一种可调节的双面学习书桌的制作方法

1.本实用新型涉及双面学习书桌技术领域，具体为一种可调节的双面学习书桌。


背景技术：

2.学习是指通过阅读、听讲、思考、研究、实践等途径获得知识的过程，在学习的过程中经常会用到书桌，来进行书写或者阅读。
3.现有的双面学习书桌一般是由支撑架、固定板和放置板组成，通过将书本、资料或电脑等物品放置在放置板的顶端，进行阅读或写作，虽然可以方便写作阅读，但是由于现有书桌高度一般是固定的，在不同身高的用户使用的时候，观看的角度不同，在较高的用户使用书桌时，往往需要将头低的很低，时间长了容易使用户产生疲劳的问题。


技术实现要素：

4.本实用新型的目的在于提供一种可调节的双面学习书桌，可以解决上述背景技术中提出的问题。
5.为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种可调节的双面学习书桌，包括支撑架，所述支撑架设置有两个，且对称设置，两个所述支撑架的顶端皆固定安装有固定板，两个所述固定板之间设置有放置板，所述放置板与固定板之间设置有调节机构，避免了在不同身高的用户使用的时候，观看的角度不同，在较高的用户使用书桌时，往往需要将头低的很低，时间长了容易使用户产生疲劳的问题，提高了用户的舒适度。
6.优选的，所述调节机构包括设置在固定板与放置板之间的转动杆，所述转动杆嵌入在放置板的内壁，且固定连接，所述放置板的两侧皆设置有回复机构，所述放置板的一侧设置有伸缩机构，所述转动杆的两端穿过放置板的内壁并延伸至固定板的内壁，且转动连接，所述转动杆的其中一端固定连接有齿轮，所述齿轮的一侧设置有移动机构，避免了在较高的用户使用书桌时，往往需要将头低的很低，时间长了容易使用户颈椎疲劳，提高了用户的舒适度。
7.优选的，所述移动机构包括设置在齿轮一侧的齿槽，所述齿轮嵌入在齿槽的内壁，且滑动连接，所述齿槽开设在第一连接块的一侧，所述第一连接块嵌入在固定板的内壁，且滑动连接，所述第一连接块远离齿轮的一侧设置有第一弹簧，所述第一连接块的顶端固定连接有第二连接块，所述第二连接块设置在固定板的顶端，方便对放置板的角度进行调节。
8.优选的，所述回复机构包括设置在放置板两侧的第一连接板，所述第一连接板设置有两个，两个所述第一连接板与放置板之间皆固定连接，两个所述第一连接板的一侧皆固定连接有第二弹簧，所述第一连接板与第二弹簧皆安装在第一滑槽的内壁，所述第一滑槽开设在固定板的一侧，避免了在不需要使放置板倾斜使用的时候，需要用户一点点的将放置板转动，使其呈水平状，十分麻烦的问题，提高了装置便捷性。
9.优选的，所述第一滑槽设置为扇形，所述第一滑槽的宽度与第一连接板的宽度一致，两个所述第一连接板分别设置在第一滑槽的底端和顶端，所述第二弹簧设置在第一连
接板与第一滑槽之间，使两个第一连接板以转动杆为中心点进行旋转，给两个第二弹簧施加力，方便放置板旋转复位。
10.优选的，所述伸缩机构包括设置在放置板一侧的挡板，所述挡板的底端设置有第三弹簧，所述第三弹簧均匀分布，所述挡板与第三弹簧皆嵌入在第二滑槽的内壁，且滑动连接，所述第二滑槽开设在放置板的顶端，所述挡板与放置板之间设置有固定机构，方便在放置板倾斜放置物品时，进行阻挡，提高装置的稳定性。
11.优选的，所述固定机构包括设置在挡板与放置板之间的第三连接块，所述第三连接块固定安装在挡板的一侧，所述第三连接块底端的内壁嵌入有固定杆，所述固定杆的外壁套接有第四弹簧和固定环，所述固定杆与固定环固定连接，所述固定杆的一端穿过第三连接块的内壁并嵌入在固定槽的内壁，且滑动连接，所述固定槽设置有两个，避免了在使用的时候，使用者容易不小心将挡板按下，而使物品向下滑落，影响使用的问题，提高了装置的稳定性。
12.与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：
