专利名称：通信网络实验系统的制作方法
技术领域：
本实用新型涉及一种高校教学用实验系统，具体地说是一种适用于高校通信专业的通信网络实验系统。
背景技术：
众所周知，实验是教学的重要手段之一。通过实验不仅可以加深学生对理论知识的理解，而且有利于提高学生的动手能力，学以致用，以便为社会培养既有理论知识，又有很强的动手能力的人才，使学生毕业后能很快适应其专业工作，使理论和实践得到有机的结合。为此，国家和学校对学生的实验均十分重视，各专业均开设了实验课程，大部分专业均配备了相应的实验仪器和设备。
通信技术从二十世纪初简单的无线电报通信技术发展到目前无线移动通信技术、程控交换技术、卫星通信技术、光纤通信技术等，无论从技术水平与网络规模都取得了飞速发展。特别是近二十年半导体技术在制造工艺上的突破，大大加速了通信领域技术的发展。不断发展的新技术、日益复杂的通信网络对高校通信专业的学生提出了更高的要求，不仅要求学生掌握扎实的理论基础，而且对学生的动手能力也是严峻的考验。但各学校现有的专业实验仍停留在传统的方式上，不能适应现代通信技术的要求。
发明内容
本实用新型的目的是提供一种涵盖现代通信技术内容的、便于学生全面理解和掌握所学的理论知识并提高动手能力的通信网络实验系统。
本实用新型的技术解决方案是一种通信网络实验系统，其特征是包括能单独进行通信实验的通信终端平台、通信信道平台、信道仿真平台，通信终端平台包括主叫端通信终端平台和被叫端通信终端平台，通信信道平台包括主叫端通信信道平台和被叫端通信信道平台，主叫端通信终端平台和被叫端通信终端平台均连接有能产生通信信号的话机和控制用计算机，主叫端通信终端平台通过其中的信道接口模块与主叫端通信信道平台相连，并通过该信道接口模块将话机产生的低频信号送至主叫端通信信道平台中的外部数据接口模块中，经主叫端通信信道平台的中频调制器调制后产生中频调制信号，并将该中频调制信号或直接送至与之相连的被叫端通信信道平台解调，或先送至信道仿真平台，再经信道仿真平台送至被叫端通信信道平台解调，被叫端通信信道平台将接收到的中频通信信号处理后送至被叫端通信终端平台，被叫端通信终端平台将接收到的通信信号处理后送至被叫端话机中。
通信终端平台包括与交换控制模块相连的接口模块、主处理模块、数据终端模块、出/入中继模块、ADPCM模块、CVSD模块、AMBE模块、信道接口模块、模拟锁相环模块、显示模块，以及与显示模块相连的FPGA初始化模块；其中接口模块除与交换控制模块相连外，还与主处理模块相连，出/入中继模块除与交换控制模块相连外，还分别与ADPCM模块、CVSD模块相连，ADPCM模块除与交换控制模块及出/入中继模块相连外，还与AMBE模块相连；数据终端模块可与控制用计算机相连。
通信信道平台包括FPGA模块及与FPGA模块相连的FPGA初始化模块、基带成形模块、DSP模块、外部数据接口模块(物理连接模块)；外部数据接口模块与通信终端平台中的信道接口模块相连，FPGA初始化模块与显示控制模块相连，基带成形模块与中频调制模块相连，中频调制模块与信道仿真平台或被叫端通信信道平台相连，DSP模块分别连接有测试模块和中频解调模块，中频解调模块与A/D转换模块相连，A/D转换模块与外部模拟信号发生器相连。
信道仿真平台包括信道模型处理模块(由软件实现)、低通滤波器、通道模块、噪声模块、光纤模块；信道模型处理模块、通道模块的输入均与通信信道模块中的中频调制模块的输出相连，低通滤波器的输入与信道模型处理模块的输出相连，低通滤波器的输出与中频输出加法器的输入相连；通道模块包括并联的模拟通道模块和数字通道模块，通道模块的输出与光纤模块的输入相连，光纤模块的输出与加法器的输入相连，加法器的输出与噪声模块的输入加连，噪声模块的输出一路通过光纤直接向被叫端的通信信道平台输出中频通信信号，一路与中频输出加法器的输入相连；中频输出加法器将低通滤波器的输出信号及噪声模块的输出信号相加后向被叫端的通信信道平台输出中频通信信号。
