专利名称：集合信息的教学媒体装置的制作方法
技术领域：
本实用新型涉及一种集合信息的教学媒体装置，特别是关于一种提供教育机构将不同、多样的教学资料集中妥善保存，并且能够在多数人面前迅速展现所提供信息的互动式、信息集合的教学媒体装置。
背景技术：
就教育来说，身处于二十一世纪之中，学校的任何教育措施都是为着正在长大的下一代，从九年一贯政策到远距教学为止着眼不断的进步。但是，目前学校教育中却存在许多困境，也就是教学信息的传承与未来的发展问题。
现今各级学校可选用合适的教材作为教学之用，国内的教学方式上已经迈向多元化，面对信息爆炸的学术界，应积极建立计算机纪录学习的环境。有鉴于教师在智育教学方面注重个别化教学，以启发学生探索问题、协助学生寻找资料，并激发群体的讨论，所以在知识累积的部分即更显不易。个人知识虽不易转移，但作为学校、甚至社会整体财富的知识与能力却可以无限增加，并有利于教育成效的提升。
以往，老师为了使教室各位同学可以清楚听见教学内容，总是自备麦克风、喇叭组到教室教学，所以可以看到一手拿着课本、一手持麦克风、或要在黑板上书写重点，造成手忙脚乱、注意力无法集中。
在有关教学方式的应用上，可举例台湾专利申请第86221609号，艾康科技的“电脑多媒体教学训练装置”为讨论范例，该教学训练装置主要包含有主控教学装置、授控学习装置以及多媒体介面装置，更进一步的说明还包括第一工作站，其中多媒体介面装置连接该主控教学装置以及该受控学习装置，用以将该控制信号传送到该受控学习装置，并依据该教师输入的指令，将该学生视频信号以及该学生音频信号由该受控学习装置传送到该主控教学装置，并将该教师视频信号以及该教师音频信号由该主控教学装置传送到该受控学习装置。
该训练装置的目的为一种远距教学的系统或一种计算机教学训练装置，需要至少一套或一套以上的人机介面供多数学生使用，以及良好的沟通条件下方可进行此教育训练。但在教育经费上势必大规模投资，且信息(尤其是视频)传输状态依附在频宽或设备优劣之下，或许可以提供少数使用者作为教学用，但局限于无法扩及一般大众。
本案创作人鉴于上述常用教学方式所造成教育资源的资料流失的情形亟待加以改进，并且现行教育体系仍以学校集中教学的情况，经过长时间的思考及研究，终于研发出本实用新型的集合信息的教学媒体装置。
实用新型内容本实用新型集合信息的教学媒体装置，其主要目的在于将各项教学资料或者共同展示的辅助资料，依照科目分类储存于装置中，而该装置具有显示器、执行单元、资料读写存取介面、信号输入/输出介面、扬声器、身份识别介面。
本实用新型集合信息的教学媒体装置，其次一目的在于提供新型态的教育环境，使教育更有系统、更有效率，老师在教学的同时可以利用自行补充的资料使教学更丰富。
本实用新型集合信息的教学媒体装置为一种掀盖直立式架构，其中包括有资料读写存取介面、扬声器，还进一步包括有身份识别介面，使用者需以个人识别卡插入该介面中，经系统确认身份无误后先送出一信号启动本教学媒体装置；掀盖，具有显示器隐藏于内侧面，显示资料处理或动作处理的信息；信号输入/输出介面，此部分为外接设备的应用埠位，各埠位依照空间设计位于面板适当位置；执行单元，为使用者在课堂上为教学而使用的辅助用具，例如无线麦克风、光学雷射笔、无线滑鼠等，更在执行单元处设置感测单元并与系统连线，使用者需将辅助用具归位后方可正确关闭本装置并取回个人识别卡。
本实用新型集合信息的教学媒体装置具有以下优点1.任何形式教学资料都可以储存或分散在标准的计算机媒介，如磁片、硬碟、数字化的磁带、光碟、计算机网络等，教师将能够选择最适合自己的教学模式。
