专利名称：教学用模块化自动生产线的制作方法
技术领域：
本实用新型涉及一种教学用模块化自动生产线。
背景技术：
近年来，我国从国外引进了大量的自动化生产线，应用范围涉及各个行业，一定程度上提高了我国的制造业技术水平。但是，国内在这一先进制造技术领域的人才培养与市场需求之间还存在着很大的差距和缺口，而作为培养这类人才的国内高校和技术学院，却普遍缺乏该领域的先进教学手段和培训教材，学生在学校学习阶段缺乏足够的感性认识，动手能力和实际要求之间存在着较大的差距。
发明内容
本实用新型的目的是提供一种教学用模块化自动生产线，该装置由多个工作单元以模块化结构组合而成，学生可以单机或联机模拟学习，进行实际加工、装配、测试、拆卸等实践，为培养学生的实际操作能力提供了一个非常有效的平台。
本实用新型的技术方案是一种教学用模块化自动生产线，该生产线包括沿导轨运动的传输小车，导轨的外侧布置有若干个工作单元，传输小车与工作单元之间依靠机械手来搬运工件。
本实用新型进一步的技术方案是一种教学用模块化自动生产线，该生产线包括沿导轨运动的传输小车，导轨的外侧布置有若干个工作单元，传输小车与工作单元之间依靠机械手来搬运工件；所述导轨为直线导轨；所述工作单元布置在导轨的两侧；所述机械手安装在传输小车上。
本实用新型更详细的技术方案是一种教学用模块化自动生产线，该生产线包括沿导轨运动的传输小车，导轨的外侧布置有若干个工作单元，传输小车与工作单元之间依靠机械手来搬运工件；所述导轨为直线导轨；所述工作单元布置在导轨的两侧；所述机械手安装在传输小车上；所述工作单元包括有仓储单元、拆卸单元、测量单元、安装单元、加工单元、传输单元；所述每个工作单元均设有电脑控制台；所述生产线还设有中央控制台。
本实用新型的优点是
1.本实用新型由多个工作单元以模块化结构组合而成，学生可以单机或联机模拟学习，进行实际加工、装配、测试、拆卸等实践，为培养学生的实际操作能力提供了一个非常有效的平台。
2.本实用新型的多个工作单元之间用传输小车和机械手来搬运工件，用户可以根据需要增加或减少工作单元。
3.本实用新型除了中央控制台以外，每个工作单元均设有电脑控制台，学生既可以进行单机操作，也可以进行联机操作。
以下结合附图和实施例对本实用新型作进一步的描述
图1为本实用新型的结构示意图。
其中1导轨；2传输小车；3工作单元；31仓储单元；32拆卸单元；33测量单元；34安装单元；35加工单元；36传输单元；4机械手；5电脑控制台；51仓储电脑控制台；52拆卸电脑控制台；53测量电脑工作台；54安装电脑控制台；55加工电脑控制台；56传输电脑控制台；6中央控制台。
具体实施方式
实施例如
图1所示，一种教学用模块化自动生产线，该生产线包括沿直线导轨1运动的传输小车2，导轨1的两侧布置有若干个工作单元3，传输小车2与工作单元3之间依靠安装在传输小车2上的机械手4来搬运工件，工作单元3包括有仓储单元31、拆卸单元32、测量单元33、安装单元34、加工单元35、传输单元36。
上述生产线中设有中央控制台6，并且每个工作单元3还设有电脑控制台5，包括仓储电脑控制台51、拆卸电脑控制台52、测量电脑工作台53、安装电脑控制台54、加工电脑控制台55、传输电脑控制台56。
本实用新型由多个工作单元3以模块化结构组合而成，学生可以单机或联机模拟学习，进行实际加工、装配、测试、拆卸等实践，为培养学生的实际操作能力提供了一个非常有效的平台；本实用新型的多个工作单元3之间用传输小车2和机械手4来搬运工件，用户可以根据需要增加或减少工作单元3；本实用新型除了中央控制台6以外，每个工作单元3均设有电脑控制台5，学生既可以进行单机操作，也可以进行联机操作。
本实用新型属于一套综合性的光机电一体化装置，也是一条微型的自动化生产线，在该生产线上可以进行气动技术、传感技术、电机传动、物料输送、自动化装配、PLC控制、人机界面等多种课程的实践教学，也可以在此基础上进行毕业设计。
通过对整个生产线的演示教学，并让学生动手装配、调试并模仿设计，学生可以在传感器的设计造型、气动元件的造型、气动回路的设计、结构系统设计、控制系统设计、PLC编程、系统装配、电气连接、系统调试等多个方面进行全方位的学习和实践，达到理论教学难于达到的效果，培养学生的感性认识和实际动手能力，在全面掌握该装置的基础上，具有设计装配一般实际工程系统的能力，达到技能教学的目的与效果。
权利要求1.一种教学用模块化自动生产线，其特征在于该生产线包括沿导轨(1)运动的传输小车(2)，导轨(1)的外侧布置有若干个工作单元(3)，传输小车(2)与工作单元(3)之间依靠机械手(4)来搬运工件。
2.根据权利要求1所述的教学用模块化自动生产线，其特征在于所述导轨(1)为直线导轨。
3.根据权利要求1或2所述的教学用模块化自动生产线，其特征在于所述工作单元(3)布置在导轨(1)的两侧。
4.根据权利要求1所述的教学用模块化自动生产线，其特征在于所述机械手(4)安装在传输小车(2)上。
5.根据权利要求1所述的教学用模块化自动生产线，其特征在于所述工作单元(3)包括有仓储单元(31)、拆卸单元(32)、测量单元(33)、安装单元(34)、加工单元(35)、传输单元(36)。
6.根据权利要求1或5所述的教学用模块化自动生产线，其特征在于所述每个工作单元(3)均设有电脑控制台(5)。
7.根据权利要求1或5所述的教学用模块化自动生产线，其特征在于所述生产线还设有中央控制台(6)。
专利摘要本实用新型公开了一种教学用模块化自动生产线，该生产线包括沿直线导轨运动的传输小车，导轨的两侧布置有若干个工作单元，传输小车与工作单元之间依靠安装在传输小车上的机械手来搬运工件；该装置由多个工作单元以模块化结构组合而成，学生可以单机或联机模拟学习，进行实际加工、装配、测试、拆卸等实践，为培养学生的实际操作能力提供了一个非常有效的平台。
文档编号G09B25/00GK2886728SQ200620071030
公开日2007年4月4日 申请日期2006年3月29日 优先权日2006年3月29日
发明者杨培生, 陆欢林, 杨玲, 马新华 申请人:苏州瑞思机电科技有限公司