噪声模块连接有m序列发生模块，m序列发生模块产生测试用的仿白噪声。
本实用新型的有益效果1、为高校通信专业的学生提供了一个系统、全面理解，诸如a、信号传输主要经过哪些设备？b、这些设备对信号要进行哪些处理？c、在设备处理中关键技术是哪些？d、实际设计中会出现什么问题？如何解决？等等一系列问题的直观的实验装置。缩短学生从学校到工作这段距离！2、学生通过本实用新型可对用户接口技术、本地交换技术、语音编码技术(PCM、ADPCM、CVSD、AMBE-8Kbps)、信道接口技术、信道同步技术、信号复接技术、中继接口技术等等通信终端中最主要也是最常用的技术，有利于学生对终端技术有一个较全面的了解。
3、组成本实用新型的各平台既可连成一个系统，也可单独自成体系，根据学习进度和课程安排进行相关的单项或多项实验。
4、功能齐全，涵盖了现有高校通信专业几乎所有的实验内容。
5、模块化结构，组装、连接简单，可扩充性强。
6、本实用新型还具有(1)典型性该实验系统是从现有通信系统中选取的一条典型通信电路，它包括了通信网中主要的通信技术；(2)系统性该实验系统是对电信网的一个剖析，是一个系统级的实验系统；(3)综合性该实验系统与传统的实验不同，它几乎集成了从通信终端、信号处理、信息传输、网络交换等方面的高新技术；(4)先进性该实验系统采用了最先进的设计技术，学生可以在较短的时间内掌握当今通信技术的最新发展状态，适应新技术发展的要求；(5)实用性该实验系统是对现有通信系统一个较好的仿真，使理论知识能更好地与实践相结合；(6)开放性该实验系统为高年级学生、研究生提供了一个通用的、开放的、先进的硬件平台，使他们的一些设计思路能很快在该系统中得到验证；8、通过本实用新型可帮助通信专业的学生在通信系统方面建立一个较为完整的框架体系。针对不同层次的学生有不同的要求(a)通信专业的大中专生——该实验系统着重通过模块化的设计，让学生熟悉当今通信系统的组成、采用的相关技术等，为今后能对新设备的操作、维护奠定一个良好的基础。(b)通信专业的本科生——该实验系统着重体现在测试和设计上，可以通过一系列的测试，如波形测试、性能测试等，掌握一般通信系统的工作过程。同时也可掌握通信系统之间的相互关系，为今后产品开发打下扎实的基础。(c)通信专业的研究生——该实验系统着重体现在“系统开发设计”上。在该实验系统中，可给研究生提供一个通用的、先进的通信系统硬件平台，他们可以根据导师的要求在该平台上实现相应的算法。这样可以在较短的时间内使学生完成由理论算法向实用算法的转换，避免了以往那种一切从头开始，重复设计的现象。同时通过该实验系统，可使他们在较短的时间内掌握数字信号处理DSP技术、FPGA编程技术，为以后独立地从事通信产品的开发与设计奠定一个牢固的基础。
图1是本实用新型的结构框图。
图2是本实用新型的通信终端平台的电原理结构框图。
图3是本实用新型的通信信道平台的电原理结构框图。
图4是本实用新型的信道仿真平台的电原理结构框图。
图5是本实用新型的通信终端平台的电路图。
图6是本实用新型的通信信道平台的电路图。
图7是本实用新型的信道仿真平台的电路图。
图8是本实用新型的通信终端平台中的交换控制模块的电原理图。
图9是本实用新型的通信终端平台中的接口模块的电原理图。
图10是本实用新型的通信终端平台中的主处理模块的电原理图。
图11是本实用新型的通信终端平台中的数据终端模块的电原理图。
图12是本实用新型的通信终端平台中的出/入中继模块的电原理图。
图13是本实用新型的通信终端平台中的ADPCM模块的电原理图。
图14是本实用新型的通信终端平台中的CVSD的电原理图。
图15是本实用新型的通信终端平台中的AMBE模块的电原理图。
图16是本实用新型的通信终端平台中的信道接口模块的电原理图。
图17是本实用新型的通信终端平台中的模拟锁相环模块的电原理图。
图18是本实用新型的通信终端平台中的显示模块的电原理图。
图19是本实用新型的通信终端平台中的FPGA初始化模块的电原理图。
