一种学生活动用课桌的制作方法
【技术领域】
[0001]本实用新型属于课堂教学用品技术领域，特别涉及一种学生活动用课桌。
【背景技术】
[0002]目前，广大中小学教室都采用横竖排列有序的课桌，方便老师组织教学，但是随着素质教育水平逐步提升，课堂教学逐渐趋向于灵活化，为了促进同学们相互认识和交流，课堂讨论和学生自由辩论的次数和时间逐渐提升，这时，不少老师会安排同学们布置活动会场，由于书桌内盛放大量书籍导致质量较重，每次布置和整理会场浪费了师生们巨大的精力和时间，再者，学生在活动过程中由于距离问题，容易导致沟通、交流不充分，老师在组织知道过程中也很难起到良好的效果。CN2722358Y的实用新型专利公开了一种组合桌椅，包括桌子和椅子，所述的桌子的桌面为梯形。所述组合桌椅具有梯形的桌面的桌子，能够拼成圆环形，椅子可插入到桌子底部，不会占用空间，但是分散开来之后桌子单独使用时其异形形状，使用不方便。申请号为00234315.0的实用新型专利公开了一种多功能组合式课桌，由至少2个课桌个体组合而成，课桌个体的桌面由梯形部分和三角形部分组合构成，三角形的底边与梯形的上底对应并活动连接，每一课桌个体的一条边与相邻课桌个体的一条边相对接构成组合式课桌整体。本实用新型的优点是:结构新颖，美观，组合方式多样化，开放式的教学空间和生活活泼的课桌布局，使教学的整体性、有序性和动态性有机地结合起来，特别适合于中小学美术课及工艺制作课教学。
【实用新型内容】
[0003]本实用新型目的在于解决学生讨论会场布置难题，提供一种组合、拆解灵活，交流方便，并且具有功能扩展的学生活动用课桌。
[0004]为实现上述目的，本实用新型所采用的技术方案是:一种学生活动用课桌，它包括由六块单桌组成的组合桌面，所述单桌下部设置滚轮，所述单桌内部设置抽屉，所述单桌上设置水杯座，所述单桌右侧设置活动指示板。
[0005]所述单桌内部侧面设置电子面板，所述电子面板包括喇叭与耳机连接孔。
[0006]所述活动指示板包括信息板与书写板，所述活动指示板外设置透明护罩，所述护罩内部周边设置LED照明灯，所述书写板下侧设置笔槽。
[0007]所述透明护罩上设置观察窗，所述观察窗上设置护眼颜色涂层。
[0008]所述滚轮设置为带有制动构件的万向轮。
[0009]所述水杯座内部设置引导腔，所述引导腔内侧设置保温涂层。
[0010]所述单桌下部设置伸缩式支撑腿。
[0011]所述组合桌面内部组合形成圆形或者正六边形。
[0012]本实用新型通过六块单桌组合成为一个正六边形的研讨、交流用组合桌面，六位同学围坐在一起，成员间距离相等，每位成员均可方便地看到各位参与人员，交流比较方便和充分，有效防止由于距离远导致讨论过程中注意力不集中的问题，并且每一块单桌的中心弧度为60°，加工制作方便，可以降低制作成本；所述单桌下部设置滚轮，从而改变了原来要来回搬运课桌的现状，通过滚轮滑动可以方便转移所述单桌的位置，有效减轻了师生布置会场体力劳动强度，并且无噪声，不会影响其他教室的同学正常上课；所述单桌内部设置抽屉，可以用来存放书本、资料，所述单桌上设置水杯座，方便满足研讨会上学生饮水需要；所述单桌内部侧面设置电子面板，所述电子面板包括喇叭与耳机连接孔，便于听力训练、针对性讨论等多媒体活动的需要，电子面板所传递的信号可以采用无线蓝牙或射频广播信号等发送接收方式，其面板内置无线蓝牙收发装置或射频广播收发装置，成本低廉，易于实现；所述单桌右侧设置活动指示板，所述活动指示板包括信息板与书写板，信息板可以为提前制作好的荧光显示条，用来显示活动主题、各项议题或课程信息等，书写板为配合记号笔使用的可擦除书写白板，用于活动人员记录，便于学生谈论时书写意见；所述活动指示板外设置透明护罩，起到保护和整洁的作用；所述护罩内部周边设置LED照明灯，便于照亮指示板，提高护罩内亮度，方便查看活动安排；所述书写板下侧设置笔槽，便于放置书写用笔；所述透明护罩上设置观察窗，所述观察窗上设置护眼颜色涂层，可以实现对学生视力的保护；所述滚轮设置为带有制动构件的万向轮，当需要调整位置时，可以整体搬移，所述学生活动用课桌组合完成后，使所述万向轮处于制动状态，形成一个稳定的整体，连接可靠、不易松动，当拆分时候打开所述制动构件，可以径向抽出所述单桌，制动构件可以选用可调节的橡胶块，靠其显著的摩擦作用使轮子固定；所述水杯座内部设置引导腔，所述引导腔内侧设置保温涂层，不仅可以防止水洒落，也具有一定保温性能；所述单桌下部设置伸缩式支撑腿，在使用过程中可以根据组员平均身高条件进行设置适宜的高度，所述组合桌面内部组合形成圆形或者小正六边形，组合时双向参考比照，定位准确。本实用新型结构简单，制作、使用灵活，比较容易普遍推广。
【附图说明】
[0013]下面结合附图对本实用新型作进一步地说明:
[0014]图1是本实用新型的结构示意图。
【具体实施方式】
