一种校园环境景观设计用流水玻璃渠

1.本实用新型涉及景观设计技术领域，更具体的说，尤其涉及一种校园环境景观设计用流水玻璃渠。


背景技术：

2.景观设计，是指风景与园林的规划设计，它的要素包括自然景观要素和人工景观要素。与规划，生态，地理等多种学科交叉融合，在不同的学科中具有不同的意义。
3.校园环境一般指树木、花草、水流、建筑等人文自然景观。校园内流水渠道多为传统的水泥沟渠，上方遮盖有起防护作用的水泥盖板，功能性较为单一、美观性较差，与现有校园环境不搭，而现有流水玻璃渠也大多安装在地面以下，观赏性较差，起不到应有的装饰作用。
4.有鉴于此，针对现有的问题予以研究改良，提供一种校园环境景观设计用流水玻璃渠，旨在通过该技术，达到解决问题与提高实用价值性的目的。


技术实现要素：

5.本实用新型的目的在于提供一种校园环境景观设计用流水玻璃渠，以解决上述背景技术中提出的问题和不足。
6.为实现上述目的，本实用新型提供了一种校园环境景观设计用流水玻璃渠，由以下具体技术手段所达成：
7.一种校园环境景观设计用流水玻璃渠，包括：玻璃渠道主体、清理管、密封盖、密封垫、支架、横梁、底梁、顶梁、侧支架、盖板；所述玻璃渠道主体的整体外观呈︺形状，且清理管插接安装在玻璃渠道主体一侧的上部，清理管与玻璃渠道主体通过粘合方式连接；所述密封盖通过螺纹拧接安装在清理管的端部，且密封盖位于玻璃渠道主体的外侧；所述密封垫安装在密封盖与玻璃渠道主体之间；所述支架安装在玻璃渠道主体两端的底部，且支架与玻璃渠道主体卡合；所述横梁安装在支架内侧的顶端，且横梁与支架通过焊接方式连接；所述底梁安装在支架两侧的底部，且底梁的两端与支架通过焊接方式连接；所述顶梁安装在支架两侧的顶端，且顶梁的两端与支架通过焊接方式连接；所述侧支架通过焊接方式安装在支架的两侧，且侧支架与支架通过焊接方式连接；所述盖板安装在支架、顶梁的上方，且盖板与支架、顶梁通过粘合方式固定。
8.作为本技术方案的进一步优化，本实用新型一种校园环境景观设计用流水玻璃渠所述玻璃渠道主体的侧壁上开设有用于容纳清理管的圆孔，且清理管插接安装在所述圆孔的内侧。
9.作为本技术方案的进一步优化，本实用新型一种校园环境景观设计用流水玻璃渠所述清理管为横截面呈t形的管状结构。
10.作为本技术方案的进一步优化，本实用新型一种校园环境景观设计用流水玻璃渠所述支架为由方管焊接而成的︺形板状结构，且支架的厚度为横梁厚度的两倍。
11.作为本技术方案的进一步优化，本实用新型一种校园环境景观设计用流水玻璃渠所述横梁为等腰梯形方管结构，且横梁的顶面与支架的顶面平齐。
12.作为本技术方案的进一步优化，本实用新型一种校园环境景观设计用流水玻璃渠所述盖板的材质为钢化夹胶玻璃。
13.作为本技术方案的进一步优化，本实用新型一种校园环境景观设计用流水玻璃渠所述侧支架为由方管焊接而成的∠形板状结构。
14.由于上述技术方案的运用，本实用新型与现有技术相比具有下列优点：
15.1、本实用新型玻璃渠道主体的侧壁上开设有用于容纳清理管的圆孔，且清理管插接安装在所述圆孔的内侧，清理管为横截面呈t形的管状结构的设置，防止水流溢出，同时将玻璃渠道主体的内侧与外界连通，方便插入清洁工具，便于玻璃渠道主体内壁的清理、清洁。
16.2、本实用新型支架为由方管焊接而成的︺形板状结构，且支架的厚度为横梁厚度的两倍，横梁为等腰梯形方管结构，且横梁的顶面与支架的顶面平齐，盖板的材质为钢化夹胶玻璃的设置，利用支架将玻璃渠道主体垫高，使流水渠道露出地面，便于从两侧观赏水流，而支架与横梁对盖板起到支撑作用，保证盖板的稳定性与牢固性，方便行走，并可从上方通过玻璃材质的盖板观赏水流，进一步提高观赏性与装饰性。
17.3、本实用新型侧支架为由方管焊接而成的∠形板状结构的设置，结构牢固性强，提高支撑效果，使安装更为稳定、牢固。
18.4、本实用新型通过对校园环境景观设计用流水玻璃渠的改进，具有结构设计合理，利用支架将玻璃渠道主体垫高，使流水渠道露出地面，便于从两侧观赏水流，支撑效果好、稳定性强、方便行走，并可从上方通过玻璃材质的盖板观赏水流，进一步提高观赏性与装饰性的优点，从而有效的解决了现有装置中出现的问题和不足。
附图说明
19.构成本技术的一部分的附图用来提供对本实用新型的进一步理解，本实用新型的示意性实施例及其说明用于解释本实用新型，并不构成对本实用新型的不当限定。在附图中：
20.图1为本实用新型的结构示意图；
21.图2为本实用新型的内部结构示意图；
22.图3为本实用新型的清理管结构示意图。
23.图中：玻璃渠道主体1、清理管2、密封盖3、密封垫4、支架5、横梁6、底梁7、顶梁8、侧支架9、盖板10。
具体实施方式
24.下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。
