一种教室多媒体讲台用自锁装置的制作方法

本技术涉及自锁装置，具体为一种教室多媒体讲台用自锁装置。

背景技术：

1、多媒体讲台，又称电子讲台、多媒体电子讲台或者中控讲台，是一种将讲台与电脑、多媒体控制系统、视频展台、音频设备、音视频转换器等电子产品集合为一体的产品，多媒体讲台在不用时为了保护电脑显示器，需要将讲台的盖板盖上，并用安全锁将盖板的连接位置锁上。

2、例如公告号为：cn208740244u(名为一种教室用多媒体讲台)，包括台体,所述台体上设有用于放置键盘的抽屉，所述台体上设有控制面板，所述台体上设有用于放置显示屏的箱体，所述台体内于箱体上设有用于调整箱体角度的调整机构，所述调整机构包括一端与箱体固定连接、另一端铰接在台体内的固定杆，所述固定杆上设有用于驱动固定杆于铰接点移动的气缸，所述气缸的驱动端与固定杆铰接，所述气缸受控于控制面板，所述固定杆上与固定杆同轴设有套筒，所述固定杆转动连接在所述套筒内，所述固定杆与套筒之间设有滚珠，所述套筒铰接在台体内，所述气缸的驱动端铰接在所述套筒上。

3、上述教室用多媒体讲台在不用时将多个遮挡板拉伸至展开状态，使得多个遮挡板于台体两侧的凸起抵接，将台体遮挡后通过搭扣锁和挂锁将遮挡板锁定至台体上，锁定较为繁琐，结构较为复杂，且多媒体讲台展示学习物品较为不便，为此，我们提供一种教室多媒体讲台用自锁装置。

技术实现思路

1、本实用新型的目的在于提供一种教室多媒体讲台用自锁装置，以解决上述背景技术中提出的现有的教室用多媒体讲台在不用时将多个遮挡板拉伸至展开状态，使得多个遮挡板于台体两侧的凸起抵接，将台体遮挡后通过搭扣锁和挂锁将遮挡板锁定至台体上，锁定较为繁琐，结构较为复杂，且多媒体讲台展示学习物品较为不便的问题。

2、为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种教室多媒体讲台用自锁装置，包括多媒体讲台，多媒体讲台的上端设置有自锁框架和显示器，自锁框架和显示器均与多媒体讲台一体成型设置；

3、还包括：

4、收杆内腔，其设置在所述自锁框架的内部，收杆内腔设置有四个，四个收杆内腔均与自锁框架一体成型设置，且收杆内腔的内部设置有活动撑杆，四个活动撑杆的顶部设置有展示顶托板，活动撑杆与展示顶托板一体成型设置；

5、电磁铁板，其设置在所述自锁框架的上端凹槽中，电磁铁板设置有两个，两个电磁铁板均与自锁框架的上端凹槽嵌入式固定连接；

6、前置翻板，其设置在所述自锁框架的前端位置上，前置翻板与多媒体讲台通过铰链活动连接，且前置翻板的一端设置有端位块，端位块与前置翻板一体成型设置；

7、内凹槽，其设置在所述多媒体讲台的前端面上，内凹槽与多媒体讲台一体成型设置，且内凹槽的内部设置有通电开关，通电开关的输入端和输出端分别与多媒体讲台的供电电源和两个电磁铁板电性连接。

8、优选的，所述活动撑杆的底部设置有限位底块，限位底块与活动撑杆一体成型设置，所述收杆内腔的顶部设置有活动穿孔，活动穿孔与收杆内腔连通设置，限位底块的尺寸大于活动穿孔的口径。

9、优选的，所述收杆内腔的两侧外壁上分别设置有螺纹接孔和穿接孔，螺纹接孔和穿接孔均与收杆内腔一体成型设置，所述限位底块的内部设置有定位孔，定位孔与限位底块一体成型设置。

10、优选的，所述定位孔、螺纹接孔和穿接孔的内部安装有止位插杆，止位插杆的一端设置有螺纹端头，螺纹端头与止位插杆一体成型设置，止位插杆通过螺纹端头与螺纹接孔固定安装。

