专利名称：绘画助学器的制作方法
技术领域：
本实用新型涉及一种绘画助学器，属于绘画教具技术领域。
技术背景
画板，是用于绘画者写生不可缺少的工具。但普通的画板只是起 到一个固定画纸的作用，不能对绘画者特别是初学写生的绘画者在透 视知识方面提供丝亳的帮助。
发明内容
本实用新型的目的在于提供一种对线造型写生教学，特别是透视 知识教学的直观教学仪器，同时也是对初学写生的学生提供一种简单 实用的学习工具。
本实用新型是根据美术透视原理设计的。具体的技术方案是一 种绘画助学器，具有台板、透明画板和视孔板，其特征在于台板的 前沿两边设有插座，透明画板与台板垂直设置在插座中，视孔板与透 明画板平行设置在台板的后沿中部，视孔板上设有视孔。
本实用新型的插座为活动插座，通过键导设置在台板前沿的两边。 本实用新型在活动插座相对应的台板上设有插座睡槽。 本实用新型的透明画板为矩形，其两边插入台板前沿两边的插座中。
本实用新型的视孔板通过键导设置在台板后沿的中部。
本实用新型在与视孔板相对应的台板上设有视孔板睡槽。
本实用新型在视孔板的背面通过键导设有撑杆。
本实用新型在与视孔板撑杆相对应的台板上设有防滑卡。
本实用新型在台板上设有收藏透明画板的插槽。
3本实用新型将抽象的透视原理运用到具体的实践活动中，使虛幻 的透视概念直观化，变成可操作的绘画助学器。在中小学校中，本实 用新型主要有以下几个方面的作用。老师用作教具，可以充分显示直 观教学的优越性，真正做到面向全体学生，验证了素质教育是和谐教
育的道理。如小学三年级第五册第25课"写生画一一学习用具"，教 师用绘画助学器教学，学生们能获得多方面的益处第一，师生们共 同参与。有了绘画助学器教学，课堂上师生们都可以从一点观察，都
可以到一块透明画板上去透视蒙画，都可以来分析某一个立体形的特 点和形成的原因，都可以获得相同的感受，得出共同的结论。第二， 课堂上学生们没有学习压力，没有死记硬背，满堂灌，学生们学习生 动、活泼、和谐，手眼脑同时并用，学习兴趣浓厚，积极性高涨。第 三，直观化、具体化、形象化教学。当透视蒙画书本的立体形只有两 个面时，学生们从相同的视孔位置观察时，也只能看到书本的两个面， 几乎使全体同学都理解了画六个面的书本时为什么有时要画两个面， 有时又要画三个面的道理。
老师用绘画助学器教学，把三维空间的景物和二维空间的图形透 视对应起来，可以大幅度降低学生们理解知识的难度。
学生用它作学具，帮助自己学习，而不依赖它，学习上主动，有 成功的感受。
学生们初学写生，确实存在许多难点，怎样观察，怎样描绘，怎 样理解知识和应用知识等等。学生们从临摹到写生，中间有一条河， 绘画助学器就是一座大桥。
如学生使用绘画助学器观察分析景物，把眼睛固定在一个视孔 的位置，用这个方法，可以矫正画画时不尊重实际，轻率盲目，多视 角的错误观察方法。学生们搞透视蒙画，用图、物互相重合的透视对 应性，检查分析哪些线应画，哪些线不应该画，用这个方法，可以矫 正画画时不从整体出发，不深入细致观察，没有分析，没有比较，不抓主要线条乱画的错误描绘方法。学生们在学习写生中，用它画参照 图形，眼睛可以在写生对象、画纸和参照图形上三方扫视，比旧式学 习写生方法多了一个参照图形，因为有老师的正确引导，所以开始阶 段虽然临摹成份多于写生成份，但是，到后来，写生成份会多于临摹 成份的，到最后阶段，参照图形不需要了。这样，就顺利地解决了从 临摹到写生的艰难过渡。
