专利名称：活动页教学讲义夹的制作方法
技术领域：
本发明涉及一种教学用品，特别涉及一种活动页教学讲义夹。
背景技术：
教师授课所用讲义一般采用备课本形式，但是由于现在教学的开拓性，讲义上在 备课基础内容上还会增加一些备课之外的讲解，这就要求教师在备课之外准备其他的资 料，备课本和其他资料的另行放置使教师在讲课时要做到左右兼顾，随时保持资料的连续 性，资料过多时，则会显得杂乱无章，影响授课效率。
发明内容
本发明为了弥补现有技术的不足，提供了一种可自由排列顺序的活动页教学讲义夹。本发明是通过如下技术方案实现的一种活动页教学讲义夹，包括夹底、夹面以及连接夹底和夹面的夹背，其特征在 于夹面和夹底的外边沿设有面向夹背的方向的无口盒体，夹面与夹背相交边沿与上下边 沿的交界处设有底端位于夹背边沿的仅上下边沿处一面封闭的楔状空腔体；夹底与夹背相 交的边沿与上下边沿的交界处有“ |"”状片体。本发明中讲义可以放置在夹面上，通过盒体和空腔体进行位置固定；讲义也可以 放置在夹底上，通过夹底上的盒体和“ |"”状片体压制。夹底上的讲义可以平移，夹面上的 楔状空腔体的下端与夹面接触，讲义上移，一端进入夹面上的盒体，接着前推，使讲义的另 一端进入空腔体内，达到讲义的位置移动。本发明不会因夹面上讲义页数的增加阻碍讲义 活动页的移动。本发明夹底和夹面上的盒体、空腔体及片体的高度相同，将讲义夹合上后，夹底和 夹面接触紧密，不会使讲义混乱。本发明结构简单，能够灵活安排讲义顺序，增加授课的灵活性和丰富性，利于提高 授课效率。
下面结合附图对本发明作进一步的说明。图1为本发明的主视示意图。图2为本发明的俯视示意图。图中，1夹底，2夹面，3夹背，4盒体，5空腔体，6片体。
具体实施例方式附图为本发明的一种具体实施例。该实施例包括夹底1、夹面2以及连接夹底1和 夹面2的夹背3，其特征在于夹面2和夹底1的外边沿设有面向夹背3的方向的无口盒体
34，夹面2与夹背1相交边沿与上下边沿的交界处设有底端位于夹背3边沿的仅上下边沿处 一面封闭的楔状空腔体5 ；夹底1与夹背3相交边沿与上下边沿的交界处有“厂”状片体6。使用本发明时，讲义置于夹底1上，通过夹底1上的盒体4和片体6将讲义固定， 将用完的一页讲义平移，由于空腔体5的下端在水平面上，讲义通过空腔体5的底端上移， 移动的讲义一端先进入夹面2上的盒体4内，继续推动讲义，使讲义拱起，把讲义的另一端 深入空腔体5内，这样就将用完的讲义固定好了。片体6在讲义夹的横向上没有封闭阻碍， 主要用于上下方向的固定。由于本发明主要用于固定分散的讲义资料，因此可以教师可以根据自己设定的讲 课方案调整讲义的顺序，不再因一般备课本固定页的缘故使资料运用受到限制。
权利要求
一种活动页教学讲义夹，包括夹底(1)、夹面(2)以及连接夹底(1)和夹面(2)的夹背(3)，其特征在于夹面(2)和夹底(1)的外边沿设有面向夹背(3)的方向的无口盒体(4)，夹面(2)与夹背(1)相交边沿与上下边沿的交界处设有底端位于夹背(3)边沿的仅上下边沿处一面封闭的楔状空腔体(5)；夹底(1)与夹背(3)相交的边沿与上下边沿的交界处有状片体(6)。F2009100149180C0000011.tif
全文摘要
本发明公开了一种教学用品，特别公开了一种活动页教学讲义夹。该活动页教学讲义夹，包括夹底、夹面以及连接夹底和夹面的夹背，其特征在于夹面和夹底的外边沿设有面向夹背的方向的无口盒体，夹面与夹背相交边沿与上下边沿的交界处设有底端位于夹背边沿的仅上下边沿处一面封闭的楔状空腔体；夹底与夹背相交的边沿与上下边沿的交界处有状片体。本发明结构简单，能够灵活安排讲义顺序，增加授课的灵活性和丰富性，利于提高授课效率。
文档编号B42F7/00GK101875272SQ200910014918
公开日2010年11月3日 申请日期2009年4月30日 优先权日2009年4月30日
发明者李敏 申请人:李敏