11、优选的，所述展示顶托板的底部设置有套接底槽，套接底槽与展示顶托板一体成型设置，展示顶托板通过套接底槽与前置翻板上的端位块套接连接。

12、优选的，所述多媒体讲台的一侧外壁上设置有收纳盒，收纳盒与多媒体讲台一体成型设置。

13、与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：

14、1、本实用新型通过将前置翻板转动推到多媒体讲台的上端位置上，使得前置翻板垂直封闭自锁框架的前端位置，然后按下通电开关为电磁铁板供电，电磁铁板供电后产生磁力，接着再将四个止位插杆转动取下，止位插杆被取下后，展示顶托板下落到与自锁框架顶出接触的位置上，并使得套接底槽与端位块对应套接，此时电磁铁板吸附固定展示顶托板，达到对多媒体讲台自锁的目的，操作简单，锁紧方便。

15、2、展示顶托板不仅可以在自锁时保护多媒体讲台，还可以在展开使用时摆放学习物品，直观的展示到学生的眼前，提高教学的效果。

技术特征：

1.一种教室多媒体讲台用自锁装置，包括多媒体讲台(1)，多媒体讲台(1)的上端设置有自锁框架(5)和显示器(8)，自锁框架(5)和显示器(8)均与多媒体讲台(1)一体成型设置；

2.根据权利要求1所述的一种教室多媒体讲台用自锁装置，其特征在于：所述活动撑杆(10)的底部设置有限位底块(15)，限位底块(15)与活动撑杆(10)一体成型设置，所述收杆内腔(14)的顶部设置有活动穿孔(13)，活动穿孔(13)与收杆内腔(14)连通设置，限位底块(15)的尺寸大于活动穿孔(13)的口径。

3.根据权利要求2所述的一种教室多媒体讲台用自锁装置，其特征在于：所述收杆内腔(14)的两侧外壁上分别设置有螺纹接孔(17)和穿接孔(19)，螺纹接孔(17)和穿接孔(19)均与收杆内腔(14)一体成型设置，所述限位底块(15)的内部设置有定位孔(16)，定位孔(16)与限位底块(15)一体成型设置。

4.根据权利要求3所述的一种教室多媒体讲台用自锁装置，其特征在于：所述定位孔(16)、螺纹接孔(17)和穿接孔(19)的内部安装有止位插杆(11)，止位插杆(11)的一端设置有螺纹端头(18)，螺纹端头(18)与止位插杆(11)一体成型设置，止位插杆(11)通过螺纹端头(18)与螺纹接孔(17)固定安装。

5.根据权利要求1所述的一种教室多媒体讲台用自锁装置，其特征在于：所述展示顶托板(9)的底部设置有套接底槽(20)，套接底槽(20)与展示顶托板(9)一体成型设置，展示顶托板(9)通过套接底槽(20)与前置翻板(6)上的端位块(7)套接连接。

6.根据权利要求1所述的一种教室多媒体讲台用自锁装置，其特征在于：所述多媒体讲台(1)的一侧外壁上设置有收纳盒(2)，收纳盒(2)与多媒体讲台(1)一体成型设置。

技术总结
本技术公开了一种教室多媒体讲台用自锁装置，涉及自锁装置技术领域，为解决现有的教室用多媒体讲台在不用时将多个遮挡板拉伸至展开状态，使得多个遮挡板于台体两侧的凸起抵接，将台体遮挡后通过搭扣锁和挂锁将遮挡板锁定至台体上，锁定较为繁琐，结构较为复杂，且多媒体讲台展示学习物品较为不便的问题。包括多媒体讲台，多媒体讲台的上端设置有自锁框架和显示器，自锁框架和显示器均与多媒体讲台一体成型设置；还包括：收杆内腔，其设置在所述自锁框架的内部，收杆内腔设置有四个，四个收杆内腔均与自锁框架一体成型设置，且收杆内腔的内部设置有活动撑杆，四个活动撑杆的顶部设置有展示顶托板，活动撑杆与展示顶托板一体成型设置。

技术研发人员：黄苗娟,姚壮群
受保护的技术使用者：广东爱霖科技有限公司
技术研发日：20221213
技术公布日：2024/1/12