学生床铺保护带的制作方法
【技术领域】
[0001]本实用新型涉及生活用品技术领域，特别涉及一种学生床铺保护带。
【背景技术】
[0002]目前在学生宿舍中使用的还多是具有上下床位的床铺，这种床铺可充分利用宿舍内面积，且易于拆卸组装及随时移动，有着很好的实用性。但由于这种床铺一般床面宽度较小，因而学生在睡觉中很容易因翻身而使得被子的一侧掉落至床下，甚至还会发生因翻身程度较大，而导致连人带被子一起掉下去的情况发生。被子的掉落或人与被子一起的不慎掉落会严重影响到学生的睡眠质量，从而会影响到学生第二天的精神状态，进而对其正常的学习生活带来不利影响。因此设计一种可用于防止睡觉时被子及学生人身掉落的床铺保护装置便显得尤为重要。
【实用新型内容】
[0003]有鉴于此，本实用新型旨在提出一种学生床铺保护带，以可用于防止睡觉时被子及学生人身从床铺上掉落，保证学生的睡眠质量。
[0004]为达到上述目的，本实用新型的技术方案是这样实现的:
[0005]一种学生床铺保护带，其包括:
[0006]第一支带，在所述第一支带的一端形成有将所述第一支带系于床铺上的带环；
[0007]第二支带，可拆卸的连接于第一支带上，在所述第二支带的自由端形成有将所述第二支带系于床铺上的带环；
[0008]第三支带，连接于第二支带上，所述第一支带、第二支带及第三支带间呈倒置的“Y”字形结构，在所述第三支带的自由端形成有将所述第三支带系于床铺上的带环。
[0009]进一步的，所述第二支带经由连接件与第一支带间相卡接。
[0010]进一步的，所述连接件为插扣，其包括连接于第二支带上的呈“山”字形的插头，以及连接于第一支带上的插槽，在所述插头两侧部的前端设有呈倒钩状的端部，所述插槽上具有与所述插头上的端部相卡接的缺口。
[0011]进一步的，在所述第二支带上与所述插扣相连的一端设有可调节第二支带带体长度的呈“日”字形的第二调节框体。
[0012]进一步的，在所述第三支带的自由端设有可调节第三支带带体长度的呈“日”字形的第三调节框体，所述第三支带上的带环经由第三调节框体形成。
[0013]进一步的，在所述第二支带的自由端设有可调节第二支带带体长度的呈“日”字形的第二调节框体，所述第二支带上的带环经由第二调节框体形成。
[0014]进一步的，所述第三支带于第二支带上的连接位置为沿所述第二支带的带体长度方向可调的。
[0015]进一步的，在所述第二支带上沿其带体长度方向设有多个连接孔，所述第三支带经由设于其上的锁扣连接于其一连接孔处。
[0016]相对于现有技术，本实用新型具有以下优势:
[0017](I)本学生床铺保护带在学生睡觉时，对于上铺床位可将第一支带系于床铺一侧中部的床架上，再将第二支带和第三支带相间隔的系于床铺另一侧的拦挡杆上，并将第二支带与第一支带间连接，使保护带呈躺着的Y字形横跨布置在人身之上，便可实现对上铺床位上被子及人身的拦挡保护。而对于下铺床位可将第一支带系于上铺床架上，再将第二支带和第三支带相间隔的系于下铺床架上，使保护带呈倒置的Y字形布置在上下床铺之间，从而可实现对下铺床位上被子及人身的拦挡保护。通过在各支带的端部设置带环，在将各支带连接至床铺上时，只需先将具有带环的一端绕过床架，然后将支带另一端穿过带环并拉紧，即可完成保护带于床铺上的系紧，其操作简单，便于拆装。
[0018](2)使第二支带与第一支带间相卡接，可便于两者间的拆装连接。采用插扣，一方面便于和支带带状结构适配连接，另一方便其结构相对于学生较为熟悉，便于操作。
[0019](3)使第二支带长度可调，可适应不同规格的床铺及学生要求。采用日字形的框体结构，其操作方便，适于学生使用。
[0020](4)使第三支带上的带环由日字形调节框体形成，一方面可实现对第三支带长度的方便调节，另一方面也便于第三支带于床铺上的连接系紧。
[0021](5)使第二支带上的带环由日字形调节框体形成，一方面可实现对第二支带长度的方便调节，另一方面也便于第二支带于床铺上的连接系紧。
[0022](6)第三支带于第二支带上的连接位置可调可适应不同的学生需求，采用连接孔与锁扣的连接形式，其结构简单便于操作。
【附图说明】
[0023]构成本实用新型的一部分的附图用来提供对本实用新型的进一步理解，本实用新型的示意性实施例及其说明用于解释本实用新型，并不构成对本实用新型的不当限定。在附图中:
[0024]图1为本实用新型实施例所述的学生床铺保护带的结构简图；
[0025]图2为图1中A部分的局部放大图；
[0026]图3为图1中B部分的局部放大图；
[0027]图4为第三支带于第二支带上的连接位置可调时的学生床铺保护带的结构简图；
[0028]图5为图4中C部分的局部放大图；
[0029]附图标记说明:
[0030]1-第一支带，2-第二支带，3-第三支带，4-插扣，41-插槽，42-插头，5_第二调节框体，6-第三调节框体，7-连接孔，8-锁扣。
【具体实施方式】
[0031]需要说明的是，在不冲突的情况下，本实用新型中的实施例及实施例中的特征可以相互组合。
[0032]另外，在本实用新型的实施例中所提到的第一、第二、第三仅用于描述目的，而不能理解为指示或暗示相对重要性。
[0033]下面将参考附图并结合实施例来详细说明本实用新型。
[0034]本实施例涉及一种学生床铺保护带，如图1至图3中所示，其包括第一支带1，在第一支带I的一端形成有将第一支带I系于床铺上的带环，还包括可拆卸的连接于第一支带I上的第二支带2，以及连接于第二支带2上的第三支带3。在第二支带2的自由端，也即相对于第二支带2与第一支带I连接端的另一端形成有将第二支带2系于床铺上的带环。第一支带1、第二支带2及第三支带3之间呈倒置的“Y”字形结构，在第三支带3的自由端也形成有将第三支带3系于床铺上的带环。
[0035]本实施例中第二支带2为经由连接件与第一支带I之间相卡接，以实现第一支带I和第二支带2之间的可拆卸连接。该连接件可采用插扣4，其包括连接于第二支带2上的呈“山”字形的插头42，以及连接于第一支带I上的与插头42卡接配合的插槽41。在插头42两侧部的前端设有呈倒钩状的端部，而在插槽41上则具有与插头42上的端部相卡接的缺口。插扣4中插头42和插槽41的具体结构与现有的书包带上使用的卡扣相同，在此不再详述。
[0036]插槽41和插头42除了如图2中所示的，分别为连接于第一支带I和第二支带2上之外，两者的连接位置也可进行互调，也即使插槽41连接于第二支带2上，而插头42连接于第一支带I上，其并不影响插扣4的使用效果。当然本实施例中实现卡接形式的连接件除了可采用插扣4之外，其也还可采用其它卡接结