专利名称：教学用平抛物体运动测试仪的制作方法
技术领域：
一种教学仪器，特别是物理实验用教学仪器。
背景技术：
人教版全日制普通高级中学教科书物理第一册学生实验课中要求学生做“研究平抛物体的运动实验”。该实验使用固定在立板上的由水平凹槽板与倾斜凹槽板组合的平抛器，操作步骤如下首先用眼睛粗略地估计做平抛运动的小球在某一X值处(如X＝1cm)的y值，将铅笔指在该y值处；然后将小球从平抛器上滚下。如果滚下的小球刚好碰到铅笔上，则原来估计的y值正确。如果滚下的小球没有碰到铅笔上，说明原来估计的y值错误，需重新估计y值，重新做小球滚下试验，直到小球碰上铅笔从而得到正确的y值时，在坐标纸上记下这一点。以后依次改变X值，用同样的方法确定其它各点的位置，得到平抛运动的轨迹图。该实验的另一目的是根据运动轨迹确定小球做平抛运动的初速度。
上述平抛物体运动轨迹测试方法操作复杂、小球易滚落，需到处捡球，因而费时费力。另外，初做实验的中学生很难将y值估计准确并用铅笔指在该点上，必须反复多次才行。
发明内容
本实用新型的目的提供一种教学用平抛物体运动测试仪，做到操作简单、省时省力。
技术方案是在底座上垂直竖立两根有刻度的立柱，接球槽两端分别通过套筒及紧固螺丝套在两根立柱上，接球槽槽内铺有橡皮泥、外有刻度，平抛器则固定在左侧立柱上部。
工作原理及使用方法如下首先松开紧固螺丝将接球槽调整到某一y值处(如y＝5cm)，然后将小球从平抛器上滚下，小球落到接球槽上时将在橡皮泥上留下痕迹，该痕迹可确定为X值，在座标纸上记下该点的坐标。以后依次改变y值，用同样的方法确定其它各点的X值，从而准确地描出平抛运动的轨迹。
与已有技术相比，本实用新型的特点是试验小球不易滚落，操作简单，易学易会，省时省力，同时学生还可以通过不同的落点位置试验来理解平抛物体运动规律。
图1是平抛物体运动测试仪主视结构示意图图2是平抛物体运动测试仪俯视结构示意图图3是图2的A向视图具体实施方式
如图所示，本实用新型包括由水平凹槽板与倾斜凹槽板组合的平抛器1，不同之处是底座2上垂直竖立有带刻度的立柱3、4，槽内铺有橡皮泥、外有刻度的接球槽5两端分别通过套筒7及紧固螺丝6套在立柱3、4上，平抛器1固定在立柱3上部。本实施例在立柱3、4后侧固定有挡板8，以尽量减少小球的滚落次数。
权利要求1.一种教学用平抛物体运动测试仪，包括由水平凹槽板与倾斜凹槽板组合的平抛器(1)，其特征是底座(2)上垂直竖立有带刻度的立柱(3、4)，槽内铺有橡皮泥、外有刻度的接球槽(5)两端分别通过套筒(7)及紧固螺丝(6)套在立柱(3、4)上，平抛器(1)固定在立柱(3)上部。
2.根据权利要求1所述的平抛物体运动测试仪，其特征是立柱(3、4)后侧固定有档板(8)。
专利摘要一种教学用平抛物体运动测试仪，它的底座上垂直竖立有两根带刻度的立柱，槽内铺有橡皮泥、外有刻度的接球槽两端分别通过套筒及紧固螺丝套在两根立柱上，平抛器固定在左侧立柱上部。本实用新型的特点是试验小球不易滚落、操作简单、易学易会、省时省力，同时学生还可以通过不同的落点位置试验来理解平抛物体运动规律。
文档编号G09B23/00GK2852295SQ20052005287
公开日2006年12月27日 申请日期2005年12月22日 优先权日2005年12月22日
发明者杨志红, 肖红兵 申请人:肖红兵