图20是本实用新型的通信信道平台中的DSP模块、FPGA模块、基带模块的电原理图。
图21是本实用新型的通信信道平台中的FPGA初始化模块的电原理图。
图22是本实用新型的通信信道平台中的与FPGA初始化模块相连的显示控制模块的电原理图。
图23是本实用新型的通信信道平台中的与基带模块模块相连的中频调制模块的电原理图。
图24是本实用新型的通信信道平台中的与DSP模块相连的测试模块的电原理图。
图25是本实用新型的通信信道平台中的与DSP模块相连的中频解调模块的电原理图。
图26是本实用新型的通信信道平台中的与中频解调模块相连的A/D转换模块的电原理图。
图27是本实用新型的信道仿真平台中的通道模块(含模拟通道和数字通道)模块的电原理图。
图28是本实用新型的信道仿真平台中的噪声模块的电原理图。
图29是本实用新型的信道仿真平台中的光纤模块的电原理图。
图30是本实用新型的信道仿真平台中的与噪声模块相连的m序列发生模块的电原理图。
具体实施方式
以下结合附图和实施例对本实用新型作进一步的说明。
如图1所示。
一种通信网络实验系统，包括能单独进行通信实验的通信终端平台1、通信信道平台2、信道仿真平台3，通信终端平台1包括主叫端通信终端平台1‘和被叫端通信终端平台1“，通信信道平台2包括主叫端通信信道平台2‘和被叫端通信信道平台2“，主叫端通信终端平台1‘和被叫端通信终端平台1“均连接有能产生通信信号的话机4和控制用计算机5，主叫端通信终端平台1‘通过其中的信道接口模块与主叫端通信信道平台2‘相连，并通过该信道接口模块将话机4产生的低频信号送至主叫端通信信道平台1’中的外部数据接口模块中，经主叫端通信信道平台2‘中频调制器调制后直接送至与之相连的被叫端通信信道平台2“中解调，或先送至与之相连的信道仿真平台3中，然后经信道仿真平台3送至与之相连的被叫端通信信道平台2”解调，被叫端通信信道平台2“将接收到的中频通信信号解调后送至被叫端通信终端平台1”，被叫端通信终端平台1“将接收至的通信信号处理后送至被叫端话机4中。主叫端通信终端平台1’和被叫端通信终端平台1”均连接有误码测试仪6。
通信终端平台1包括与交换控制模块相连的接口模块、主处理模块、数据终端模块、出/入中继模块、ADPCM(自适应差值脉冲编码市制)模块、CVSD(连续可变斜率增量调制)模块、AMBE(高级多带激励编码)模块、信道接口模块、模拟锁相环模块、显示模块，以及与显示模块相连的FPGA(现场可编程门阵列)初始化模块；其中接口模块除与交换控制模块相连外，还与主处理模块相连，出/入中继模块除与交换控制模块相连外，还分别与ADPCM模块、CVSD模块相连，ADPCM模块除与交换控制模块及出/入中继模块相连外，还与AMBE模块相连；数据终端模块连接有控制用计算机。如图2、5所示。
通信信道平台2包括FPGA模块及与FPGA模块相连的FPGA初始化模块、基带成形模块、DSP(数字信号处理)模块、外部数据接口模块；外部数据接口模块与通信终端平台中的信道接口模块相连，FPGA初始化模块与显示控制模块相连，基带成形模块与中频调制模块相连，中频调制模块与信道仿真平台或被叫端通信信道平台相连，DSP模块分别连接有测试模块和中频解调模块，中频解调模块与A/D转换模块相连，A/D转换模块与外部模拟信号发生器相连。如图3、6所示。
信道仿真平台3包括信道模型处理模块、低通滤波器7、中频输出加法器8、通道模块、噪声模块、光纤模块；信道模型处理模块、通道模块的输入均与通信信道模块中的中频调制模块的输出相连，低通滤波器7的输入与信道模型处理模块的输出相连，低通滤波器的输出与中频输出加法器8的输入相连；通道模块包括并联的模拟通道模块和数字通道模块，通道模块的输出与光纤模块的输入相连，光纤模块的输出与加法器的输入相连，加法器的输出与噪声模块的输入加连，噪声模块的输出一路通过光纤直接向被叫端的通信信道平台输出中频通信信号，一路与中频输出加法器的输入相连；中频输出加法器将低通滤波器的输出信号及噪声模块的输出信号相加后向被叫端的通信信道平台输出中频通信信号。噪声模块还可连接有m序列发生模块。如图4、7所示。
