一种网络在线教育用教学设备的制作方法

本技术属于教学设备，具体涉及一种网络在线教育用教学设备。

背景技术：

1、网络在线教育，是一种新兴的学习方式，通过将名校的课堂以直播的方式，以网络为媒介共享至学习资源较差的地区，以实现教育资源的共享，提升教学水平，越来越多的地区和学校开始使用该种教学方式。

2、在网络课堂中，学生通常人均需配备一台智慧课桌，智慧课桌安装有电子显示屏，用作学生观看课堂视频，但是使用下来发现，上述智慧课桌的结构存在一些使用和维护不便的地方，一方面，由于电子显示屏都是固定安装在课桌上，不能实现收纳，学生做作业时，会妨碍到学生正常使用课桌，另一方面，不能实现对电子显示屏进行保护，容易使得电子显示屏受到磕碰造成损坏。

技术实现思路

1、为了解决上述现有技术存在的缺陷，本实用新型的目的在于提供一种网络在线教育用教学课桌，能够实现对电子显示屏的收纳，方便学生使用以及降低显示屏的维护成本。

2、本实用新型采用的技术方案如下：

3、一种网络在线教育用教学设备，包括桌体、桌面以及电子显示屏，所述桌面由固定板和活动板组成，所述固定板与桌体固定连接，所述活动板与固定板通过铰链轴转动连接，所述电子显示屏设置在活动板的正下方，电子显示屏下侧还设置有升降结构。

4、优选的技术方案中，所述桌体包括底板和侧板，所述侧板之间还固设有隔板，底板、侧板和隔板共同形成一个侧面开口的空腔结构。

5、优选的技术方案中，所述底板下侧设置有支撑底座。

6、优选的技术方案中，所述升降结构包括安装板、导向杆以及第一电机，所述安装板表面用于安装电子显示屏，导向杆由两根丝杆以及导向柱组成，所述安装板上开设有用于穿设丝杆的螺纹孔和穿设导向柱的通孔，丝杆的顶端与固定板转动连接，丝杆的底端与隔板转动连接且贯穿隔板，导向柱的两端分别与固定板和隔板固定连接，所述第一电机固定安装在隔板下侧，第一电机的输出端与丝杆固定连接。

7、优选的技术方案中，两个螺纹孔和一个通孔连线为等腰三角形。

8、优选的技术方案中，所述安装板上表面一侧设有一安装轴座，所述电子显示屏的一端设有销轴，所述销轴与安装轴座上的轴孔配合。

9、优选的技术方案中，所述电子显示屏的一侧设有一第二电机；所述第二电机的输出轴与显示屏的销轴连接，所述第二电机驱动电子显示屏旋转。

10、综上所述，由于采用了上述技术方案，本实用新型的有益效果是：

11、通过升降结构活动连接在隔板上方的安装板，用于安装教学用电子显示屏，使用时，旋转打开活动板，通过第一电机控制安装板带动电子显示屏上升，通过安装板上的第二电机能够调节电子显示屏的角度，方便观看，不使用时，通过第一电机控制电子显示屏收回，且在收回后，关闭活动板，将电子显示屏隐藏在桌面下方，避免电子显示屏受到磕碰造成损坏，可以对电子显示屏进行保护，同时固定板和活动板组成一个平整的桌面，也可以满足学生日常使用。

技术特征：

1.一种网络在线教育用教学设备，其特征在于，包括桌体、桌面以及电子显示屏，所述桌面由固定板和活动板组成，所述固定板与桌体固定连接，所述活动板与固定板通过铰链轴转动连接，所述电子显示屏设置在活动板的正下方，电子显示屏下侧还设置有升降结构。

2.根据权利要求1所述的一种网络在线教育用教学设备，其特征在于，所述桌体包括底板和侧板，所述侧板之间还固设有隔板，底板、侧板和隔板共同形成一个侧面开口的空腔结构。

3.根据权利要求2所述的一种网络在线教育用教学设备，其特征在于，所述底板下侧设置有支撑底座。

4.根据权利要求1所述的一种网络在线教育用教学设备，其特征在于，所述升降结构包括安装板、导向杆以及第一电机，所述安装板表面用于安装电子显示屏，导向杆由两根丝杆以及导向柱组成，所述安装板上开设有用于穿设丝杆的螺纹孔和穿设导向柱的通孔，丝杆的顶端与固定板转动连接，丝杆的底端与隔板转动连接且贯穿隔板，导向柱的两端分别与固定板和隔板固定连接，所述第一电机固定安装在隔板下侧，第一电机的输出端与丝杆固定连接。

5.根据权利要求4所述的一种网络在线教育用教学设备，其特征在于，两个螺纹孔和一个通孔连线为等腰三角形。

6.根据权利要求4所述的一种网络在线教育用教学设备，其特征在于，所述安装板上表面一侧设有一安装轴座，所述电子显示屏的一端设有销轴，所述销轴与安装轴座上的轴孔配合。

7.根据权利要求6所述的一种网络在线教育用教学设备，其特征在于，所述电子显示屏的一侧设有一第二电机；所述第二电机的输出轴与显示屏的销轴连接，所述第二电机驱动电子显示屏旋转。

技术总结
本技术属于教学设备技术领域，具体涉及一种网络在线教育用教学设备，包括桌体、桌面以及电子显示屏，所述桌面由固定板和活动板组成，所述固定板与桌体固定连接，所述活动板与固定板通过铰链轴转动连接，所述电子显示屏设置在活动板的正下方，电子显示屏下侧还设置有升降结构。其目的在于，能够实现对电子显示屏的收纳，方便学生使用以及降低显示屏的维护成本。

技术研发人员：穆思融,孔邵颖,董玮
受保护的技术使用者：穆思融
技术研发日：20221231
技术公布日：2024/1/13