2.本装置的设备除了保全设备以及处理模式外，计算机系统则保持弹性，容许客制化(即允许使用者自行控制决定弹性的设备增减或处理模式的更替)的选择，亦可增加其他的存取设备。
请参阅以下有关本实用新型一较佳实施例的详细说明及其附图，可进一步了解本实用新型的技术内容及其目的功效，有关该实施例的附图为图1为本实用新型集合信息的教学媒体装置未开启的外观示意图；图2为该集合信息的教学媒体装置的开启动作外观示意图；图3为该集合信息的教学媒体装置的动作流程图。
具体实施方式
目前虽然已有很多的多媒体硬件装置能连接到计算机，不过，尚缺乏进一步整合性的教学媒体。反之，一部计算机经系统设计，能将不同性质的媒体整合共用一部系统装置，通过数字化的运算过程整合在一起，将可通过计算机数字处理的能力，使用者可以随时操作进行多媒体教学或即时的资料存取。
如图1所示，本实用新型为一可掀盖的直立式构架1，其中该装置的掀盖2部分经由安全流程处理维护，防止非经认证的使用人员随意开启，前方侧边11可为掀盖2开启时作为辅助支撑用，亦可作为保护平面设备的设计，在装置下方利用一封闭空间3放置相关的配备，如计算机主机。
如图2所示，为本实用新型开启掀盖后的实施例，先说明基本构件。即如同前述说明，在开启掀盖2之后可以将其靠在前方略高的前方侧边11，而掀盖2的内侧面即为一显示器21，用以显示资料处理或动作处理的信息。在翻开掀盖2之后，该控制面板4主要区分为三大部分第一，为资料读写存取介面41，该介面为一包含光驱以及磁盘驱动器的介面，功能不予赘述；第二，为信号输入/输出介面42，此部分为外接设备的应用埠位，包括USB埠、LAN埠等，各埠位依照空间设计位于面板适当位置；第三，为执行单元43，使用者在课堂上为教学而使用的辅助用具，例如无线麦克风、光学雷射笔、无线滑鼠等。在执行单元43内部设置感测单元44并与系统连线，此一功能在于使用者需将辅助用具归位后，方可正确关闭本装置并取回个人识别卡。另外还具有一输入信息的键盘组45、扬声装置及控制区48，该控制区48涵盖有数控制按键，可依照使用者需求控制已经内部连线的投影机、投射布幕的使用，依照各种需求连接教室所需的教学设备。
本实用新型的保全部分在于身份识别介面22以及两侧栓锁元件46a、46b(46b因角度问题，图未示)，该介面较佳实施方式为一插卡机构。为防止遭受非系统使用者的使用，开启本装置时需以个人识别卡确认身份，以下即对该装置作一详细说明。
如图3所示，本装置的操作以及动作流程。首先，使用者将识别卡插入该机台的身份识别介面的插卡动作81，系统数字库6对比资料以判别身份82，将送出一信号启动磁阀(A)7a以及保管识别卡83；其中，磁阀(A)负责控制机箱两侧栓锁元件解除461对掀盖扣持作用，进而使控制面板上执行单元处设置的感测单元与系统连线，在于使用者需将辅助用具归位后，方可正确关闭本装置并取回个人识别卡；且当识别卡插入该身份识别介面后，内部将有一驱动装置(图未示)动作将识别卡收纳至该身份识别介面内保管，该驱动装置可以为一信号控制对应的内部齿轮组作为其中的一种动作方式。
本装置经过使用者身份识别的动作后，磁阀(A)已将机箱两侧栓锁元件开启，故成为可供使用的状态，使用者可进一步将掀盖翻起、开启荧幕，成为图2所示的使用状态，并可利用内部各项介面以及执行单元进行教学活动84。如利用投影设备与本装置连接，可直接将教学内容展示；或直接将同学所提出的课堂问题、讨论结果直接载入存档；或利用无线麦克风与扬声装置搭配教学资料进行课堂教学等。