本实施例未列出的产品型号如模拟信号发生器、低通滤波器、加法器等均为常规成熟产品，可直接从市场购置。
本实用新型的各模块的电路图如图8～30所示。
本实用新型的各平台所进行的实验各有侧重，具体为通信终端实验平台主要涉及到用户接口技术、本地交换技术、语音编码技术(PCM、ADPCM、CVSD、AMBE-8Kbps)、信道接口技术、信道同步技术、信号复接技术、中继接口技术等等，这些技术是通信终端中最主要也是最常用的技术，通过该实验平台，有利于学生对终端技术将有一个较全面的了解。
通信信道实验平台主要涉及到二进制频移键控(FSK)传输系统、二进制相移键控(BPSK——相干解调)传输系统、差分二进制相移键控(DBPSK——非相干解调)传输系统、四相相移键控(QPSK——相干解调)传输系统、差分四相相移键控(DQPSK——非相干解调)传输系统、四相交错相移键控(OQPSK)传输系统、最小频移键控(MSK)传输系统、高斯最小频移键控(GMSK)传输系统、π/4差分四相相移键控(π/4DQPSK)传输系统以及前向纠错编码(FEC)技术和差分编码技术。通过这些测试，学生可以对每一种调制解调方式有一个全面的了解。
通信信道仿真实验平台仿真信道涉及有加噪信道、瑞利衰落信道、莱斯衰落信道、二经衰落信道、非线性信道、硬限幅信道，同时该平台提供有双向的光纤信道以及线路编码技术(AMI/HDB3、CMI码)、数字接口技术(RS232、RS422)和信号频谱分析。这些测试内容以往开设都比较困难，现可让学生在实验室容易地进行测试和观测，从而对各种传输信道有一个比较全面的了解。
本实用新型可进行的具体实验1、通信信道仿真实验平台。
(1)模拟信号光纤传输系统实验；(2)数字信号光纤传输系统实验；(3)白噪声特性测量；(4)瑞利衰落信道特性测试与仿真；(5)莱斯衰落信道特性测试与仿真；(6)二径衰落信道特性测试与仿真；(7)非线性信道、硬限幅信道特性测量；(8)RS232、RS422模块；(9)CMI模块；(10)HDB3模块。
2、通信终端实验平台(1)用户环路接口实验；(2)用户接口编译码实验(CODEC实验)；(3)双间多频检测实验；(4)程控交换接续过程实验；(5)回波返损实验；(6)空分交换实验；(7)事件调度实验；(8)电话网损耗分配实验；(9)模拟锁相环实验；(10)全数字锁相实验；(11)AMBE低速话音编码实验；(12)帖成形及其传输/信道复接实验。
3、通信信道实验平台
(1)FSK调制实验；(2)FSK解调实验；(3)FSK系统性能测试实验；(4)BPSK调制实验；(5)BPSK解调实验；(6)DBPSK调制/解调实验；(7)BPSK/DBPSK系统性能测试实验；(8)QPSK调制实验；(9)QPSK解调实验；(10)DQPSK调制解调实验；(11)OQPSK调制实验；(12)OQPSK解调实验；(13)MSK调制实验；(14)MSK解调实验；(15)GMSK调制实验；(16)GMSK解调实验；(17)π/4DQPSK调制实验；(18)π/4DQPSK解调实验。
4、通信网络工程实验系统综合实验(1)出/入中继实验让学生掌握中继电路的组成，了解中继线路与一般用户电路的区别，使学生对通信网络工程实验系统有一个完整的概念。
(2)系统定时实验让学生熟悉系统同步的基本概念，了解通信网络中时钟同步的作用，掌握常用同步的实现方法；(3)接收帧同步实验让学生了解帧同步的概念，掌握帧同步的过程与方法。
(4)移动通信终端让学生熟悉移动通信终端在移动无线信道下的性能特性，了解移动通信终端的编码特性。
(5)卫星通信终端让学生熟悉卫星信终端在卫星信道下的性能特性，卫星信道的延时、误码特性。
(6)系统故障设置让学生根据故障现象，运用所学知识分析解决故障，提高分析问题、解决问题的能力，进一步加强学生动手能力的培养。
