托硬笔及其托卡的制作方法

文档序号:2592397阅读:834来源:国知局
专利名称:托硬笔及其托卡的制作方法
技术领域
本发明托硬笔及其托卡涉及一种文化用具,是根据现行硬笔不好捏握和难于用力而设计的。
现在都普遍使用硬笔,但大部分人都不能写好硬笔字。许多人,尤其是青少年写出的硬笔字潦草、混乱,让人无法辨认。他们不是不想把字写好,而是写不好。有的人也练过,也没练出来,还抱怨自己“笨”,感叹“要写好硬笔字,真难!”为什么写硬笔字很难呢?主要是书写工具不好用。因为工具很重要,它是征服自然的武器,是人类进步的象征。写字也一样,书写工具好用,才有练字的基础,才能练出好字,达到事半功倍的效果。如果书写工具不好用,无论你怎么练也是枉然。好用的书写工具和适当的练习相结合,就会得心应手,运用自如,写出漂亮的硬笔字来。
本人观察了许多人的写字过程,研究了人们各式各样的握笔方法和书写工具,发现现行的硬笔不好捏握和难于用力,经过精练综合,反复实践,设计出一种较好捏握和易于用力的新型硬笔,称为托硬笔,简称托笔。
众所周知,一般人写字都采用三指握笔法,即以拇指、食指的指肚和中指的侧面捏笔。对现行硬笔而言,在握笔时,食指指肚不易接触笔杆,不便捏握和用力,要使食指指肚贴近笔杆,势必加大食指力度,为达到力的平衡,拇指和中指的用力也随之增大,因而最终形成用力大,捏笔紧的握笔状态。这种握笔如负千斤,沉重、笨拙、别扭,写出的字,歪歪斜斜,错位变形,写不了多久,就会手发抖,腕酸软,力不从心,运笔滞阻,感到又累又费力,甚至心烦意乱,丧失写字信心。
托硬笔就是在现行硬笔的捏笔处加一块托卡。附图中,

图1为托卡的正投影面,图2为过顶面和笔杆中心线的纵剖面。图1、图2所示,托卡高2-12毫米、宽1-8毫米、长10-60毫米。托卡的正投影面及顶面与笔杆面间过顶面和笔杆中心线的纵剖面为三角形、长方形、梯形、菱形、椭圆形、波浪形等各种形状。托卡上端卡在笔杆上,能上下和四周调整。下部顶面成形似指肚的凹形。凹形底部接触笔杆,长1-8毫米。下斜面长3-6毫米,下端到笔杆面的高度为2-4毫米。上斜面长4-16毫米,与笔杆面间的夹角为25-85度。托卡其余部分为任意尺寸。托卡用于托起手指,便于捏握和适度用力,使拇指、食指和中指作用于笔杆的三力容易平衡。托硬笔与现行硬笔的主要区别在于现行硬笔的捏笔处是圆锥、棱锥或圆柱、棱柱形的,各方以笔杆中心线为对称,而托硬笔则在捏笔处的一方有凸出部分即托卡。
托卡是托硬笔的组件,可单独作配件。
对应于各类硬笔,分别有托钢笔、托元珠笔、托铅笔等。
托硬笔的握笔方法为把托卡上下适当调整,再调到正对笔尖面的位置,以握笔舒适或符合自己的习惯为宜。右手放松,笔杆上端斜置于虎口内,拇指指肚和食指指肚分别捏在托卡凹形上斜面左、右棱与笔杆之间,中指末关节左侧顶住笔杆,无名指和小指依贴在中指下面。松紧自然,用力适度,手感轻便灵活。书写时眼视笔尖前方,放开运笔。
托硬笔使你握笔正确、舒适,轻便灵活,便于用力,放得开,手感好,容易控制运笔,书写流畅,是人人适用的书写工具。
权利要求
1.本发明托硬笔及其托卡涉及一种文化用具,是根据现行硬笔不好捏握和难于用力而设计的①针对现行硬笔的不足,本人设计出一种较好捏握和易于用力的托硬笔。其特征就是在现行硬笔的捏笔处加一块托卡。托卡高2-12毫米、宽1-8毫米、长10-60毫米。托卡的正投影面及顶面与笔杆面间过顶面和笔杆中心线的纵剖面为三角形、长方形、梯形、菱形、椭圆形、波浪形等各种形状。托卡上端卡在笔杆上,能上下和四周调整。下部顶面成形似指肚的凹形。凹形底部接触笔杆,长1-8毫米。下斜面长3-6毫米,下端到笔杆面的高度为2-4毫米。上斜面长4-16毫米,与笔杆面间的夹角为25-85度。托卡其余部分为任意尺寸。托卡用于托起手指,便于捏握和适度用力,使拇指、食指和中指作用于笔杆的三力容易平衡。托硬笔与现行硬笔的主要区别在于现行硬笔的捏笔处是圆锥、棱锥或圆柱、棱柱形的,各方以笔杆中心线为对称,而托硬笔则在捏笔处的一方有凸出部分即托卡。对应于各类硬笔,分别有托钢笔、托元珠笔、托铅笔等。②托卡是托硬笔的组件,可单独作配件。
全文摘要
本发明托硬笔及其托卡是根据现行硬笔不好捏握和难于用力而设计的。托硬笔就是在现行硬笔的捏笔处加一块高2—12毫米、宽1—8毫米、长10—60毫米的托卡。托卡上端卡在笔杆上,能上下和四周调整。下部顶面成形似指肚的凹形接触笔杆。托卡用于托起手指,便于捏握和适度用力,使拇指、食指和中指作用于笔杆的三力容易平衡。托卡是托硬笔的组件,可单独作配件。托硬笔使你握笔正确、舒适,轻便灵活,便于用力,放得开,手感好,容易控制运笔,书写流畅,是人人适用的书写工具。
文档编号B43K3/00GK1438129SQ03103209
公开日2003年8月27日 申请日期2003年1月24日 优先权日2002年9月28日
发明者刘洪学 申请人:刘洪学
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