专利名称：一种教学演练板的制作方法
技术领域：
本实用新型属于教学器具领域，具体地说是一种趣味性强的教学演练板。
背景技术：
当前的教学中，教师常用小黑板进行连线题教学，其连线方式只能通过线条进行连接，其结果也是以人为方式进行判断，其形式死板难以产生趣味性，同时会消耗粉笔，并产生大量的粉笔飞尘，污染环境。虽然现在市场上出现了大量各种形式的学习板，但是真正在教室使用的却很少。
实用新型内容本实用新型的目的是提供一种可以自动识别答题正误、带音乐提示趣味性强的教学演练板。
根据上述目的要求，本实用新型采用以下技术方案实现一种教学演练板，包括一黑板，黑板上设置一插卡器、一音乐讯响器以及连接音乐讯响器的电源线路。所述的插卡器设置有内外两排铜片组，每排铜片组由若干互相独立铜片组成，两排铜片一端点利用铜片弹性互相接触，并且插卡器配套有若干出题卡，出题卡底边设置有使两排铜片触点通断的缺口或者绝缘块；所述的黑板内部设置有出题和答题两列常开的磁性开关组，磁性开关组由若干磁性开关组成，并且黑板配套有用于控制磁性开关接通与断开的磁块；所述的出题磁性开关组的一端由导线以串连形式共同连接到音乐讯响器开关线路的一端，另一端则分别与一排铜片组中的一个或者多个相邻的铜片共点相连，使此排铜片组形成若干由多个相邻铜片组成的共点铜片块；所述铜片组的另一排与前述铜片组各铜片一一对应接触，并与铜片块对应成块，并使所述的答题磁性开关组的一端分别与此排各铜片块中的其中一块铜片相连；所述答题磁性开关组的另一端以串连形式共同连接到音乐讯响器开关线路的一端；在整个电源连接线路中，串连有一用于控制整个线路接通与断开的电源总开关。
本实用新型利用出题卡控制铜片触点的通断，并利用可以自由移动的磁块控制磁控开关的通断来接通与断开音乐讯响器电路，可以应用在教师演练连线题的演示中，出题灵活，并且声音提示答题结果，趣味性强，同时本实用新型取材广泛，制作简单，适合于广大学校普遍采用，而且无需使用粉笔，节省资源，对环境污染小。
附图1为本实用新型一实施例的示意图；附图2为附图1实施例中插卡器结构示意图；附图3为本实施例的电路连接示意图。
具体实施方式
为了便于理解本实用新型，以下将结合附图对本实用新型的一具体实施方式
作详细描述如图1所示，本实用新型设置成可作四道连线题的形式，主要包括一黑板6，黑板6的左下角安装有一个插卡器7，右下角安装有一个音乐讯响器1。图2为本实施例中插卡器的结构示意图，在插卡器的一侧包括有四组互相独立的铜片块71、72、73及74，另一侧安装有十六根互相独立的铜片75，并分成相邻的与铜片块71、72、73及74对应的四个块，同时配有一防尘盖77。图3为本实施例的电路连接示意图，其中出题磁控开关组3中的磁性开关31、32、33与34的一端分别与图2中的铜片块71、72、73及74相连，另一端共点与音乐讯响器1相连；答题磁控开关组4中的磁控开关41、42、43与44的一端则分别与图2中的十六根铜片75所分四个块中其中一块共点相连，另一端共点与电源总开关2相连，电源总开关2的另一端则与音乐讯响器1相连，形成封闭的线路。当作如图1所示的连线题时，老师首先将该题的出题卡9插入插卡器7，出题卡9使铜片块71、72、74与其在铜片75上对应的铜片的连接断开，而保持铜片块73上第一个铜片与其在铜片75上对应的铜片的连接，再将出题端磁块放入第一道题对应的位置10，使磁性开关31接通，学生在使用答题磁块选题时，只有将磁块放在正确的选择位置11，才能触发位置11对应的正确的磁性开关43，使整个电路形成通路，从而使音乐讯响器1发出声音。选择其他位置则不形成通路。
所述的黑板可用两块一般的磁性黑板制作，中间夹层用泡沫塑料填充；音乐讯响器可用各种型号的门铃，也无需另外设计；插卡器所使用的铜片也可以用其他弹性较好的金属导电材料代替。
本实用新型利用出题卡控制铜片触点的通断，并利用磁块控制磁控开关的通断来接通与断开音乐讯响器电路，出题灵活，并且声音提示答题结果，趣味性强，同时本实用新型制作简单，所选用的材料广泛，适合于广大学校普遍采用。
权利要求1.一种教学演练板，其特征在于所述教学演练板包括一黑板(6)，黑板(6)上设置一插卡器(7)、一音乐讯响器(1)以及连接音乐讯响器(8)的开关线路。
2.根据权利要求1所述的教学演练板，其特征在于所述的插卡器(7)设置有内外两排铜片组，每排铜片组由若干互相独立铜片组成，两排铜片的端点利用铜片弹性互相接触。
3.根据权利要求2所述的教学演练板，其特征在于所述的插卡器(7)配套有若干出题卡(9)，出题卡(9)底边设置有使两排铜片触点通断的缺口或者绝缘块。
4.根据权利要求1所述的教学演练板，其特征在于所述的黑板(6)内部设置有常开的答题磁性开关组(4)和出题磁性开关组(3)，磁性开关组由若干磁性开关组成。
5.根据权利要求4所述的教学演练板，其特征在于所述的黑板6配套有用于控制磁性开关接通与断开的磁块(10、11)。
6.根据权利要求5所述的教学演练板，其特征在于所述的出题磁性开关组(3)的一端由导线以串连形式共同连接到音乐讯响器(1)开关线路的一端，另一端则分别与一排铜片组中的一个或者多个相邻的铜片共点相连，使此排铜片组形成若干由多个相邻铜片组成的共点铜片块；所述铜片组的另一排与前述铜片组各铜片一一对应接触，并与铜片块对应成块，并使所述的答题磁性开关组(4)的一端分别与此排各铜片块中的其中一块铜片相连；所述的答题磁性开关组(4)的另一端以串连形式共同连接到音乐讯响器(1)开关线路的一端。
7.根据权利要求6所述的教学演练板，其特征在于所述电源线路中串连有一用于控制整个线路接通与断开的电源总开关(2)。
专利摘要一种教学演练板，包括一黑板，黑板上设置一插卡器、一音乐讯响器以及连接音乐讯响器的开关线路，所述的插卡器设置有内外两排铜片组，所述的黑板内部设置有左右两列常开的磁性开关组。本实用新型利用专用的出题卡控制铜片触点的通断，并利用可以自由移动的控制磁性开关的磁块的通断来接通与断开音乐讯响器电路。本实用新型可以应用在教师演练连线题的演示中，出题灵活，并且声音提示答题结果，趣味性强，同时本实用新型取材广泛，制作简单，适合于广大学校普遍采用，而且无需使用粉笔，节省资源，对环境污染小。
文档编号G09B19/00GK2798217SQ20052005889
公开日2006年7月19日 申请日期2005年5月21日 优先权日2005年5月21日
发明者黎一兵 申请人:黎一兵