专利名称：一种教学演示用太阳能集热灶的制作方法
技术领域：
本实用新型涉及一种用于中、小学物理、自然教学的演示性教具。
背景技术：
有关“热传递过程中幅射、传导、对流作用”和“黑色物体吸收幅射能力最强”等知识是中、小学物理、自然教学中的一个重要内容。目前，由于缺乏用来直观演示上述知识的形象化教具，通常只能由教师结合简单图示作口头表述讲解，教师不易讲清，学生难以听懂，教学效果较差。
发明内容
本实用新型的目的在于提供一种通过演示可以使学生直观、迅速地掌握有关热传递、幅射及其利用与避免等物理、自然知识的教学用太阳能集热灶。
本实用新型的实现方式是这样的此种教学用具由灶体、灶盖、挡杆、支架组成，支架两侧纵向设置的多组挡杆架钩上可上、下调节地设有挡杆，灶体顶部通过穿入其相对两侧孔眼的销钩吊挂在支架上，一侧斜靠在挡杆上，灶口上设有由多层薄玻璃制作的灶盖。由于该集热灶的支架可以随时根据阳光照射情况调节灶体的倾斜角度，使灶盖始终与阳光保持垂直，从而使得集热灶保持最佳的吸热状态，保证灶体内的被加热食品迅速变熟。使用时，将灶盖取下，将待加热食物(如生鸡蛋)放在箱底用黑布盖好；盖上并固定好灶盖，盖灶盖前最好在灶内放入一温度计，以便随时掌握温度；用支架调好灶盖与太阳光的角度，使之始终保持与之垂直；当温度计显示100℃超过10分钟时打开灶盖，可发现生鸡蛋已经变熟。通过上述演示即可让学生具体而深刻地理解“黑颜色吸热能力强，黑色物体吸收热量多”的知识，认识到灶内温度升高是吸收了太阳的幅射热和尽量避免热传导和热对流损失的原因。
本实用新型结构简单，易于制作，利用它可以形象、直观地演示热能传递、幅射作用及其利用与避免等物理、自然知识，有利于提高教学效果，宜于推广应用。
附图是本实用新型结构示意图。
具体实施方式
以下结合附图对本实用新型的实施加以说明。
如图所示本实用新型由灶盖1、灶体2、挡杆3、支架4组成，其结构、组装关系如下支架4两侧纵向上设置的多组挡杆架钩上设有挡杆3，灶体2顶部通过穿入其相对两侧孔眼的销钩吊挂在支架4上，一侧斜靠在挡杆3上，灶口上设有多层薄玻璃制作的灶盖1。其中，灶体2为一30×30cm的正方形箱体，可采用纸壳箱制作，箱底用棉花、泡沫等垫铺，中间用旧报纸糊严，防止热对流和热传导，最外层用牛皮纸糊好，并用墨汁涂黑，以上三层总体上糊成“U”字形。灶盖1用多层(2～3层)薄玻璃粘合而成，以尽量吸收幅射热，减少对流、传导造成的热量损失。支架4采用木料制作，由横向长方形底架和与其中部垂直相交的纵向长方形框架构成，纵向框架中、下部两侧分别设有多组座放挡杆用的挡杆架钩，上端设有一组用于穿入灶口吊挂灶体2的销钩。
权利要求1.一种教学演示用太阳能集热灶，由灶盖(1)、灶体(2)、挡杆(3)、支架(4)组成，其特征在于支架(4)两侧纵向上设置的多组挡杆架钩上设有挡杆(3)，灶体(2)顶部通过穿入其相对两侧孔眼的销钩吊挂在支架(4)上，一侧斜靠在挡杆(3)上，灶口上设有多层薄玻璃制作的灶盖(1)。
2.根据权利要求1所述的教学演示用太阳能集热灶，其特征在于灶体(2)为一正方形箱体，可采用纸壳箱制作，箱底铺垫有棉花、泡沫，中间用旧报纸糊严，最外层糊有用墨汁涂黑的牛皮纸，以上三层总体上呈“U”字形。
3.根据权利要求1所述的教学演示用太阳能集热灶，其特征在于支架(4)采用木料制作，由横向长方形底架和与其中部垂直相交的纵向长方形框架构成，纵向框架中、下部两侧分别设有多组挡杆架钩，上端设有一组销钩。
专利摘要本实用新型涉及一种用于中、小学物理、自然的教学演示用太阳能集热灶，由灶盖1、灶体2、挡杆3、支架4组成。此种教具结构简单，易于制作，利用它可以形象、直观地演示热传递、辐射作用及其利用与避免等物理、自然知识，有利于提高教学效果，宜于推广应用。
文档编号G09B25/00GK2704077SQ200420030799
公开日2005年6月8日 申请日期2004年3月15日 优先权日2004年3月15日
发明者孙兵, 付振香 申请人:孙兵