5、通信网络工程实验系统二次开发设计型实验(1)键盘扫描程序实验让学生熟悉键盘扫描程序的基本过程，掌握抖动消除的基本方法，能够正确响应按键的输入。
(2)液晶显示实验学习掌握液晶显示的基本程序设计过程，学习模块化程序设计，学会基本字符、汉字字库制作方法，并可按要求在指定位置显示数字及汉字。
(3) 用户操作界面编程实验让学生学习一个完整应用程序的设计过程，为了便于对程序进行维护，要求采用工程文件方式来组织程序，对每个子程序有较清晰的接口关系、较完善的上下文保护措施。
(4)DSP信号处理实验让学生掌握DSP信号处理的基本方法，学习数字化滤波器的设计及进行一定的仿真，熟悉通信信道硬件设计方法，为完成后面实验奠定一个基础。
(5)DDS波形产生实验让学生掌握FPGA编程的基本方法，学习FPGA如何使用全局时钟，掌握利用FPGA实现DDS(直接数字信号合成技术)功能。
(6)FPGA实现帧成形实验让学生熟悉帧成形的基本过程，掌握利用FPGA产生一个帧信号(仿E1帧结构)输出。
(7)FPGA实现帧同步实验让学生进一步掌握FPGA编程的基本方法，熟悉帧同步的基本方法，对输入的帧信号设计帧同步电路。
(8)调制解调实验该实验是一项综合实验，是对“调制解调技术”、“DSP技术”、“FPGA技术”、“编程技术”等课程的一个综合应用，让学生学习在FPGA中实现对信号的调制以及在DSP中实现对信号的解调。
(9)摘挂机检测(振铃状态)编程实验让学生学习掌握用户接口电路的基本组成及摘挂机检测的基本过程，培养学生学会采用状态图进行编程，同时掌握如何在振铃状态下对用户摘挂机进行检测。
(10)双音多频检测编程实验让学生学习掌握DSP信号处理的基本方法及双音多频检测的基本过程，培养学生学会采用状态图进行编程，同时掌握如何对双音多频进行检测及抖动的消除。
(11)空分交换控制编程实验让学生学习掌握设计空分交换的基本方法，进一步深入学习模块化程序设计，结合上面实验结果，实现完成本地交换功能。
(12)电话会议编程实验会议电话是电话网中的一项重要业务，其基本过程是由网络业务员根据用户的要求进行通信网络资源的调配，其信令过程较为复杂。本实验让学生学习掌握会议电话的基本过程及掌握大开型程序的模块化编程方法，同时将前面的实验知识进行综合运用，实现电话会议功能。
下面结合出/入中继实验对本实用新型作进一步的说明实验步骤1、按照图1所示将五个实验平台连成一个系统，将各平台设置成相应的模式。
2、数字中继信令方式测量通信终端平台1‘上201电话拨叫通信终端平台1“的用户201(电话号码前加0前缀)。在拨号、呼叫过程中测量TPCO1、TPCO2波形。可以看出，在呼叫过程中，TPCO1(中继模块发信号测量占)、TPCO2(中继模块收信号测量点)不出现双音多信号或其它信号，因而在该系统中，其采用了数字信令方式。
3、中继模块信令的交互测量将通信网络工程实验系统恢复到步骤1，将系统中的收支路断开(通信信道平台2上的接收电缆断开，即反向信道断开)。通信终终平台1‘的201电话拨叫通信终端平台1“的用户201(电话号码前加0前缀)，在该方式下，可听到被叫只响一声(在实际系统中，一般当反向信令完成后才向被叫振铃。在通信网络实验系统中，为了验证信令的传输，当收到前向的合法信令后即向对应的被叫振铃，然后再进行反向证实)，信道并未接通。从上述过程中可以看出通信网中的中继信令是双向交互的。
4、信令通道与话音通道的独立性将通信网络工程实验系统恢复到步骤1，将中继模块的话音通道断开，KCO1断开(中继模块的接收支路断开，将跳线器拔除)。通信终端平台1‘的201电话拨叫通信终端1“的用户201(电话号码前加前缀0)，此时被叫振铃。而且摘机后通信终端1’的201用户讲话通信终端平台1”的201用户能听见。因而，在通信网络工程实验系统中，谢意通道与信令通道是分开传输的，属带外信令方式。亦可加入衰落信道，直观听取话音质量的变化，并可通过示波器观测信号的变化。