13.本实用新型，通过设置的调节机构和伸缩机构，在需要调节放置板的角度，适应不同人群的情况下，能够通过转动放置板，使转动杆在固定板的内壁中转动，齿槽对齿轮进行固定，来使放置板倾斜一点角度，方便使用，避免了在不同身高的用户使用的时候，观看的角度不同，在较高的用户使用书桌时，往往需要将头低的很低，时间长了容易使用户产生疲劳的问题，提高了用户的舒适度。
附图说明
14.图1为本实用新型整体结构示意图；
15.图2为本实用新型整体结构剖面示意图；
16.图3为本实用新型另一视角整体结构示意图；
17.图4为本实用新型另一视角局部结构示意图；
18.图5为本实用新型图2中a处放大示意图。
19.图中：1、支撑架；2、固定板；3、放置板；4、转动杆；5、齿轮；6、齿槽；7、第一连接块；8、第一弹簧；9、第二连接块；10、第一连接板；11、第二弹簧；12、第一滑槽；13、挡板；14、第三弹簧；15、第二滑槽；16、第三连接块；17、固定杆；18、第四弹簧；19、固定环；20、固定槽。
具体实施方式
20.下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚-完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。
21.实施例1
22.请参阅图1-3，图示中一种可调节的双面学习书桌，包括支撑架1，支撑架1设置有两个，且对称设置，两个支撑架1的顶端皆固定安装有固定板2，两个固定板2之间设置有放置板3，放置板3与固定板2之间设置有调节机构，通过设置的调节机构和伸缩机构，在需要调节放置板3的角度，适应不同人群的情况下，能够通过转动放置板3，使转动杆4在固定板2
的内壁中转动，齿槽6对齿轮5进行固定，来使放置板3倾斜一点角度，方便使用，避免了在不同身高的用户使用的时候，观看的角度不同，在较高的用户使用书桌时，往往需要将头低的很低，时间长了容易使用户产生疲劳的问题，提高了用户的舒适度。
23.调节机构包括设置在固定板2与放置板3之间的转动杆4，转动杆4嵌入在放置板3的内壁，且固定连接，放置板3的两侧皆设置有回复机构，放置板3的一侧设置有伸缩机构，转动杆4的两端穿过放置板3的内壁并延伸至固定板2的内壁，且转动连接，转动杆4的其中一端固定连接有齿轮5，齿轮5的一侧设置有移动机构，通过设置的调节机构，在需要对放置板3的角度进行调节的情况下，能够通过将放置板3转动，带动转动杆4在固定板2的内壁中转动，对放置板3的角度进行调节，方便用户使用，避免了在较高的用户使用书桌时，往往需要将头低的很低，时间长了容易使用户颈椎疲劳，提高了用户的舒适度。
24.移动机构包括设置在齿轮5一侧的齿槽6，齿轮5嵌入在齿槽6的内壁，且滑动连接，齿槽6开设在第一连接块7的一侧，第一连接块7嵌入在固定板2的内壁，且滑动连接，第一连接块7远离齿轮5的一侧设置有第一弹簧8，第一连接块7的顶端固定连接有第二连接块9，第二连接块9设置在固定板2的顶端，通过设置的移动机构，在需要将放置板3转动的情况下，能够通过将第二连接块9向远离放置板3的一侧移动，第二连接块9带动第一连接块7在固定板2一侧的内壁中滑动，使齿槽6与齿轮5脱离啮合状态，然后转动放置板3，方便对放置板3的角度进行调节。
25.回复机构包括设置在放置板3两侧的第一连接板10，第一连接板10设置有两个，两个第一连接板10与放置板3之间皆固定连接，两个第一连接板10的一侧皆固定连接有第二弹簧11，第一连接板10与第二弹簧11皆安装在第一滑槽12的内壁，第一滑槽12开设在固定板2的一侧，通过设置的回复机构，在需要放置板3转动回水平状时，能够通过将第二连接块9向远离放置板3的一侧推动，使齿槽6与齿轮5脱离啮合，在两个第二弹簧11的作用下，带动两个第一连接板10转动，从而带动放置板3转动回水平状态，避免了在不需要使放置板3倾斜使用的时候，需要用户一点点的将放置板3转动，使其呈水平状，十分麻烦的问题，提高了装置便捷性。
