专利名称：装置于课桌上的卡口式撑书杆的制作方法
技术领域：
装置于课桌上的卡口式撑书杆技术领域[0001]本实用新型属于家具用具领域，具体是指装置于课桌上的卡口式撑书杆。
技术背景[0002]课桌或学习桌是每位青少年学生必用的用具，在桌面上辅加上一种撑书的装 置，它可以将书籍资料在学生阅看时呈上仰状，这样同学们看起来会很不吃力，较平放 于桌上来说会科学合理不少，这对于保护正在生长发育的青少年的视力及身体是有一定 的帮助的，目前，常见的课桌上未见到这种装置，尚需改进。发明内容[0003]本实用新型的目的便是提供一种装置于课桌上的卡口式撑书杆，它可以帮助阅 读者将书籍资料支撑上仰，加大视角。[0004]本实用新型的技术方案是这样实现的它由定位片、弧杆组成，所述弧杆为一 组两段同样的圆弧状钢杆凸面相对的焊接于中段而成，在一端将端头部分分别折向两边 成脚杆；定位片为方片状物，沿纵向轴线冲压出可容纳脚杆的凹槽及凹槽两侧的加工有 定位螺钉孔的边翼，将凹槽的中段部分及一侧边翼的中段部分去掉并将左侧槽底加工为 卡口，定位片固定于桌面的适当位置，槽内容纳有弧杆端头的脚杆。[0005]本实用新型的有益效果是可以给予学习者一个良好的看书条件，减轻视疲劳， 抬头挺胸，有益身体健康的成长。
[0006]图1为本设计的俯视状态图(弧杆收起状)，图2为定位片视图，图3为使用状 态时的右侧视图，各图中，1为桌面，2为弧杆，3为定位片，4为脚杆，5为卡口，6为 书体，7为撑书夹。
具体实施方式
[0007]如图1所示，截取两段同样的细杆加工为圆弧状、弧面相对的焊接在中段成弧 杆2，然后将其一端端头分别折向两边成为脚杆4;定位片3为一方片状物，沿纵向中线 冲压出凹槽及两边含螺钉孔的边翼，如图2，将其中段部分的凹槽及一侧边翼去掉，同时 将此处的左侧槽底也去掉一部分成为卡口 5，这样当弧杆2的两脚杆4被压入定位片3的 槽底固定安装于桌面后，弧杆可据需要产生两种位置状态，即收拢状(如图1)和支撑状 (如图幻，组成弧杆的两钢杆会在定位片的卡口5内产生一个弹性力，此弹性力会使弧杆 的两种位置状态更牢靠稳定，如图3图2所示，当弧杆2由处于直立的支撑状向收拢状 过渡时，需由使用者将组成弧杆2的两个钢杆中的左侧杆在脚杆附近向右施力以使其脱 离卡口 5后再向前按压平放到桌面上，而使用时则可以上翻直到垂直状时左侧的钢杆由 自身的弹性力而自动卡入卡口 5以促使弧杆2呈稳定的直立状以撑顶起定位住书页的书体了 .中国实用新型专利200520016515.7公开了一种撑书夹，它由多节粗细渐变的伸缩拉杆 两根并列组装而成，两端各连接有一钢丝夹，使用时依书簿的宽窄大小而将拉杆拉到适 当长度，把要看的书簿打开后放于拉杆上将两边的页面分别加入左右夹子，这样任何一 本书便会可靠方便的被定位住了书页，此时便可以使用本撑书杆了，如图3所示，6为书 体，7为撑书夹，撑书杆上的弧杆2可以支撑住书背面或撑书夹的伸缩拉杆上，适当改变 一下撑书夹在书体的上下夹位便可以改变书的上仰角而调出一个最佳视角。
权利要求1. 一种装置于课桌上的卡口式撑书杆，它由定位片、弧杆组成，其特征是弧杆为一 组两段同样的圆弧状钢杆凸面相对的焊接于中段而成，在一端将端头部分分别折向两边 成脚杆；定位片为方片状物，沿纵向轴线冲压出可容纳脚杆的凹槽及凹槽两侧的加工有 定位螺钉孔的边翼，将凹槽的中段部分及一侧边翼的中段部分去掉并将左侧槽底加工为 卡口，定位片固定于桌面的适当位置，槽内容纳有弧杆端头的脚杆。
专利摘要本实用新型公开了一种装置于课桌上的卡口式撑书杆，它属于教学用具领域，它可以帮助阅读者将书簿资料支撑上仰以减轻视疲劳，它由定位片、弧杆组成，所述弧杆为一组两段同样的圆弧状钢杆凸面相对的焊接于中段而成，在一端将端头部分分别折向两边成脚杆；定位片为方片状物，沿纵向轴线冲压出可容纳脚杆的凹槽及凹槽两侧的加工有定位螺钉孔的边翼，将凹槽的中段部分及一侧边翼的中段部分去掉并将左侧槽底加工为卡口，定位片固定于桌面的适当位置，槽内容纳有弧杆端头的脚杆。
文档编号A47B23/04GK201806191SQ20102053425
公开日2011年4月27日 申请日期2010年9月6日 优先权日2010年9月6日
发明者熊德 申请人:熊德