专利名称：用于记忆单词的方法
技术领域：
本发明涉及一种学习方法，尤其涉及一种用于记忆单词的方法。
背景技术：
在目前的学习方法中，有些学生由于没有正确地掌握学习的方 法，以至于考试时无法记住单词，而产生不及格现象。
发明内容
为克服现有技术存在缺陷，本发明提供一种利用单词卡片与盒 体，使背单词既简便又容易记住的用于记忆单词的方法。
为达到上述目的，本发明的技术方案是 一种用于记忆单词的方 法，其特点是，由单词卡片与卡片盒组成，所述卡片盒为从一到五排 列的五个盒体，该盒体的外形与单词卡片的外形相适配，且尺寸大于 单词卡片的尺寸；
所述单词卡片上面写上要背的单词，并置于第一卡片盒中；
所述第一卡片盒中的单词卡片，要常看、常记、常背，直至单词 卡片上的单词背出后，就将单词卡片放入第二卡片盒中；
所述第二卡片盒中的单词卡片，要常看、常记、常背，直至单词 卡片上的单词背出后，就将单词卡片放入第三卡片盒中；
所述第三卡片盒中的单词卡片，要常看、常记、常背，直至单词 卡片上的单词背出后，就将单词卡片放入第四卡片盒中；所述第四卡片盒中的单词卡片，要常看、常记、常背，直至单词
卡片上的单词背出后，就将单词卡片放入第五卡片盒中；
所述第五卡片盒中的单词卡片，要常看、常记、常背，直至单词
卡片上的单词背出。
本发明的有益效果是具有利用单词卡片与盒体，使背单词既简便
又容易记住的用于记忆单词的方法。在单词卡片上写上要背的单词，
并用看、记、背的方法，在五个卡片盒的轮换下象过筛子一样，将每
个单词背出五次，使学生的头脑中能牢牢地记住这个单词，并且这个
方法制作简单，轻松易背，方便快捷，便于实施。
图l是本发明的结构示意图。
具体实施例方式
下面结合附图与实施例对本发明作进一步的说明。 如图l所示， 一种用于记忆单词的方法，其特点是，由单词卡片
与卡片盒组成，所述卡片盒为从一到五排列的五个盒体，该盒体的外
形与单词卡片的外形相适配，且尺寸大于单词卡片的尺寸；
所述单词卡片上面写上要背的单词，并置于第一卡片盒中；
所述第一卡片盒中的单词卡片，要常看、常记、常背，直至单词 卡片上的单词背出后，就将单词卡片放入第二卡片盒中；
所述第二卡片盒中的单词卡片，要常看、常记、常背，直至单词 卡片上的单词背出后，就将单词卡片放入第三卡片盒中；
所述第三卡片盒中的单词卡片，要常看、常记、常背，直至单词卡片上的单词背出后，就将单词卡片放入第四卡片盒中；
所述第四卡片盒中的单词卡片，要常看、常记、常背，直至单词 卡片上的单词背出后，就将单词卡片放入第五卡片盒中；
所述第五卡片盒中的单词卡片，要常看、常记、常背，直至单词 卡片上的单词背出。
如图l所示，由单词卡片与卡片盒组成，卡片盒为从一到五排列 的五个盒体，该盒体的外形与单词卡片的外形相适配，且尺寸大于单 词卡片的尺寸，使多张单词卡片能置于卡片盒体中；
所述单词卡片上面写上要背的单词，并置于第一卡片盒中，并要 常看、常记、常背，直至单词卡片上的单词背出后，就将单词卡片放 入第二卡片盒中，使每张单词卡片不断反复地使学生看、记、背，只 有背出的单词卡片才能进入下一个卡片盒体中；
所述第二卡片盒中的单词卡片，要常看、常记、常背，直至单词 卡片上的单词背出后，就将单词卡片放入第三卡片盒中；
所述第三卡片盒中的单词卡片，要常看、常记、常背，直至单词 卡片上的单词背出后，就将单词卡片放入第四卡片盒中；
所述第四卡片盒中的单词卡片，要常看、常记、常背，直至单词 卡片上的单词背出后，就将单词卡片放入第五卡片盒中；
所述第五卡片盒中的单词卡片，要常看、常记、常背，直至单词 卡片上的单词背出，使每个单词卡片上的单词象经过筛子筛选一样， 头脑中不断的在接触这个单词，经过五次车轮式背出单词后，学生的 头脑中会牢牢地记住这个单词，此方法还可增加学生的学习兴趣。在单词卡片上写上要背的单词，并用看、记、背的方法，在五个 卡片盒的轮换下象过筛子一样，将每个单词背出五次，使学生的头脑 中能牢牢地记住这个单词，并且这个方法制作简单，轻松易背，方便 快捷，便于实施。
权利要求
1.一种用于记忆单词的方法，其特征在于，由单词卡片与卡片盒组成，所述卡片盒为从一到五排列的五个盒体，该盒体的外形与单词卡片的外形相适配，且尺寸大于单词卡片的尺寸。
2. 如权利要求1所述的用于记忆单词的方法，其特征在于，所述单 词卡片上面写上要背的单词，并置于第一卡片盒中。
3. 如权利要求2所述的用于记忆单词的方法，其特征在于，所述第 一卡片盒中的单词卡片，要常看、常记、常背，直至单词卡片上 的单词背出后，就将单词卡片放入第二卡片盒中。
4. 如权利要求3所述的用于记忆单词的方法，其特征在于，所述第 二卡片盒中的单词卡片，要常看、常记、常背，直至单词卡片上 的单词背出后，就将单词卡片放入第三卡片盒中。
5. 如权利要求4所述的用于记忆单词的方法，其特征在于，所述第 三卡片盒中的单词卡片，要常看、常记、常背，直至单词卡片上 的单词背出后，就将单词卡片放入第四卡片盒中。
6. 如权利要求5所述的用于记忆单词的方法，其特征在于，所述第 四卡片盒中的单词卡片，要常看、常记、常背，直至单词卡片上 的单词背出后，就将单词卡片放入第五卡片盒中。
7 . 如权利要求6所述的用于记忆单词的方法，其特征在于，所述第五卡片盒中的单词卡片，要常看、常记、常背，直至单词卡片上 的单词背出。
全文摘要
本发明涉及一种学习方法，尤其涉及一种用于记忆单词的方法。由单词卡片与卡片盒组成，其特点是，卡片盒为从一到五排列的五个盒体，该盒体的外形与单词卡片的外形相适配，且尺寸大于单词卡片的尺寸，使多张单词卡片能置于卡片盒体中；所述单词卡片上面写上要背的单词，并置于第一卡片盒中，并要常看、常记、常背，直至单词卡片上的单词背出后，就将单词卡片放入第二卡片盒中，在一到五个卡片盒的轮换下像过筛子一样，不断反复地使学生看、记、背，使每个单词背出五次，学生的头脑就能牢牢地记住这个单词，并且这个方法制作简单，轻松易背，方便快捷，便于实施。
文档编号G09B19/06GK101587661SQ200810037810
公开日2009年11月25日 申请日期2008年5月21日 优先权日2008年5月21日
发明者荫 张, 瑛 徐 申请人:上海大学附属中学