方便取书的课桌的制作方法
【技术领域】
[0001]本实用新型是涉及一种课桌，具体是涉及一种方便取书的课桌。
【背景技术】
[0002]现在用的抽屉式课桌，同学们取书时需弯腰低头，不太方便也比较累；而翻盖式课桌的盖板开关频率较高，尤其是当盖板上放有书本、用具情况下又要打开盖板再往课桌里取书等时，会更加麻烦。另外，这些课桌不易对书进行有效分类存放，同学们往往将各种书混杂叠放一起，造成不能快速准确地找到所需之书，从而给同学带来不便。
【发明内容】
[0003]本实用新型的目的:是为解决上述问题而提供一种方便取书的课桌。
[0004]本实用新型所采用的技术方案是:所述课桌的桌面板前端凸出课桌底板和侧板的前端；其特征是:在课桌腔体设有5个以上的纵向隔板，该隔板顶部和底部分别与课桌的桌面板和底板连接，该隔板的后部与课桌的背板连接；该隔板的前端与课桌底板和侧板的前端齐平，在隔板与隔板之间及隔板与课桌一侧板之间分别留有2-4cm的间距，并由这些间距生成5个以上的存书空间；所述存书空间中设有横向L状的定位管，该定位管由长管、竖管、短管构成，所述长管与所述桌面板底面连接，所述竖管与所述背板内壁连接，所述短管与所述底板顶面连接，在长管与竖管、竖管与短管的连接处成圆弧状，所述长管口部与隔板前端齐平；所述定位管内腔设有弹性状可转弯的推杆，该推杆前端伸出所述长管口部后与推钮连接，该推钮与所述桌面板前端齐平，所述推杆后端伸出所述短管口部后与竖向推条连接，该推条底面与所述底板接触，该推条两侧与所述隔板或课桌一侧板接触；所述桌面板前端断面上标有5个以上的标识，这些标识分别与所述的各存书空间相对应。
[0005]本实用新型的有益效果:能快速准确取出所需的常用课本书，对常用课本书的存取更加方便轻松，课桌也显得更加整洁；从而给同学们带来方便。
【附图说明】
[0006]图1为本实用新型正面示意图。
[0007]图2为本实用新型侧面示意图。
【具体实施方式】
[0008]现结合附图对本实用新型作进一步叙述。
[0009]如图1、图2所示，图中1.桌面板、2.标识、3.推钮、4.隔板、5.存书空间、6.底板、7.语文课本、8.侧板、9.推杆、10.长管、11.竖管、12.短管、13.推条、14.背板。
[0010]所述课桌的桌面板I前端凸出课桌底板6和侧板8的前端；其特征是:在课桌腔体设有5个以上的纵向隔板4，该隔板4顶部和底部分别与课桌的桌面板I和底板6连接，该隔板4的后部与课桌的背板14连接；该隔板4的前端与课桌底板6和侧板8的前端齐平，在隔板4与隔板4之间及隔板4与课桌一侧板8之间分别留有2-4cm的间距，并由这些间距生成5个以上的存书空间5 ;所述存书空间5中设有横向L状的定位管，该定位管由长管10、竖管11、短管12构成，所述长管10与所述桌面板I底面连接，所述竖管11与所述背板14内壁连接，所述短管12与所述底板6顶面连接，在长管10与竖管11、竖管11与短管12的连接处成圆弧状，所述长管10 口部与隔板4前端齐平；所述定位管内腔设有弹性状可转弯的推杆9，该推杆9前端伸出所述长管10 口部后与推钮3连接，该推钮3与所述桌面板I前端齐平，所述推杆9后端伸出所述短管12 口部后与竖向推条13连接，该推条13底面与所述底板6接触，该推条13两侧与所述隔板4或课桌一侧板8接触；所述桌面板I前端断面上标有5个以上的标识2，这些标识2分别与所述的各存书空间5相对应。
[0011]在存书空间5可以放置常用的课本，如语文、数学、外语、科学以及专业课本(职业学校所用课本)等。所述的标识2可标为语文、数学、外语等名称。平时可以把语文、数学、外语等课本分别放入与“语文、数学、外语”等标识2相对应的存书空间5中，同学们要取语文课本7时，推一下“语文”标识2下方的推钮3，由推钮3带动推杆9向后向下等移动，推杆9则带动推条13向前移动，推条13则推出语文课本7，使语文课本7的一部分移出存书空间5 (即移出课桌的底板6、隔板4或侧板8)，使这一部分的语文课本7成半悬空状，同学们就不必弯腰低头即可轻易拿出语文课本7，从而大大方便了同学们取书。
[0012]语文课本7用后放入相应的存书空间5时，只要将语文课本7往后推到位(即语文课本7的前端与课桌的底板6、隔板4及侧板8前端齐平)，推条13也就后移到位并与短管12 口部接触，在推条13的推动下，推杆9则带动推钮3前移复位，使推钮3再次与课桌的桌面板I前端齐平，从而可进行下一次的取书操作。
[0013]存书空间5只占课桌腔体的二分之一左右，其它课桌腔体可放置不太常用的书本及用具等。
[0014]由本领域普通技术人员做出的各种简单变化、改型都应不会脱离本实用新型的范围。
【主权项】
1.一种方便取书的课桌，其桌面板前端凸出课桌底板和侧板的前端；其特征是:在课桌腔体设有5个以上的纵向隔板，该隔板顶部和底部分别与课桌的桌面板和底板连接，该隔板的后部与课桌的背板连接；该隔板的前端与课桌底板和侧板的前端齐平，在隔板与隔板之间及隔板与课桌一侧板之间分别留有2-4cm的间距，并由这些间距生成5个以上的存书空间；所述存书空间中设有横向L状的定位管，该定位管由长管、竖管、短管构成，所述长管与所述桌面板底面连接，所述竖管与所述背板内壁连接，所述短管与所述底板顶面连接，长管与竖管、竖管与短管的连接处成圆弧状，所述长管口部与隔板前端齐平；所述定位管内腔设有弹性状可转弯的推杆，该推杆前端伸出所述长管口部后与推钮连接，该推钮与所述桌面板前端齐平，所述推杆后端伸出所述短管口部后与竖向推条连接，该推条底面与所述底板接触，该推条两侧与所述隔板或课桌一侧板接触；所述桌面板前端断面上标有5个以上的标识，这些标识分别与所述的各存书空间相对应。
【专利摘要】一种方便取书的课桌，其桌面板前端凸出课桌底板和侧板的前端。在课桌腔体设5个以上的纵向隔板，隔板分别与所述桌面板、底板、背板连接；在隔板与隔板及隔板与课桌一侧板之间留有间距，并由这些间距生成5个以上的存书空间，该存书空间中设L状定位管，该定位管由长管、竖管、短管构成，长管、竖管、短管分别与桌面板、背板、底板连接；长管口部与隔板及侧板、底板的前端齐平。在定位管内腔设弹性状可转弯的推杆，该推杆前端伸出长管口部后与推钮连接，推钮与桌面板前端齐平；所述推杆后端伸出短管口部后与推条连接，该推条底面与底板接触，推条两侧与隔板或课桌一侧板接触。在桌面板前端断面设5个以上标识，这些标识分别与各存书空间相对应。
【IPC分类】A47B41-00
【公开号】CN204378385
【申请号】CN201520044083
【发明人】王赐彧
【申请人】胡建娣
【公开日】2015年6月10日
【申请日】2015年1月22日