25.需要说明的是，在本实用新型的描述中，除非另有说明，“多个”的含义是两个或两个以上；术语“上”、“下”、“左”、“右”、“内”、“外”、“前端”、“后端”、“头部”、“尾部”等指示的
方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本实用新型和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本实用新型的限制。
26.此外，术语“第一”、“第二”、“第三”等仅用于描述目的，而不能理解为指示或暗示相对重要性。
27.同时，在本实用新型的描述中，除非另有明确的规定和限定，术语“相连”、“连接”应做广义理解，例如，可以是固定连接，也可以是可拆卸连接，或一体地连接；可以是机械连接，也可以是电性连接；可以是直接相连，也可以通过中间媒介间接相连。对于本领域的普通技术人员而言，可以具体情况理解上述术语在本实用新型中的具体含义。
28.请参见图1至图3，本实用新型提供一种校园环境景观设计用流水玻璃渠的具体技术实施方案：
29.一种校园环境景观设计用流水玻璃渠，包括：玻璃渠道主体1、清理管2、密封盖3、密封垫4、支架5、横梁6、底梁7、顶梁8、侧支架9、盖板10；玻璃渠道主体1的整体外观呈︺形状，且清理管2插接安装在玻璃渠道主体1一侧的上部，清理管2与玻璃渠道主体1通过粘合方式连接；密封盖3通过螺纹拧接安装在清理管2的端部，且密封盖3位于玻璃渠道主体1的外侧；密封垫4安装在密封盖3与玻璃渠道主体1之间；支架5安装在玻璃渠道主体1两端的底部，且支架5与玻璃渠道主体1卡合；横梁6安装在支架5内侧的顶端，且横梁6与支架5通过焊接方式连接；底梁7安装在支架5两侧的底部，且底梁7的两端与支架5通过焊接方式连接；顶梁8安装在支架5两侧的顶端，且顶梁8的两端与支架5通过焊接方式连接；侧支架9通过焊接方式安装在支架5的两侧，且侧支架9与支架5通过焊接方式连接；盖板10安装在支架5、顶梁8的上方，且盖板10与支架5、顶梁8通过粘合方式固定。
30.具体的，玻璃渠道主体1的侧壁上开设有用于容纳清理管2的圆孔，且清理管2插接安装在圆孔的内侧。
31.具体的，清理管2为横截面呈t形的管状结构。
32.具体的，支架5为由方管焊接而成的︺形板状结构，且支架5的厚度为横梁6厚度的两倍。
33.具体的，横梁6为等腰梯形方管结构，且横梁6的顶面与支架5的顶面平齐。
34.具体的，盖板10的材质为钢化夹胶玻璃。
35.具体的，侧支架9为由方管焊接而成的∠形板状结构。
36.具体实施步骤：
37.首先对地面进行挖沟、开渠，方便玻璃渠道主体1的安装，然后进行浇筑、平整，对支架5、横梁6、底梁7、顶梁8、侧支架9进行焊接连接，并对地面进行打孔，将底梁7与地面通过膨胀螺栓固定，固定完毕后将玻璃渠道主体1嵌入安装到支架5的内侧，并通过粘合方式固定，玻璃渠道主体1与玻璃渠道主体1之间通过粘合方式首尾连接，最后将盖板10盖在支架5的上方，并将盖板10与支架5、顶梁8通过粘合方式固定，盖板10与盖板10之间通过粘合方式首尾连接，玻璃渠道主体1内侧流水，盖板10起到遮盖、支撑作用，方便行人行走，同时便于观赏水流，进一步提高观赏性与装饰性；当需要对玻璃渠道主体1内壁进行清理时，旋拧打开密封盖3、取下密封垫4，将清洁工具通过清理管2插入玻璃渠道主体1内，对玻璃渠道主体1进行清理、清洁。
38.综上所述：该一种校园环境景观设计用流水玻璃渠，通过玻璃渠道主体的侧壁上开设有用于容纳清理管的圆孔，且清理管插接安装在所述圆孔的内侧，清理管为横截面呈t形的管状结构的设置，防止水流溢出，同时将玻璃渠道主体的内侧与外界连通，方便插入清洁工具，便于玻璃渠道主体内壁的清理、清洁；通过支架为由方管焊接而成的︺形板状结构，且支架的厚度为横梁厚度的两倍，横梁为等腰梯形方管结构，且横梁的顶面与支架的顶面平齐，盖板的材质为钢化夹胶玻璃的设置，利用支架将玻璃渠道主体垫高，使流水渠道露出地面，便于从两侧观赏水流，而支架与横梁对盖板起到支撑作用，保证盖板的稳定性与牢固性，方便行走，并可从上方通过玻璃材质的盖板观赏水流，进一步提高观赏性与装饰性；通过侧支架为由方管焊接而成的∠形板状结构的设置，结构牢固性强，提高支撑效果，使安装更为稳定、牢固；通过对校园环境景观设计用流水玻璃渠的改进，具有结构设计合理，利用支架将玻璃渠道主体垫高，使流水渠道露出地面，便于从两侧观赏水流，支撑效果好、稳定性强、方便行走，并可从上方通过玻璃材质的盖板观赏水流，进一步提高观赏性与装饰性的优点，从而有效的解决了现有装置中出现的问题和不足。
39.尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。