当使用者欲取回身份识别卡时，首先，使用者需将取自于执行单元而使用在课堂上为教学的辅助用具正确归位85，例如无线麦克风、光学雷射笔、无线滑鼠等，以关闭感测单元成为一般状态，系统检知此一信息后会解除监视动作。而使用者确定显示器电源关闭、或经由系统自动关闭后，即将掀盖(显示器)下压至关闭位置，位于掀盖旋转轴的感应开关将会确认掀盖已关闭而使感应开关复归86，进一步连动磁阀(B)7b则控制两侧栓锁元件复归462进行扣持作用，而驱动装置将执行退卡动作87把个人识别卡退出。若辅助用具无正确归位以关闭感测单元，将无法进行两侧栓锁元件对掀盖扣持以及退出识别卡等后续动作。
而本实用新型各项外接连接埠置入装置内部，而不需要其他外在的零组件，故数字化多媒体硬件能轻易地连结到大部分的教学媒体装置，教室自然而然就象电影院一样，很多生动活泼、可以互动式沟通学习的教材即在学校教室中。老师在教学时可以利用自行制作的各项教学资料或是共同展示的辅助资料，依照科目分类储存于本装置中。
文中的“埠”指插接单元，用以连通主机与外接设备。
综上所述，本实用新型具有产业的利用性及进步性，且本案未见于任何刊物，亦具新颖性，当符合专利法的实用新型要件的规范。
以上详细说明是针对本实用新型的可行实施例的具体说明，惟该实施例并非用以限制本实用新型的专利范围，凡未脱离本实用新型技术精神所为的等效实施或变更，例如等变化的等效性实施例，均应包含于本案的专利范围中。
权利要求1.一种集合信息的教学媒体装置，其特征在于其中至少包括有身份识别介面，供使用者以个人识别卡插入该介面，经系统确认身份无误后先送出一信号启动本教学媒体装置；信号输入/输出介面，此部分为外接设备的应用埠位，各埠位依照空间设计位于面板适当位置；掀盖，一显示器隐藏于内侧面，以显示资料处理或动作处理的信息；执行单元，为使用者在课堂上为教学而使用的辅助用具，更在辅助用具置放处设置感测单元并与系统连线；资料读写存取介面以及扬声装置。
2.按权利要求1所述的集合信息的教学媒体装置，其特征在于更进一步为一种掀盖直立式架构。
3.按权利要求1所述的集合信息的教学媒体装置，其特征在于其中身份识别信号启动装置时，包括有磁阀(A)控制两侧栓锁元件对掀盖进行解除作用，磁阀(B)控制两侧栓锁元件对掀盖进行栓锁作用。
4.按权利要求1所述的集合信息的教学媒体装置，其特征在于其中有一驱动装置动作将识别卡收纳至该身份识别介面内保管。
5.按权利要求1所述的集合信息的教学媒体装置，其特征在于其中信号输入/输出介面的埠位至少包括通用串列汇流排(USB)埠、区域网络(LAN)埠。
6.按权利要求1所述的集合信息的教学媒体装置，其特征在于其中执行单元的辅助用具可为无线麦克风、光学雷射笔、无线滑鼠。
7.按权利要求1所述的集合信息的教学媒体装置，其特征在于其中包括一控制区涵盖有数控制按键，控制已为内部连线的投影机、投射布幕的使用。
专利摘要一种集合信息的教学媒体装置，该媒体装置为一种具有信号输出埠及信号输入埠的媒体，并可执行安全维护的架构，本装置的架构下包括有显示器、执行单元、资料读写存取介面、信号输入/输出介面、扬声器、身份识别介面。首先，使用者必须提供身份识别信息由身份识别介面辨识，经系统确认身份无误后先送出一信号启动本教学媒体装置，再由回馈信号驱动辨识介面进行识别认证保管机制，此时各项装置即可使用相关配件进行教学，待使用者使用完毕后，需将使用配件正确归位后方可取回识别认证。
文档编号G09B5/00GK2682513SQ20042003099
公开日2005年3月2日 申请日期2004年3月31日 优先权日2004年3月31日
发明者宋凌云 申请人:江红娇