26.实施例2
27.请参阅图4，本实施方式对于实施例1进一步说明，第一滑槽12设置为扇形，第一滑槽12的宽度与第一连接板10的宽度一致，两个第一连接板10分别设置在第一滑槽12的底端和顶端，第二弹簧11设置在第一连接板10与第一滑槽12之间，通过第一滑槽12设置为扇形，在需要放置板3转动的情况下，能够通过放置板3的转动带动两个第一连接板10挤压第二弹簧11在第一滑槽12的内壁中转动，使两个第一连接板10以转动杆4为中心点进行旋转，给两个第二弹簧11施加力，方便放置板3旋转复位。
28.实施例3
29.请参阅图5，本实施方式对于其它实施例进一步说明，伸缩机构包括设置在放置板3一侧的挡板13，挡板13的底端设置有第三弹簧14，第三弹簧14均匀分布，挡板13与第三弹簧14皆嵌入在第二滑槽15的内壁，且滑动连接，第二滑槽15开设在放置板3的顶端，挡板13与放置板3之间设置有固定机构，通过设置的伸缩机构，在需要使用挡板13对桌面放置的物品进行阻挡防止掉落的情况下，能够通过将固定杆17向外拉动，使固定杆17从固定槽20的内壁脱离，在第三弹簧14的作用下，挡板13从第二滑槽15的外壁滑出，方便对物品进行阻
挡，避免了在放置板3呈倾斜状态的时候，在放置板3的顶端放置物品时，物品容易向下滑落，需要人手按住，十分麻烦的问题，方便在放置板3倾斜放置物品时，进行阻挡，提高装置的稳定性。
30.固定机构包括设置在挡板13与放置板3之间的第三连接块16，第三连接块16固定安装在挡板13的一侧，第三连接块16底端的内壁嵌入有固定杆17，固定杆17的外壁套接有第四弹簧18和固定环19，固定杆17与固定环19固定连接，固定杆17的一端穿过第三连接块16的内壁并嵌入在固定槽20的内壁，且滑动连接，固定槽20设置有两个通过设置的固定机构，在需要将挡板13固定的时候，能够通过将固定杆17固定在对顶端的固定槽20的内壁中，使挡板13始终保持滑出的状态，防止物品掉落，避免了在使用的时候，使用者容易不小心将挡板13按下，而使物品向下滑落，影响使用的问题，提高了装置的稳定性。
31.工作原理：在需要转动放置板3的时候，首先将第二连接块9向远离放置板3的一侧推动，第二连接块9的移动带动第一连接块7挤压第一弹簧8在固定板2的内壁中滑动，第一连接块7的移动带动齿槽6的移动，使齿槽6与齿轮5脱离，然后将放置板3转动至合适位置，调整到合适位置后将第二连接块9松开，在第一弹簧8的作用下，第一连接块7向齿轮5的一侧移动，使齿槽6与齿轮5啮合，对齿轮5进行固定。
32.同时，放置板3的转动带动转动杆4的转动，放置板3的转动带动第一连接板10挤压第二弹簧11在第一滑槽12的内壁中滑动。
33.当需要使用挡板13的时候，首先将固定杆17向外拉动，固定杆17的移动带动固定环19挤压第四弹簧18在第三连接块16的内壁中滑动，使固定杆17的一端从固定槽20的内壁脱离，在第三弹簧14的作用下，挡板13向上移动，从第二滑槽15的内壁中滑动，然后再将固定杆17嵌入最顶端固定槽20的内壁，对挡板13进行固定。
34.需要说明的是，在本文中，诸如第一和第二等之类的关系术语仅仅用来将一个实体或者操作与另一个实体或操作区分开来，而不一定要求或者暗示这些实体或操作之间存在任何这种实际的关系或者顺序。而且，术语“包括
”‑“
包含”或者其任何其他变体意在涵盖非排他性的包含，从而使得包括一系列要素的过程-方法-物品或者设备不仅包括那些要素，而且还包括没有明确列出的其他要素，或者是还包括为这种过程-方法-物品或者设备所固有的要素。
35.尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化-修改-替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。