图i为本实用新型主视示意图2为图l俯视示意图； 图3为图l左视示意图。
图中1、台板；2、透明画板；3、视孔板；4、视孔；5、撑杆； 6、撑杆键导；7、插座；8、插座键导；9、插槽；10、视孔板睡槽； 11、插座睡槽；12、抠板槽；13、螺孔；14、防滑卡；15、视孔板键 导。
具体实施方式
如图1、图2、图3所示，本实用新型由台板l、透明画板2、视 孔板3、及视孔板键导15、插座7及插座键导8、撑杆5及撑杆键导6 组成。所述的台板l由硬塑料制成，台板l的前沿左右对称装有两个 有槽口的硬塑制插座7,插座7通过插座键导8与台板1相连接，两个 插座7可以沿插座键导8倒下而平卧在台板1上的插座睡槽11里，当 需要安装透明画板时，可以把两个插座7从插座睡槽11里立起来。台 板l的中部上方设有4个插槽9,工作完毕时，可将透明画板2从插座 7上取下，然后水平推入插槽9中收藏。视孔板3通过视孔板键导15 与台板l的后沿中部连接，视孔板3的背面中部设有撑杆5，撑杆5通 过撑杆键导6与视孔板3连接，为了防止视孔板在工作时滑倒，在与 撑杆相对应的台板上设有防滑卡14。在与视孔板3相对应的台板1上 设有视孔板睡槽10。当工作完毕，可以将视孔板3沿视孔板键导15倒下，藏于视孔板睡槽10内。当要使用时，用手从抠板槽12处将视 孔板抠起，然后将视孔板背面的撑杆5拉开，撑杆脚抵住防滑卡14就 行了。在台板的中心处钻有用来装三角架的螺孔13。
当使用本实用新型时，把眼睛固定到视孔4的位置，景物的轮廓 线、结构线在透明画板2上的幻影就定下来了，可以用笔把它蒙画到 透明画板2上，这个过程就叫透视蒙画。透视蒙画是本实用新型的独 有功能。
权利要求1、一种绘画助学器，具有台板、透明画板和视孔板，其特征在于台板的前沿两边设有插座，透明画板与台板垂直设置在插座中，视孔板与透明画板平行设置在台板的后沿中部，视孔板上设有视孔。
2、 根据权利要求l所述的绘画助学器，其特征在于插座为活动 插座，通过键导设置在台板前沿的两边。
3、 根据权利要求1或2所述的绘画助学器，其特征在于在活动插座相对应的台板上设有插座睡槽。
4、 根据权利要求l所述的绘画助学器，其特征在于透明画板为 矩形，其两边插入台板前沿两边的插座中。
5、 根据权利要求l所述的绘画助学器，其特征在于视孔板通过 键导设置在台板后沿的中部。
6、 根据权利要求1或5所述的绘画助学器，其特征在于在与视孔板相对应的台板上设有视孔板睡槽。
7、 根据权利要求l所述的绘画助学器，其特征在于在视孔板的 背面通过键导设有撑杆。
8、 根据权利要求1或5所述的绘画助学器，其特征在于在与视孔板撑杆相对应的台板上设有防滑卡。
9、 根据权利要求l所述的绘画助学器，其特征在于在台板上设 有收藏透明画板的插槽。
专利摘要本实用新型涉及一种绘画助学器，属于一种绘画教学仪器。主要特征在于由一块台板、一块透明面板和一块视孔板组成。透明画板垂直安装于台板的前沿，视孔板与透明画板平行安装在台板的后沿中部，视孔板上有视孔。通过视孔观察就可以在透明画板上进行透视蒙画了。本实用新型将抽象的透视原理运用到具体的实践活动中，使虚幻的透视概念直观化。
文档编号G09B11/10GK201408491SQ20092006465
公开日2010年2月17日 申请日期2009年5月27日 优先权日2009年5月27日
发明者罗汉芝 申请人:罗汉芝