权利要求1.一种通信网络实验系统，其特征是包括能单独进行通信实验的通信终端平台、通信信道平台、信道仿真平台，通信终端平台包括主叫端通信终端平台和被叫端通信终端平台，通信信道平台包括主叫端通信信道平台和被叫端通信信道平台，主叫端通信终端平台和被叫端通信终端平台均连接有能产生通信信号的话机和控制用计算机，主叫端通信终端平台通过其中的信道接口模块与主叫端通信信道平台相连，并通过该信道接口模块将话机产生的低频信号送至主叫端通信信道平台中的外部数据接口模块中，经主叫端通信信道平台的中频调制器调制后产生中频调制信号，并将该中频调制信号或直接送至与之相连的被叫端通信信道平台解调，或先送至信道仿真平台，再经信道仿真平台送至被叫端通信信道平台解调，被叫端通信信道平台将接收到的中频通信信号处理后送至被叫端通信终端平台，被叫端通信终端平台将接收到的通信信号处理后送至被叫端话机中。
2.根据权利要求1所述的通信网络实验系统，其特征是所述的通信终端平台包括与交换控制模块相连的接口模块、主处理模块、数据终端模块、出/入中继模块、ADPCM模块、CVSD模块、AMBE模块、信道接口模块、模拟锁相环模块、显示模块，以及与显示模块相连的FPGA初始化模块；其中接口模块除与交换控制模块相连外，还与主处理模块相连，出/入中继模块除与交换控制模块相连外，还分别与ADPCM模块、CVSD模块相连，ADPCM模块除与交换控制模块及出/入中继模块相连外，还与AMBE模块相连。
3.根据权利要求1所述的通信网络实验系统，其特征是所述的通信信道平台包括FPGA模块及与FPGA模块相连的FPGA初始化模块、基带成形模块、DSP模块、外部数据接口模块；外部数据接口模块与通信终端平台中的信道接口模块相连，FPGA初始化模块与显示控制模块相连，基带成形模块与中频调制模块相连，中频调制模块与信道仿真平台或被叫端通信信道平台相连，DSP模块分别连接有测试模块和中频解调模块，中频解调模块与A/D转换模块相连，A/D转换模块与外部模拟信号发生器相连。
4.根据权利要求1所述的通信网络实验系统，其特征是所述的信道仿真平台包括信道模型处理模块、低通滤波器、通道模块、噪声模块、光纤模块；信道模型处理模块、通道模块的输入均与通信信道模块中的中频调制模块的输出相连，低通滤波器的输入与信道模型处理模块的输出相连，低通滤波器的输出与中频输出加法器的输入相连；通道模块包括并联的模拟通道模块和数字通道模块，通道模块的输出与光纤模块的输入相连，光纤模块的输出与加法器的输入相连，加法器的输出与噪声模块的输入加连，噪声模块的输出一路通过光纤直接向被叫端的通信信道平台输出中频通信信号，一路与中频输出加法器的输入相连；中频输出加法器将低通滤波器的输出信号及噪声模块的输出信号相加后向被叫端的通信信道平台输出中频通信信号。
5.根据权利要求5所述的通信网络实验系统，其特征是所述的噪声模块连接有m序列发生模块，m序列发生模块产生测试用的仿白噪声。
专利摘要本实用新型公开了一种涵盖现代通信技术内容的、便于学生全面理解和掌握所学的理论知识并提高动手能力的通信网络实验系统，其特征是包括能单独进行通信实验的通信终端平台、通信信道平台、信道仿真平台，通信终端平台均连接有能话机和控制用计算机，主叫端通信终端平台与主叫端通信信道平台相连，话机产生的低频信号经主叫端通信信道平调制后产生中频调制信号，并将该中频调制信号或直接送至与之相连的被叫端通信信道平台解调，或先送至信道仿真平台，再经信道仿真平台送至被叫端通信信道平台解调，被叫端通信信道平台将接收到的中频通信信号解调后送至被叫端通信终端平台，被叫端通信终端平台将接收到的通信信号处理后送至被叫端话机中。
文档编号G09B25/00GK2708426SQ20042002714
公开日2005年7月6日 申请日期2004年5月18日 优先权日2004年5月18日
发明者毕厚杰, 黄学军 申请人:南京捷辉科技有限公司