[0015]如图1所示，一种学生活动用课桌，它包括由六块单桌I组成的组合桌面，单桌下部设置滚轮2，单桌内部设置抽屉3，单桌上设置水杯座4，单桌右侧设置活动指示板5 ;单桌内部侧面设置电子面板6，电子面板包括喇叭与耳机连接孔；活动指示板包括信息板7与书写板8，活动指示板外设置透明护罩9，护罩内部周边设置LED照明灯10，书写板下侧设置笔槽11 ;透明护罩9上设置观察窗，观察窗上设置护眼颜色涂层；滚轮设置为带有制动构件的万向轮；水杯座内部设置引导腔，引导腔内侧设置保温涂层；单桌下部设置伸缩式支撑腿12 ;组合桌面内部组合形成圆形或者正六边形。
[0016]本实用新型通过六块单桌组合成为一个正六边形的研讨、交流用组合桌面，六位同学围坐在一起，成员间距离相等，每位成员均可方便地看到各位参与人员，交流比较方便和充分，有效防止由于距离远导致讨论过程中注意力不集中的问题，并且每一块单桌的中心弧度为60°，加工制作方便，可以降低制作成本；所述单桌下部设置滚轮，从而改变了原来要来回搬运课桌的现状，通过滚轮滑动可以方便转移所述单桌的位置，有效减轻了师生布置会场体力劳动强度，并且无噪声，不会影响其他教室的同学正常上课；所述单桌内部设置抽屉，可以用来存放书本、资料，所述单桌上设置水杯座，方便满足研讨会上学生饮水需要；所述单桌内部侧面设置电子面板，所述电子面板包括喇叭与耳机连接孔，便于听力训练、针对性讨论等多媒体活动的需要，电子面板所传递的信号可以采用无线蓝牙或射频广播信号等发送接收方式，其面板内置无线蓝牙收发装置或射频广播收发装置，成本低廉，易于实现；所述单桌右侧设置活动指示板，所述活动指示板包括信息板与书写板，信息板可以为提前制作好的荧光显示条，用来显示活动主题、各项议题或课程信息等，书写板为配合记号笔使用的可擦除书写白板，用于活动人员记录，便于学生谈论时书写意见；所述活动指示板外设置透明护罩，起到保护和整洁的作用；所述护罩内部周边设置LED照明灯，便于照亮指示板，提高护罩内亮度，方便查看活动安排；所述书写板下侧设置笔槽，便于放置书写用笔；所述透明护罩上设置观察窗，所述观察窗上设置护眼颜色涂层，可以实现对学生视力的保护；所述滚轮设置为带有制动构件的万向轮，当需要调整位置时，可以整体搬移，所述学生活动用课桌组合完成后，使所述万向轮处于制动状态，形成一个稳定的整体，连接可靠、不易松动，当拆分时候打开所述制动构件，可以径向抽出所述单桌，制动构件可以选用可调节的橡胶块，靠其显著的摩擦作用使轮子固定；所述水杯座内部设置引导腔，所述引导腔内侧设置保温涂层，不仅可以防止水洒落，也具有一定保温性能；所述单桌下部设置伸缩式支撑腿，在使用过程中可以根据组员平均身高条件进行设置适宜的高度，所述组合桌面内部组合形成圆形或者小正六边形，组合时双向参考比照，定位准确。
【主权项】
1.一种学生活动用课桌，其特征在于:它包括由六块单桌组成的组合桌面，所述单桌下部设置滚轮，所述单桌内部设置抽屉，所述单桌上设置水杯座，所述单桌右侧设置活动指不板。
2.如权利要求1所述的一种学生活动用课桌，其特征在于:所述单桌内部侧面设置电子面板，所述电子面板包括喇叭与耳机连接孔。
3.如权利要求1或2所述的一种学生活动用课桌，其特征在于:所述活动指示板包括信息板与书写板，所述活动指示板外设置透明护罩，所述护罩内部周边设置LED照明灯，所述书写板下侧设置笔槽。
4.如权利要求3所述的一种学生活动用课桌，其特征在于:所述透明护罩上设置观察窗，所述观察窗上设置护眼颜色涂层。
5.如权利要求1所述的一种学生活动用课桌，其特征在于:所述滚轮设置为带有制动构件的万向轮。
6.如权利要求1所述的一种学生活动用课桌，其特征在于:所述水杯座内部设置引导腔，所述引导腔内侧设置保温涂层。
7.如权利要求1所述的一种学生活动用课桌，其特征在于:所述单桌下部设置伸缩式支撑腿。
8.如权利要求1所述的一种学生活动用课桌，其特征在于:所述组合桌面内部组合形成圆形或者正六边形。
【专利摘要】本实用新型公开了一种学生活动用课桌，它包括由六块单桌组成的组合桌面，单桌下部设置滚轮，单桌内部设置抽屉，单桌上设置水杯座，单桌右侧设置活动指示板；单桌内部侧面设置电子面板；活动指示板包括信息板与书写板，活动指示板外设置透明护罩，护罩内部周边设置LED照明灯，书写板下侧设置笔槽；透明护罩上设置观察窗；滚轮设置为带有制动构件的万向轮；水杯座内部设置引导腔，引导腔内侧设置保温涂层；单桌下部设置伸缩式支撑腿。本实用新型通过六块单桌组合成为一个正六边形的组合桌面，成员间距离相等，交流比较方便和充分，有效防止由于距离远导致讨论过程中注意力不集中的问题，结构简单，制作、使用灵活，比较容易普遍推广。
【IPC分类】A47B41-00
【公开号】CN204378387
【申请号】CN201520046222
【发明人】张彬
【申请人】张彬
【公开日】2015年6月10日
【申请日】2015年1月23日