教学教材存放装置的制作方法

本技术涉及存放装置，特别是涉及教学教材存放装置。

背景技术：

1、教学教材主要以教学课本为主，当然也包括习题资料以及相关的课外书籍等教材书籍，要将这些教学教材书籍集中合理放置，就需要使用教材存放装置进行存放，同时存放装置也可以对教学教材进行起到保护作用。

2、如授权公告号为cn113023062u的实用新型所公开的一种教材存放装置，其设有多个供教材放置的支板，且通过在支板上滑动连接的压板可以对支板上任意数量教材的挤压，增加了往弹性压紧的教材内部放置单个教材的插入机构，不仅方便工作人员对教材的整体整理也方便了工作人员对教材的拿取和放入，有助于保持教材放置的整洁和美观，然而传统的教材存放装置的内部存储空间多为固定的，不能根据存放教材的多少改变装置的存储空间，这就会出现少量的教材占用整个存放装置，不仅占用了存放装置内的有效空间，而且存放装置也浪费了较多的室内空间。

技术实现思路

1、为了克服现有技术的不足，本实用新型提供教学教材存放装置，能解决然而传统的教材存放装置的内部存储空间多为固定的，不能根据存放教材的多少改变装置的存储空间，这就会出现少量的教材占用整个存放装置，不仅占用了存放装置内的有效空间，而且存放装置也浪费了较多的室内空间的技术问题。

2、为解决上述技术问题，本实用新型提供如下技术方案：教学教材存放装置，包括支撑板、底座和连接板，所述连接板内设置有滑槽，所述滑槽内配合设置有滑板，所述滑板一侧固定连接有第一竖板，且所述滑槽外侧边缘处固定连接有一对限位板，所述第一竖板一侧固定连接有第二竖板，所述第二竖板上设置有翻转机构。

3、作为本实用新型的一种优选技术方案，所述翻转机构包括如下：所述第二竖板一侧设置有转轴，所述转轴一侧固定连接有翻转板，所述翻转板上设置有第一磁铁片，且所述第二竖板上设置有与第一磁铁片相互配合的第二磁铁片，所述第二竖板一侧固定连接有用于支撑翻转板的挡板。

4、作为本实用新型的一种优选技术方案，所述第二竖板上一共设置有四个翻转板。

5、作为本实用新型的一种优选技术方案，两个所述支撑板之间固定连接有两个支板。

6、作为本实用新型的一种优选技术方案，所述底座上端设置有抽屉，所述抽屉外侧表面固定连接有把手。

7、作为本实用新型的一种优选技术方案，所述第二竖板下端固定连接有四个滑轮。

8、与现有技术相比，本实用新型能达到的有益效果是：当存放装置要存放大量的教学教材时，可以向一侧拉动第二竖板，第二竖板带动第一竖板内的滑板沿滑槽移动直到滑板触碰限位板，然后可以转动翻转板，使翻转板水平放置在挡板上，当只需要存放少量教材时，可以将翻转板向上翻转，使翻转板上的第一磁铁片与第二竖板上的第二磁铁片相互吸住，再向一侧推动第二竖板使第一竖板收纳在连接板内，最终可以使第二竖板贴靠在支撑板外侧表面，通过该装置可以对存放装置的存储空间进行合理有效利用，避免了少量教材占据较多的存放装置空间和室内空间。

技术特征：

1.教学教材存放装置，包括支撑板(1)、底座(2)和连接板(3)，其特征在于：所述连接板(3)内设置有滑槽(4)，所述滑槽(4)内配合设置有滑板(5)，所述滑板(5)一侧固定连接有第一竖板(6)，且所述滑槽(4)外侧边缘处固定连接有一对限位板(17)，所述第一竖板(6)一侧固定连接有第二竖板(7)，所述第二竖板(7)上设置有翻转机构。

2.根据权利要求1所述的教学教材存放装置，其特征在于：所述翻转机构包括如下：所述第二竖板(7)一侧设置有转轴(8)，所述转轴(8)一侧固定连接有翻转板(9)，所述翻转板(9)上设置有第一磁铁片(10)，且所述第二竖板(7)上设置有与第一磁铁片(10)相互配合的第二磁铁片(11)，所述第二竖板(7)一侧固定连接有用于支撑翻转板(9)的挡板(12)。

3.根据权利要求1所述的教学教材存放装置，其特征在于：所述第二竖板(7)上一共设置有四个翻转板(9)。

4.根据权利要求1所述的教学教材存放装置，其特征在于：两个所述支撑板(1)之间固定连接有两个支板(13)。

5.根据权利要求1所述的教学教材存放装置，其特征在于：所述底座(2)上端设置有抽屉(14)，所述抽屉(14)外侧表面固定连接有把手(15)。

6.根据权利要求1所述的教学教材存放装置，其特征在于：所述第二竖板(7)下端固定连接有四个滑轮(16)。

技术总结
本技术公开了教学教材存放装置，包括支撑板、底座和连接板，所述连接板内设置有滑槽，所述滑槽内配合设置有滑板，所述滑板一侧固定连接有第一竖板，且所述滑槽外侧边缘处固定连接有一对限位板，所述第一竖板一侧固定连接有第二竖板，所述第二竖板上设置有翻转机构，通过该装置可以对存放装置的存储空间进行合理有效利用，避免了少量教材占据较多的存放装置空间和室内空间。

技术研发人员：贾晨阳,董悦,戴茹,李萌旸,李思,李良敏,王帅乔,高英慧,薛萌
受保护的技术使用者：辽宁省交通高等专科学校
技术研发日：20230201
技术公布日：2024/1/13