述放置槽的形状为凹字形，所述放置槽的顶部铰接有凹字防护盖，且凹字防护盖与放置槽相互契合。
10.本实用新型的有益效果如下：
11.1、本实用新型解决了学生在学习时趴在课桌上和学生的眼睛距离显示屏幕较近的问题，本实用新型通过向右移动齿板，使齿板与齿轮不再啮合后通过转轴旋转空心柱至与桌面垂直，接着通过弹簧柱的反作用了将齿板与齿轮上的齿牙相互啮合，然后通过按压挤压块，调节防护栏的高度，通过挤压弹簧的反作用使挤压块弹出并与挤压孔卡接，然后可以旋转显示屏幕调节旋转角度，旋转时通过阻尼块在旋转块内旋转，从而到达显示屏幕旋转的效果，具备了防止学生在学习时趴在课桌上和学生的眼睛距离显示屏幕远的优点。
12.2、本实用新型通过滑口和滑块的设置，方便学生移动齿板进行调节齿板的位置。本实用新型通过防夹块的设置，防止出现学生的手指卡接在滑口内从而导致受伤的问题，通过平衡块和平衡槽的设置，防止出现齿板在移动时发生倾斜的问题。本实用新型通过承载架和照明灯的设置，使学生在光亮适中的环境内进行用眼，避免出现光线较弱的环境中用眼。本实用新型通过若干个挤压口的设置，方便调节防护栏的高度，能够适用于不同年龄段的学生。本实用新型通过海绵垫的设置，使防护栏具有缓冲减震的效果，同时增加了防护栏舒适度，通过凹字形放置槽和凹字防护盖的设置，在使用防护栏时能够起到支撑的作用。
附图说明
13.图1为本实用新型结构示意图；
14.图2为本实用新型左视示意图；
15.图3为本实用新型俯视示意图；
16.图4为本实用新型图1中a处放大示意图；
17.图5为本实用新型图1中b处放大示意图；
18.图6为本实用新型图3中c处放大示意图。
具体实施方式
19.下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述。
20.如图1至图6所示，本实用新型包括桌面1，桌面1的顶部开设有放置槽2，放置槽2的左侧对称转动连接有转轴3，转轴3的表面套设有空心柱4，空心柱4的内壁滑动连接有限位块5，限位块5的顶部固定连接有防护栏6，防护栏6正面和背面左侧的底部均开设有挤压口7，挤压口7的内壁固定连接有挤压弹簧8，挤压弹簧8的左侧固定连接有挤压块9，空心柱4的左侧开设有挤压孔10，且挤压孔10与挤压块9配合使用，桌面1的内部对称开设有空腔11，转轴3远离空心柱4的一侧延伸至空腔11的内部套设有齿轮12，空腔11的右侧固定连接有安装块13，安装块13的左侧固定连接有弹簧柱14，弹簧柱14的左侧固定连接有齿板15，且齿板15与齿轮12配合使用，桌面1顶部的右侧固定连接有支撑架16，支撑架16的左端固定连接有阻尼块17，阻尼块17的表面套设有旋转块18，且旋转块18与阻尼块17配合使用，旋转块18的左侧固定连接有显示屏幕19。
21.参考图5和图6，桌面1的顶部对称开设有滑口20，且滑口20与空腔11连通，齿板15的顶部固定连接有滑块21，且滑块21延伸至滑口20的顶部并与其滑动连接。
22.本实施例通过滑口20和滑块21的设置，方便学生移动齿板15进行调节齿板15的位
置。
23.参考图5和图6，齿板15右侧的顶部固定连接有防夹块22，且防夹块22的横截面积大于滑口20的口径，齿板15的底部固定连接有平衡块23，空腔11的底部开设有平衡槽24，且平衡槽24与平衡块23滑动连接。
24.本实施例通过防夹块22的设置，防止出现学生的手指卡接在滑口20内从而导致受伤的问题，通过平衡块23和平衡槽24的设置，防止出现齿板15在移动时发生倾斜的问题。
25.参考图1和图2，桌面1顶部的右侧固定连接有承载架25，承载架25的底部固定连接有照明灯26，且照明灯26位于显示屏幕19的上方。
26.本实施例通过承载架25和照明灯26的设置，使学生在光亮适中的环境内进行用眼，避免出现光线较弱的环境中用眼。
27.参考图4，挤压口7的数量为若干个，且若干个挤压口7呈竖向均匀排列，限位块5的材质为阻尼材质。
28.本实施例通过若干个挤压口7的设置，方便调节防护栏6的高度，能够适用于不同年龄段的学生。
29.参考图3，防护栏6的表面套设有海绵垫27，放置槽2的形状为凹字形，放置槽2的顶部铰接有凹字防护盖28，且凹字防护盖28与放置槽2相互契合。
30.本实施例通过海绵垫27的设置，使防护栏6具有缓冲减震的效果，同时增加了防护栏6舒适度，通过凹字形放置槽2和凹字防护盖28的设置，在使用防护栏6时能够起到支撑的作用。
31.本实用新型通过向上移动凹字防护盖28，接着向右移动滑块21带动齿板15向右移动，此时弹簧柱14压缩使齿板15与齿轮12不再啮合后，然后空心柱4通过转轴3旋转至与桌面1垂直后，然后松开滑块21接着通过弹簧柱14的反作用了将齿板15与齿轮12上的齿牙相互啮合，到达了固定转轴3的作用，再将凹字防护盖28复位，此时齿板15上的平衡块23在空腔11内的平衡槽24内滑动，到达使齿板15移动时保持平衡的作用，然后通过向右按压挤压块9至进入挤压口7内，调节防护栏6的高度，然后通过挤压弹簧8的反作用使挤压块9弹出并与挤压孔10卡接，然后可以旋转显示屏幕19调节旋转角度，旋转时通过阻尼块17在旋转块18内旋转，从而到达显示屏幕19旋转的效果，最后通过承载架25和照明灯26的设置，使学生在光亮适中的环境内进行用眼，避免出现光线较弱的环境中用眼，完成以上步骤操作完毕。